冀教版（三起）六下Unit 2 Good Health to You!-Lesson 10 Exercise-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：303af).doc

1、冀教版小学英语六年级下册教学设计 Lesson10 Exersice 一、教学目标 1.知识与能力目标： 掌握单词 exercise，hour ， minute 及重点句型 How many minutes do you .? About _ minutes. 能够就生活实际进行问答。 2.过程与方法：学生能够描述自己的运动锻炼习惯。提 高学生日常交际能力，做到学以致用。 3.情感、态度与价值观：让每一个学生都能积极主动的 参与到教学活动中，发挥学生主观能动性，使学生能够认识 到锻炼的重要性，热爱锻炼，保持健康。 二、教学重难点 1.教学重点：（1）词汇：exercise, minute, h

2、our（2） 句型：_ing is exercise.How many minutes do you _? About _ minutes。 2.教学难点：（1) “exercise”的发音、记忆与理解。 （2) How many minutes do you _? 三、课时设计：一课时 四、教学方法：通过课件、图画、分组讨论等环节让学 生学单词和句子。培养学生口语表达能力，能用语言表达对 锻炼的认识，通过创设情境，培养学生在实际生活中综合运 用语言的交际能力和对语言的应变能力。 五、教学准备：多媒体课件 六、教学过程 本着兴趣是最好的老师和关注学生个性发展及体现学 生主体地位的理念，我将我的

3、教学设计流程设计如下： 1.Greetings,由自由轻松的问候来营造亲切和谐的学 习氛围。 2.热身运动，进入情境。首先 warming upA Song of Health (all of the students stand up ,sing and do with the music)，调动学生的学习热情，逐步渗透这节课的学习 主题)。 3.teacher write the title “Exercise”on the blackboard and teach the word “exercise”,expecially the pronounciation，叫学生读单词来检查学生是

4、否发音标 准。 4.根据学生好奇心强和喜欢看图片的心理特点，我将播 放图片， it s about the exercise ,then students discuss in groups and say the kinds of exercise or do action to show exercise.the more the best.Teacher writes:_ is exercise. 5.look at the pictures,listen and read after the tape，把学生带回教材，让学生静听，跟读，模仿，学习语 言，加深对教材的理解，培养学生的听说

5、能力。 6.教师设置问题 If you want healthy and stong,what doyou do .教师指导学生抓住文本关键信息，并对课外单词 加以解释，学生总结归纳要点。 7.teacher hold a clock,by presentation to teach “hour,minute”并引入 how many minutes 的概念.实物的 展示易于学习单词和新概念，学生理解起来更透彻。 8Reading the text 2,then answer the questions:1.How does Danny go to school?2,How much exer

6、cise does Danny need?3,Hou often does Danny exercise?4,Does Danny need more exercise?5,How many minetesdoes Danny walk?训练， 理解能力，把握文本信息的能力 8.practise in different roles according to text 2.group 1 play against group 2. 通过表演对话让学生从 不同的角色中理解句子含义，锻炼学生的大胆尝试，组组对 决，激励评价）通过趣味操练，小组活动的模式，建立起新 的语言学习习惯，层层递进的深入理解

7、教材。 9.根据课标提倡任务型教学途径，我为学生们布置了一 个情景呈现， 贴近生活的任务， watch a vedio,it s a survey about the exercise.after that,students immitate to survey by some steps.and have a show.这样就达到了学 习本课的目的，小组继续合作为本组争分， 完成任务，灵 活运用。通过小组合作进行成果展示，在共享成果的基础上 加深对所学知识的意义建构，实现英语语言综合运用能力的 培养。 10.finish lets do it.完成本课习题，进行验收 11.最后是给学生们布置作业：Write an exercise plan 根据自己所学的知识内容实践于现实生活中，拓展知识面， 循环提升。 板书设计： Lesson10 Exercise Exercise Minute Hour 教学反思：本节课主要学习有关锻炼的内容，我利用图 片引入新知，在第一部分教学内容进度还是合理的，第二部 分的对话我预计用 20 分钟，实际几乎是 30 分钟的时间，十 分钟的拖延导致 Talk 这部分草草结束，没有让学生完整， 明确的表达自己的锻炼，没有达到预期的目标。我把课文中 的第三部分作为了课后作业，让他们自己去拓展，发现，锻 炼也是有助身体健康的。