科普版三年级下册-Lesson 5 Let's run a race-教案、教学设计--(配套课件编号：429f1).docx

1、LessonLesson 5 5 LetLets s runrun a a racerace教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本节课选自小学英语科普版三年级下册 Lesson 5 Lets run a race .本 课时主要学习 Lets learn 部分，本课主要学习有关运动的几个动词词汇：run a race ,play a game ,jump ,walk ,swim .本课时的活动用语 What a fine day ! Lets . OK . 并能初步在恰当的情景中运用。本课是学生开学后的第 5 课，与 学生生活实际紧密联系，都是一些表示动作的词，教授是加入动作，也利于学生

2、理解接受。 学情分析：学情分析： 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的 重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一 定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造学 中玩，玩中学的教学情境。 设计理念：设计理念： 在教学中，主要采用任务型教学和情景式教学相结合。“任务型”课堂教学 模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中， 使学生在使用 英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务 的过程中提高运用英语

3、的学习紧迫感。另外，通过让学生自己做动作，为学生创 设较为真实的语言情景让学生来运用所学的知识，使学生能够切身感知所学知 识，并能学以致用。另外，发挥评价的激励作用，通过小组竞赛和一些游戏活动 培养学生注意力和兴趣，关注每个学生的内在的积极学习状态。 教学内容：教学内容： 小学英语科普版三年级下册 Lesson 5 Lets run a race .（Lets learn） 教学目标：教学目标： 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1. 能够听懂、知道其汉语词义，能认和朗读单词：walk, jump，swim 等， 词组 play a game, run a race 等。 2. 能听懂

4、， 会说， 并能用来进行会话， 主题交际用语: What a fine day ! Lets run a race. Lets play a game 等。 3. 能够运用到生活中去，活学活用。 教学重点：教学重点： 能够听懂、 会说、 能认重点词汇： walk, jump， swim， play a game, run a race。 重点句型：What a fine day !LetsOK . 教学难点：教学难点： 能准确认读，并能够在生活中熟练运用 。 教具准备：教具准备：PPT，简笔画图片，单词卡，加分贴图。 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行

5、为设计意图设计意图 StepStep one:one: W Warm-arm- upup 1Greeting:Hello,bo ys and girls. Gladtomeetyou again . 2 Letssing Walking walking Hello,Miss Zhang. Me ,too. Sing a song 三年级的孩子正处于 活泼好动，注意力容易 分散阶段，所以课前唱 跳一首与本课相关的英 文歌，既能吸引孩子注 意力，又能带入课题。 StepStep twotwo : :1. Lead in ： Q ： Whatsthe Student：Its sunny .引出本课主

6、题句：What PresentatiPresentati onon weatherlike today ？ 2 ， 利用真实情境让 学生感知知识，然后 学习知识 3 ， 本课重点讲动作 相关的词汇，所以我 利用做动作猜，简笔 画，游戏等多种形式 导入并教授。 认真聆听，积极 参与到课堂中 来。 a fine day ！ 通过简笔画，游戏和加 入动作教学，营造师生 积极和谐的教学氛围， 让学生乐于参与其中。 StepStep three:three: P Practiceractice 1 利用 PPT 游戏，再 巩固一下以上所学。 2，Make a dialogue。 老师先示范。 3.PPT

7、 加入练习题 1.学生积极参 与练习，为小组 加分，小组成员 对话练习等。 利用游戏教学安排一些 小组竞赛使学生体会到 成功的愉悦，培养学生 参与、合作的精神。 StepStep fourfour : : P Productionroduction 1.回归课本:PPT 展 示课本内容并播放录 音。 2.通过以上小组讨 1.listenand follow it . 2.抽取几个小 组根据课本图 从生活实际出发，话题 生动、亲切，学有实效， 学生积极表现自我。 论，再次创设情境并 结合生活实际进行对 话拓展 。 片进行展示，用 所学句型描述。 StepStep fivefive LetLets

8、 s singsing . . H Homeworkomework 用 PPT 播放课件， 插 入自己改编歌曲纯音 乐。 教并让学生学唱。 1.Read andwrite the key words and sentencessome times. 2.Trytodosome sports every day, because it is good for your healthy. 学生积极配合、 学习，结合背景 音乐熟练演唱 歌曲。 歌曲歌谣是一种很好的 方式，能够迅速吸引孩 子注意力，并增强孩子 们学习英语的乐趣。将 所学内容很好的和歌曲 结合，做到寓教于乐。 板书设计板书设计 LessonLesson 5 5 LetLets s runrun a a racerace . . -What-What a a finefine dayday ! ! -Let-Lets splayplay a a gamegame . .jumpjump runrun a a raceracewalkwalk -OK-OK . .swimswim