1、 表格式教案 授课教师科目英语授课班级六年级 课题名称 Again，please！（专项：一般过去时）！（专项：一般过去时） 教学目标 1.1. 知识与技能目标知识与技能目标 （1）复习过去时句型结构。 （2）能够正确使用过去时。 教学重点 （1）借助微课学习过去时。 （2）过去时的句型结构以及正确使用过去时。 如何突出对过去时态通过听取微课以及老师现场讲解主动归纳总结。 教学难点过去时的句型结构以及正确使用过去时。 如何突破 通过观看微课加深学生对过去时的理解，结合现场讲解，并通过希沃白板课堂教学 一些功能设计有趣的游戏进行训练。 教学关键学生能够掌握过去时的句型结构并能正确使用。 如何把握
2、 通过课件师生互动，运用回顾、总结、讨论以及诊断性检测随时了解学生掌握情况， 并随时加以强化。 教学流程 教学环节教师活动学生活动所需资源 Step1.Warming up. Step2.Revision 1.Greetings 通过时间轴形象 的引出话题“一 般过去时” ； 2.通过观察动词 过去式的变化总 结出动词过去式 变化的一般规律； 3.播放微课，通 过微课学习过去 式语法； 4.教师通过课件 总结： 1)表示:过去某一 段时间内所发生 的动作或存在的 状态，动词要用 过去式(动词+ed) 2)过去标志词: yesterday, this morning， last week / m
3、onth / year / Sunday. 3）总结过去式规 则动词以及不规 则动词 4）教师利用课件 总结否定句以及 疑问句句式 学生观察，然后 跟随老师总结 学生认真听取微 课对过去式的讲 解 学生总结过去时 标志 希沃白板课件 微课 Step 3: Practice Step4. Conclusion 利用课件以及希 沃白板游戏对动 词过去式进行针 对性训练 教师引导学生总 结当堂所学知识 1.一般过去时的 结构； 2.一般过去时的 否定句和一般疑 问句； 3.规则动词动词 过去时加法规则； 4.不规则动词特 殊记。 教师布置作业： 总结并熟记不规 则动词过去式 学生观察总结并 记忆 学生跟随老师思 考总结 学生积极思考并 进行针对性训练 学生自我反思所 学并总结 Step5. Homework. 课后认真总结不 规则动词过去式
