1、教学目标：教学目标： 1、学习 Letstalk 的后两个情景并进行多种形式的练习，使学生可 以熟练用本课中心句型就行对话。 教学重难点：教学重难点： 1、可以通过关键词复述本课所学对话。 2、用本课中心句自由对话。 教具准备：教具准备：PPT 课件、玩具自行车 教学流程：教学流程： （1）Letsreview . 1、快速说出下图单词（kite、bike、toy、fly、ride） ， 比一比看哪位小朋友说的又快有准确。 （2）Letstalk . 1、 学习 Letstalk 后两个情景对话， 用简笔画导入 （分别画狐狸、 狗） 。情景：狐狸小姐有一辆新自行车，但却不能骑，因为它是一辆 玩
2、具自行车。 2、第一遍，听录音画出不会的单词和句子。 第二遍，听录音跟读。 3、小组合作，组长带头共同解决遇到的学习困惑。然后小组共同 读对话，轮流读对话。 4、通过小组集体展示、分角色对话等多种形式使学生会读对话。 （3） Letstry . 1、引导学生根据关键词复述对话，加强学生对对话的掌握。 第一幅图（狐狸） ：bikecantlooktoy 第二幅图（狗） ：ridewhy （4）Letspractice . 1、情景：星期天，同学们一起去郊游，很多人在草地上放风筝。 Lucy 在放风筝的过程中遇到一个小麻烦，她会找谁帮忙呢？ Miss Li : Hi , Lucy ! Lucy :
3、 Hello , Miss Li ! Look ! 1. _ Miss Li : Can you fly it ? Lucy : Yes , I can . Oh ! 2. _ Miss Li : OK . Lucy : 3. _ 根据情景选择正确的句子完成对话，读一读并和同伴演一演 。 A. I have a bike .B.I have a kite . C. Thank you .D. Can you help me ? 课后作业（课后作业（Homework）: 本课时主要学习了如何表达自己拥有某物， 同学们课下用本课所 学句型来互相介绍一下自己的宝贝吧。 例句：Look ! I have a doll.
