小学语文部编版四年级下册第五单元习作《游----》指导（含素材范文）.doc

1、1 四年级语文下册四年级语文下册 第五单元游第五单元游 习作指导习作指导 一、写作指导一、写作指导 一、写作要求一、写作要求 1、选择自己想要描写的景观，补全题目。 2、按游览的顺序写写这个地方。 3、抓住景物的特点来写，按一定的顺序进行描写。 二、技巧点拨二、技巧点拨 1 1、按顺序，理思路。、按顺序，理思路。 描写景物时，可按照游览顺序将游览过程写清楚，也可以先画出游览路线图，帮助自己理清 思路。要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的 特征。所以，写景的文章可按一定顺序描写，如：空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序。例 如： 记金华的双龙洞作者是按照

2、游览的顺序进行描写的； 海上日出作者是按照时间顺序进 行描写的，这样使得文章更有条理，便于将景物的相关特点有序地展现给读者。 2 2、 抓特点，分主次。抓特点，分主次。 在描写景物时，要注意抓住景观的特点进行描写，并注意详略得当，不要面面俱到，把景物 主要特点作为重点来写。 （1）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。 （2）每个地点再选择有代表性的景物来写。 （3）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。 （4）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。 3 3、过渡句，表转换。、过渡句，表转换。 按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然

3、。 如： （1）进了迷宫，首先看到了“花果山”。 （2）离开了“花果山”，我们朝着“奇怪洞”走去。 （3）我们一路往前走着，沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。 三、写作思路三、写作思路 1 1、开头、开头 （1）可以直接交代你游览了什么地方，概括这个地方的特点； （2）可以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方； （3）可以回忆你对游览过的地方的总体感受，引出下文。 如：早就听说白水涧风光秀美，景色宜人，我对它向往已久。今年五月的一天，爸爸妈妈终 于带我去游玩了一番。 2 2、中间、中间 要具体介绍你游览的地方，并选择其中印象深刻的景物详细描写，以突出它的特点。 我们在介绍游览的

4、地方时，可以根据自己游览的路线图，按照游览的先后顺序来描写景物。 为了突出景物的特点，把景物描写得生动，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。 3 3、结尾、结尾 （1）可以总结游览之地的特点； 2 （2）可以抒发你对游览之地的留恋、喜爱或赞美之情； （3）可以推荐大家去这个地方游览或表明下次还会去游览的愿望。 如：参天的劲松，逼真的石羊，沁人心脾的空气，秀丽的景色，这就是让我流连忘返的叱石 山。 四、修改指导四、修改指导 1、习作中的错别字、标点符号及语句不通顺的地方。 2、是否按一定的顺序来写。 3、是否突出了景物的特点。 4、读后有没有激起你游览的兴趣。 五、写作素材五、写作素材 好词好词

5、 描写天气的词语： 晴空万里碧空如洗风和日丽春光明媚烈日当空 秋高气爽天高云淡红霞满天春风拂面细雨绵绵 描写日月星空的词语： 旭日东升骄阳似火艳阳高照喷薄欲出月光如水 月明星稀星光灿烂璀璨星空光芒四射众星捧月 描写花草树木的词语： 娇嫩幽香繁茂苍劲金灿灿 红艳艳百花盛开花红柳绿五彩缤纷枫叶似火 郁郁葱葱密密层层绿树掩映绿树成荫垂柳依依 桃李芬芳繁花似锦丹桂飘香含苞欲放争奇斗艳 好句好句 1.远远望去， 湖面碧波荡漾， 湖边那成千上万只鸟， 有的在玩耍， 有的在休息， 有的在飞翔 2.莲花峰是黄山风景区境内最高的山峰。远看，它像一朵盛开的莲花；近看，它又似一座玲 珑的宝塔。 3.林子里传来“沙沙

6、沙”的响声，仿佛许多娃娃在窃窃私语，又像是小松鼠在灵巧地蹿来蹿 去。 4.微风吹来，层层鳞浪随风而起，伴随着跳跃的阳光，倒映在水中的景物一会儿散开，一会 儿聚拢，一会儿扩大，一会儿缩小 5.一座座古屋错落有致，一条条街道、河流纵横交错，如织的游人、白色的墙面和灰色的屋 顶交相辉映，使人仿佛置身于如梦如幻的电影场景中。 6.俯瞰南龛寺全景，庙廓绿树环抱，庙廊花草簇拥，旁边还有那栩栩如生的摩崖雕像，使我 感到如坐云端，遨游于仙境，无限快活。 好开头好开头 （引用式）俗话说： “上有天堂，下有苏杭。 ”今天，我们乘着古色古香的游船，在碧波荡漾 的杭州西湖上尽情游赏了一番。 （选自游西湖 ） （介绍式

7、）人们都说长江气势雄伟，风景秀丽，两岸遍布名胜古迹，特别是长江三峡，更是 中外闻名的游览胜地。今年暑假，我从贵阳奶奶家回来，正好路过重庆，便央求爸爸带我坐船去 饱览了一番三峡的风光。 （选自游三峡 ） 好结尾好结尾 （比喻式）要离开周庄了，我们都有点儿依依不舍。我回头望去，眼前的周庄仿佛变成了一 个眉清目秀、兼具古典气质和现代特色的江南女子。 （选自游周庄 ） （总结式）我们马上就要离开这风景宜人的桃花冲风景区了。这里的山，青峰林立；这里的 谷，秀美幽深；这里的林，绿海吟风；这里的水，清澈见底。迷人的风景，让人恋恋不舍，再见 了，桃花冲！ （选自游桃花冲风景区 ） 3 二、习作例文二、习作例文

8、 游植物园游植物园 初春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到它的到来时，它已经把每个角落都印上了色彩。有 嫩 红、嫩蓝、嫩黄、嫩白，当然，最多的还是嫩绿。我坐在客车上，一路上，微风在我耳边倾诉， 花儿在一旁伴舞，小树随着微风轻轻拍手，小鸟在枝头歌唱，歌声宛如溪水宗宗。到处，银铃似 的笑声，动听悦耳的歌声，优美柔软的舞姿，汇成了一曲充满生机的美妙乐章。到处是春意盎然 的景色。 来到植物园的大门，门顶写着金光闪闪的“植物园”三个大字，放射出灿烂的光芒。两棵充 满香气，晶莹透亮的丁香树随风摇拽，仿佛欢迎我们的到来。 走进大门，极目眺望，各种各样的花千姿百态，让人眼花缭乱。有婀娜多姿的茉莉花，有清 香飘逸

9、的米兰，有晶莹剔透的水仙花，有小巧玲珑的樱花，有亭亭玉立的荷花，有千姿百态的菊 花，有鲜艳的茶花.我仿佛进入了花的世界。在近处，一片碧绿的草让人看了心旷神怡，精 神抖擞。 在石子路两旁，那棵棵高大的银杏树像大蘑菇似的，又像坚定的士兵守卫着植物园。在植物 园的北边，一条如带的婉蜓清澈的小溪，没有涟漪，没有波涛，明明亮亮，平平静静。在溪中， 点缀在荷花之间的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立；有的似明珠若隐若现。 远看，前方有几串“红鞭炮”仔细一瞧，原来是一串红，一串红一朵朵小巧玲珑的红花像一 个个小铃噹，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。看！那两棵高直挺拔的桂花树，在繁密的枝叶间， 正撒着点点滴滴碎金似的黄花，一股股清香沁人心脾，这株柏树，长得枝茎交错，盘盘曲曲，好 像一条苍龙悬空起舞。槐树上，槐花开了，像团团白云笼罩在上空。杜丹花依花形，有的似花盘， 有的似皇冠，有的似绣球，应有尽有，芳姿丽质，舒展笑脸，真令人陶醉啊！ 我看见了含笑花，它含着微笑迎来了一天又一天的曙光，又含着笑，企盼着每天都属于它这 永恒的微笑！郁金香那微微分开的花瓣，如同黑色丝绸一般，显得那样高贵，富丽！ 多么美的植物园，它又像一幅诱人的画卷时时反复在我脑海中浮现。