冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 19 My Favourite Colours-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：11322).doc

1、教学设计教学设计 基本信息基本信息 课题 Lesson19: My Favourite Colour 执教者 课时 1 课时 所属教材目录 冀教版小学英语四年级下册第三单元第十九课（三年级起始） 教材分析教材分析 本教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话 等，逐步展开教学内容，强调语言的学习以多输入、多接触为主，强调以学生为主体的有意义的语言实践 活动，力求使学习活动化，活动交际化。本课是冀教版小学英语四年级上册第四单元 My Favourites 系列 学习主题之一 “我最喜爱的颜色”，教材提供了相应的图片和词句。 学情分析学情分析 四年级的学

2、生经过一年多的英语学习，已经掌握了一些简单颜色单词，也已经具备了一定量的语言学 习能力和学习方法，储备了一些语言知识，能简单地谈论颜色。另外，他们这个年龄段正处于活泼好动， 争强好胜时期，使他们在玩中学，在玩中用，有助于他们由被动接受知识转化为主动运用知识，使他们主 动探究，从而发展创造性思维。 教学目标教学目标 知识与能力目 标 一 知识目标: 1、能听懂会说单词 favourite， blue， green ， red ， our， their 听懂会运用句子 What is your favourite colour? I like blue. 二 能力目标: 1、听懂会说本课会话。 2

3、、能创设情境使学生感受并学会运用语言，能够用语言谈论不同颜色，表达自己的喜 好和感情。 过程与方法目 标 通过编演对话活动，培养学生与他人进行合作的能力，共同完成学习任务。并且， 在此过程中，教育学生做文明人，培养积极主动运用英语进行表达和交流的习惯。 方法：谈话法，讨论法，合作法，探究法。 情感态度与价 值观目标 激发学生学英语，用英语与他人交流的兴趣，使他们乐于参加英语实践活动，敢于用 英语进行表达，增强学习的自信心。鼓励学生以小组为单位谈论不同颜色，表达自己的喜 好和感情，并做适当拓展，开拓学生的思维，增强创新意识和合作意识及做人的责任感。 通过游戏告诉学生糖果对牙齿乃至身体危害。 教学

4、重难点教学重难点 重点 1. 能听懂会说单词 favourite ，blue， green， red ，our， their 2. 听懂会运用句子 What is your favourite colour? I like blue. 难点 1 能听懂会说单词能听懂会说单词 favourite blue green red our their 2 创新运用句子 What is your favourite colour? I like blue. 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言环境，拓展学生对颜色的应用，让学生感受到颜色在 生活中广泛应用，并

5、发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （预设（预设每每 个环节个环节的的 时间）时间） 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 3 分钟 （导入） 24 分钟 Step1. Warming-up(热身） Greetings: Hello, boys and girls. How are you? 导入歌曲The colour song回忆所有学过的颜色的 单词 free talk: Hi ! What colour is your_? Q：Can you say the name of the colours? Step 2

6、. Learning（新知） 1. 学习 favourite， blue， green， red ， our， their （教师出示（教师出示 ppt 图片与学生图片与学生进行进行问答练习）问答练习） T: What is it ? T: What colour is it ? T: Is it blue? 2、学习句学习句 型型 What is your favourite colour? I like blue. （教师出示实物与学生问答练习） T: I like green . My favourite colour is green. Whats your favourite col

7、our? T: Who likes green? T: We like green. Our favourite colour is green. （通过对话引出单词（通过对话引出单词 our, their.引导学生能够准确应用）引导学生能够准确应用） 1.做简单的 Free Talk。 2说颜色名称。 学生用颜色回答老师的问话。 S1: Its . S2: Its. S3: Yes, it is 学生回答他自己最喜爱的颜色是 什么。 S1: My favourite colour is S2: S3: They like yellow. Their favourite colour is y

8、ellow。 培养学生的口 语表达和语言 运用能力,敢于 自信的说英语。 营造轻松、愉悦 的课堂氛围,为 颜色单词的学 习作铺垫。 通过师生互动， 生生互动，让学 生对本课单词 句型能够准确 掌握。 10 分钟 2 分钟 1 分钟 3.listen and repeat the tape :模仿跟读，逐次完成个人 读，小组读，分角色朗读,并能回答老师提出的问题。 Step3 、Practice（操练） 1. Do a survey. 小组合作，布置学生调查小组内最受欢 迎的颜色。 2. Lets play a game .（选糖果说颜色） Step4 、Summing up （小结） 合上书师

9、生共同回顾，交流本节课收获。 和学生一起制作彩色转盘。 Step5、 Homework(家庭作业) 1.做练习 (导学案) 2.Do your activity book . P5657 1.通过跟读，小组读，开火车读 等多种方法巩固练习。 2.听音指图， 试着理解课文内容。 3.带着问题听录音，试着找出答 案。 4.模仿跟读课文。 1.选择自己喜欢的颜色。2 .通过 涂色、唱歌等练习活动巩固所学 知识。 归纳本课所学的知识点。 1.制作彩色大转盘，写出相应的 颜色。 2、做练习 (导学案) 3.Do your activity book . P5657 通过以上三个 活动，让学生对 本课单词

10、句型 能够灵活创新 运用。 通过让老师和 学生一起归纳、 总结本节课的 重点内容，培养 学生的概括能 力，加深学生对 本课知识点的 印象。 鼓励学生将所 学语言运用到 实际生活中。通 过作业进行课 外延伸，拓展学 生的思维，开拓 他们的思路。 课堂小结 合上书 师生共同回顾，交流本节课收获。 2 分钟 布置作业 1 分钟 1.做练习 导学案 2.Do your activity book . P5657 板书设计板书设计 Lesson 19 My Favourite Colour Favourite blue green red our their Q: What is your favour

11、ite colour? I like blue. 教学反思教学反思 1、这节课学生基本掌握了三种颜色 blue green red,学生能运用句型 What is your favourite colour ? I like blue.表达出自己的喜好，整体感觉比较满意。 2、这节课最让我满意的地方是学生能够问答 What is your favourite colour? I like blue.课上学生积极回 答老师用英语提出的问题。 3、学生对本节课的学习基本达到了我期望的水平。我觉得不足的地方是学困生参与活动时不积极。针对这种 情况，我以后，在教学时，会重点把握对学困生的学习指导，无论在知识上、还是精神上给与更多的关心和 鼓励，多给他们展示的机会。 4、课堂上没有出乎意料的事情发生。 5、如果让我重新上这堂课，我会多关注一下学困生，克服它们自卑心理，鼓励他们在课堂上，多参与老师、 同学间的活动。 6、从学生的作业来看，学生的学习效果令我比较满意。因为大多数学生对英语课比较感兴趣，他们喜欢说英 语、讲英语，因而课堂效果比较好。