冀教版（三起）四下Unit 4 My Favourites-Lesson 22 My Favourite Subject-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b0108).docx

1、Lesson22My favourite subject Part one：Teaching aims: 知识目标：1.掌握单词:subject ；Chinese； English ；science； math ；PE；art ；music; 2.重点句型:What s your favourite subject?My favourite subject is 能 力 目 标 : 能 够 熟 练 运 用 句 型 :What s your favourite subject?My favourite subject is 情感目标： 让学生感受成功的喜悦， 激发他们学习英语的热情， 使他们具有

2、更积极的情感态度。 Part two：Importances： 1.掌握单词:subject ；Chinese； English ；science；math ； PE；art ；music; 2.掌握重点句型:What s your favourite subject?My favourite subject is Part three：Difficults： 能够熟练运用句型:What s your favourite subject?My favourite subject is Part Four: Presentation Step One：greet and review (1)Gr

3、eeting: Good morning boys and girls! Welcome to our English class! Today we will learn a new lesson,before the new class,lets review. (2)Review:play a game-Hot Seat 通过 “hot seat”的游戏来复习，活跃课堂气氛，让学生快速进入英语 的学习氛围。 Eg: 1. Whats your favourite colour? 2. Whats your favourite clothes? 3. Who is your best fr

4、iend? 4. Do you like English？ 5.Do you like me ? T: Okey,guys,times up. All you are so active! Now, lets begin oue new lesson! Part Two: Presentation Step Two: New Words T:We have learned “My favourite colour”, “My favourite clothes”, now,we should learn “My favourite subject”. (1) 出示课件“标题” ，分音节教读“s

5、ubject” ，sub-ject.让学生仔细 观察老师的嘴型是如何发音的。 T:Read after me: subject, subject 科目；科目. (2) Teacher asks: “How many subjects do you know?” “What are they?”学生踊跃回答问题，教师在 PPT 中出示学生所说的 PPT 的名称。 全部出示完毕后， 教师说： “Do you know these subjects how to say in English? Now, lets learn it.” The first one, look at my mouth（

6、让学生注意老师的嘴型，观察如何 发音）,Chinese，Chinese, Chinese,(节奏要慢，嘴型要夸张，便于学生 观察学习)。 T：Read after me “Chinese, Chinese,语文；语文（加翻译读三遍，加深 印象。 ） The next one,用同样的方法进行教授。 用同样的方式教读完“music”以后，T:“We call them-;学生回答： subject.教师出示 PPTsubject， 科目， 再教读“subject,subject,科目， 科目。 （使学生再加深印象，进行巩固。 ） (3) 以上一轮新单词的教授后，教师再领同学们读新单词，按照 “C

7、hinese, Chinese,语文；语文。”这一模式。 (4) 在此过程中，读完“Chinese”以后，给同学们扩展“Chinese”还有 另外一个意思是“中国人” ，而且要强调首字母要大写！同样在 读完“English”以后， 给同学们扩展“English”还有另外一个意思是 “英国人” ，而且也要强调首字母要大写！在读到“PE”时，强调 这两个字母都要大写。 Step Three:Exercise 在教授完新单词后，做练习，巩固刚刚所学的新单词。 T:The next, let us do some exercises!教师出示 PPT，拿出制作好的单词 卡，问同学们 PPT 中出示的句

8、子“What subject is it?”.出示标有英文和 汉语的单词卡（正面英文，反面汉语） ，反复让不同的同学站起来回 答问题，既说英语又说汉语，按照“Chinese, Chinese,语文；语文”这一 模式，来检测学生单词的掌握情况。 Step Four: Key Sentences When the exercises finish, the teacher asks: “Whats your favourite subject?”（语速要慢，因为有所学的知识做铺垫，所以学生会很容易 理解这句话的意思。 ） 联系所学知识，根据本节课所学内容，让学生自主表达出 “My favourit

9、e subject is”.教师与学生一问一答，引出本节课的重点句型， 出示课件 Step Five: Conversation 同桌之间做对话，运用所学知识，练习本节课的重点句型。小组之间 展示练习成果。 Step Six: Text T: Lets continue! Open your book, turn to page 56, Lets see our friends. What are their favourite subjects? （出示 PPT） (1)让学生自主阅读课文， 提出疑问， 找出你认为可以和同学们一起探 讨的问题。 Eg：sure 当然了 also 也 如果学生

10、没有提出以上两点，教师在学生的问题答疑完毕后，出示 PPT，展示以上两个知识点。教师和学生一起复习 “sure”当然了这一 单词: “sure, sure”当然了.教师解释 “also”是 “也” 的意思， 再提问 “还 有哪个单词也是也的意思呀？”学生回答： “too.” T: 既然“also”和“too”都是 “也” 的意思， 那么我们怎么来区分他们呢？ （引出本节课语法的学习。 ） (2)出示 PPT，教师说： “老师已经把他们俩的相同点列出来了，同学 们看例句，能说出他们有哪些不同吗？” （学生自主思考，发表自己的见解。老师出示 PPT 加以概述。 ） Part Five: Summa

11、ry T: What did you learn in the class? S: We learned the differences of also and too. T: Good job! At last, your homework! Part Six: Homework 1.lesson22 单词小写 5 遍，翻译 2 遍 2.lesson 22 part2“What your favourite subject?”课文 2 遍，翻译 1 遍 3.lesson22经典课堂完成 4.小组之间练习对话： “Whats your favourite subject?” “My favou

12、rite subject is”. 5.预习 lesson23 Part Seven:板书设计 Lesson 22 my favourite subject New Words Chinese math English Subject science PE art music key sentences: -Whats your favourite subject? -My favourite is_. Part Eight:reflection after class 运用 “ hot seat”一个游戏来进行复习，既活跃了课堂气氛，激发了学 生的热情， 带动了学生学习英语的积极性， 又复习了之前学习的知识， 两全其美，这种方式以后要在课堂中多灵活运用；在自主阅读，提问 题的环节中，同学们所提的问题不好掌控，时间有所浪费，还有教师 所强调的两个知识点，上下衔接生硬，使得这个环节不流畅，以后在 备课中还要多揣摩，努力改进。