冀教版（三起）六下Unit 1 Sports-Lesson 5 A Basketball Game-教案、教学设计--(配套课件编号：a2e64).doc

1、ABasketball Game 教学设计 一一.教材及学情分析：教材及学情分析： 本单元学生主要学习一些描述运动项目及运动衣着用品的词汇。 本课是借一场篮球赛， 让学生复习有关职业及颜色的单词， 学习一些 新的词汇， 并让学生了解一些与比赛有关的知识。 五年级学生已经有 了一定的词汇基础，对英语也有了一些认识,他们对于自己喜欢的话 题和知识有很强的好奇心和表达的欲望。所以在本节课教学中,首先 要调动起学生的学习兴趣,使学生集中精力学习。而且本课内容贴近 生活，学生乐于理解和接受. 二二.教学目标：教学目标： 1.知识与技能目标：知识与技能目标： （1）能听、说、读、写单词 player, t

2、eam, game, 并了解与这些词 汇相关的内容。 （2）能听、说、读、写并且运用词汇：win, lose. （3） 能听懂、 理解、 会说、 会用日常用语： plays basketball for fun, jump up and down, whats the score?等。 2.能力与情感目标：能力与情感目标： 能运用所学的英语词汇和句式对所看到的信息进行描述。 通过本课的学习，让学生了解到集体力量的强大，体验积极向 上的精神。 3.教学重点及难点：教学重点及难点： 能听、说、读、写单词 player, team, game, win, lose.及一些常 用语，并能运用这些知识对

3、一些信息进行描述。 三三.教学理念与学习策略：教学理念与学习策略： 学习语言的目的是运用语言， 因此小学英语教学的根本目的是培 养学生运用英语的能力。所以教学中必须体现学用结合，学以致用的 原则，以培养学生运用英语的能力为根本 。本课主要通过分组比赛 的方式，让学生主动参与课堂，并培养他们合作的精神。 四：教具准备：多媒体课件，教学光盘等。四：教具准备：多媒体课件，教学光盘等。 五、教学过程五、教学过程 教学环节活动内容教学内容设计意图 Class Opening师生间互相 打招呼问好并自由 对话。 Hello,boys and girls. How are you today? Are yo

4、u ready for class? 营造英语氛 围， 让学生进 入学习英语 的状态。 Review 出示课件玩游戏： A basketball game 复习职业类词：teacher, clerk,cashier,waitress, waiter, bus driver, doctor, police officer.同时通过分 组比赛形式引出 team, win, lose. 通过玩游戏， 让学生复习 学过的词汇， 及引出一些 新词汇。 New Concepts1.出示图片向学生 介绍词汇 player， 1. Yao Ming is a player, Bob is a player t

5、oo. He is 1. 通 过 用 具 体的实例和 team and game . 2.Show pictures and tell the story: Abasketball game. 3. 出 示 问 题 听 录 音。 4.ReadPart2and answerthe questions. a police officer. He plays on a team. Bobs team plays basketball games 2.把第二部分的短文缩编 成一个小故事， 并播放幻 灯片加以帮助学生理解。 3.Questions: Where do Jenny and Li Ming

6、go? Why? WhatdoesBobsteam have? What does the other team have? Do Jenny and Li Ming have fun at the game? 4.Questions: Who win? How do they win? Whats the score? 图片介绍让 学生能够理 解新词汇的 含义并为下 面的阅读做 好铺垫。 2. 通 过 图 片 和故事的讲 解， 让学生理 解课文内容。 3. 让 学 生 带 着问题去听 录音， 可以锻 炼学生的思 维， 提升他们 的学习能力。 4. 学 生 读 然 后从文章中 找到问题的 答案

7、， 从而达 到巩固的作 用。 Practice男女分 组进行比 赛:运用所给出的 短语或词汇说出句 子。 Player, team, game, Have fun, arrive, police officer, for fun, play on a team, the other, snacks, loud, win, lose 通过游戏提 高学生学习 的兴趣的同 时， 让学生真 正的 把所学 知识能够加 以运用。 HomeworkWriteaboutthe story, or talk about it. BlackboardDesign Lesson5:ABaskballgame player girls teamteamboys team game来源:Zxxk.Com 七、教学反思七、教学反思 作为教师，我们有责任使每个学生学好英语。人与人之间存在着 一定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质量，必须面向全体学 生，因材施教，充分调动每一个学生的积极性主动性，让每个学生主 动地、 生动活泼地学习和发展。 虽然我在教学方法、 形式上有所变化， 但对发展学生作为学习主体方面还是有所欠缺， 需要在以后的教学实 践中不断地去学习和积累经验。