1、Lesson12 Mr. Moons Birthday 一、学情分析 本课内容选自冀教版小学英语第四册第二单元，本课内容为故事课，讲述了 月亮先生在很久以前没有生日，从而十二个月份争相推荐自己，并在自我推荐过 程中， 介绍了自己的月份特点，从而使学生在学习故事的过程中也复习了有关月 份和天气的知识。学生已能较熟练地认读一些常见的天气、月份，能介绍它们的 一些特征。 学生从三年级起学习英语， 经过一学期的学习， 已有初步的英语基础， 正逐渐向读写过渡，本课的月份生日话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较 高的学习热情。 二、教学目标 （1）知识与技能目标： 学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述
2、故事、表演故事； 学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词的意思； 培养学生的阅读能力的策略。 （2）情感目标：通过阅读感受每个月份的美好，培养热爱生活的情感。 （3）学习策略目标：通过对故事的学习，渗透各种阅读策略的培养：朗读、 、 默读等，训练学生根据上下文推测生词的能力。 三、教学重点：读懂故事，理解故事并能表演故事。 Step1 class opening Greeting and review. 1. lets enjoy the song！ T:Good moring,boys and girls. Ss: Good moring, teacher. T：Lets enjoy
3、the song. 设计意图：通过合唱 Twelve Month 这首歌曲，帮助学生快速进入英语语境，为接下来的教 学做好铺垫。 2. Free talk T;Whats the song about? Ss: Twelve Month T:How many months are there in a year？ss: There are twelve months in a year. T:Ok,what are the ?letread them ,ok? T :Whats your favourite month? Ss:My favourite month is_. T:we can
4、also say I like_best.(出示单词卡片 best，让学生猜出单词意思) T：which month do you like best?why?(通过提问学生根据月份中的特点进行回答。 T:When is your birthday?Do you have a birthday?设计意图：通过提问生日问题，引出主人公 Mr. Moon 没有生日，激发学生学习课文的欲望。 StepII: 1. Watch a video and answer the quietsons. T: which month is the best for his birthday? What do t
5、he months say？设计意图：播放第一 遍光盘，学生大概了解本故事的内容。以一问一答的形式，降低难度师生谈论故事，帮助学 生理解分析课文。 2、Read the text and follow the teacher. 设计意图：学生跟读故事，并模仿试读课文。教师对 个别知识点进行解释并联系上下文理解 fan,holiday,round 等词语，规范学生的语音语调。 3. Choose the answer. 4. Put the sentences in order. 5. Read it in order. 设计意图：进一步加深对故事的理解，抓住关键词，整体感知故事。通过连线、排序
6、等 练习，检查学生对故事的理解，为下面的表演故事做好铺垫。 6. Lets read the passage in your group. After this, check your job. 设计意图： 这一部分体现的是小组合作， 通过小组合作， 学生共同解决问题。 角色朗读， 进一步抓住故事含义，对故事内容进行整体熟悉。 7. Role-play. 设计意图：这部分的角色表演，也是进一步检测学生对故事的理解程度，激发学生的表 演欲望。 . Homework: Tell this story to your friends. 设计意图：这部分是对课文内容的扩展练习，紧密联系学生的生活实际，让学生复述故 事，加强口语表达能力。 板书设计： Lesson 12: Mr. Moons birthday January July February August March September April October May November June December Mr,Mo on bigand round
