1、Lesson14TomorrowWeWillPlay 一、教学目标： 1.知识目标：学生能够听懂、会说、认读和书写单词:will、 pick 、 close 、 angry 学 生 能 够 认 读 、 理 解 并 运 用 下 列 句 子:Whatwillyoudotomorrow?Iwillflyakite. 2.情感目标：通过文本内容的学习,调动学生学习的积极性，使 学生在不断体验成功的同时，增强英语学习的信心。 二、教学重点： will 引导的将来时态肯定及否定形式。 句型Whatwillyoudo?的掌握与使用。 三、教学难点：对一般将来时的理解和运用。 四、教学准备： ppt 课件，教
2、案。 五、教学设计： 1.Lead-in. Listen to a song.Doyoulikethis song?Yes?Let slistenagain.Thistimeyoucansingwithit.Let ssingtogether. T:Nowclassbegins.Goodafternooneveryone! S:Goodafternoonteacher! T:OK,sitdownplease!Iamhappytoday.Doyouwant toknowwhy? S:Yes. T:TodayisFriday.TomorrowisSaturday.Idon tgotoschool.
3、SoIwillplaytomorrow.Iwillgo to the park tomorrow.I will fly a kite.Do you know a kite? How to fly a kite? Sowhat about you ?What will you do tomorrow? S1:I will.S2:Iwill. （设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引 起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。 ） 2.Preparation Lets see some sentences with“will”a. Let sreadthemoneb
4、yone.Nowlet slookatDanny andJennyinthispicture.What will theydotomorrow?(一图一图的呈现，结合图片读句子。 ） Readyourbooks.Thistimealltheboys.youare Danny.Allthegirls,youareJenny.(分角色读课文） Nextletslookattheblackboard,let slookatthescreen.(完整的看一遍课文视频， 整体感知课 文） Thisstoryisfunny.Canyouactitout?Nowwork withyourfriends,tr
5、ytoactitout.(上前表 演，激发学生兴趣） 3.Exercise Lookatyour books,Part2 1.Letsdoit!Readandwrite“will” or“willnot”.(小练习）Readitagain. 2.Look,drawandwrite.Youcantalkwithyour friends.Writesomesentences.Letsbegins. 4.Summary Letslookattheblackboard.Todaywelearnedthre enewwords.(领读两遍，加深印象） Wealsolearnedsomesentenceswith“will” and“willnot”(读例句） 5.Homework Sundayiscoming.Whatwillyoudo?和同学们讨论，使用 Iwill，和 Iwillnot 6.板书设计 Lesson14TomorrowWeWillPlay pick close angry
