1、Lesson1.Ping-pongandBasetball 教学目标： 1.知识目标：能四会单词 sport，ping-pong，badinton，basetball， soccer ， T-shirt ， shorts ， runners ； 能 灵 活 使 用 句 子 hat syourfavouritesport?yfavoutitesportis_./Ilie_best.hatdoyouear?Ie ar_,_and_toplay_. 2能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所 遇到的问题。 3情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目 的认识。 教学重、难点：
2、要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备： 1单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡。 2录音机或。 教学过程： classopeningandRevie Igototheitchen/thebathroo/thelivingroo/thelibrary/thestore/thegy. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。 利用单词卡片 hatsyourfavouriteclothes?yfavouriteclothesis_. 也可以直接提问学生：Todayisar/cool,hatareyouearing? hatsyourfavouriteclothes? Neconc
3、epts 3利用复习二中的句式引出 hatsyourfavouritesport?学习单词 sport， 出示单词卡片，联系朗读，拼读。 并让学生模仿回答 yfavouritesportisping-pong/badinton. 4学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basetball， soccer. 5带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。 6告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式 Ilie_best. 7两人一组做问答练习。 8让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用 play. 9Ifyouanttoplaybasetball,hatdoyouear?学
4、习服装词汇 Iearshorts， T-shirt.并引出 runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这 些词说一个句子。 10两人一组练习这组句式。 11听录音两遍，注意 any 和 soe,either 和 too 的读音和用法。 12.完成课后习题并两人一组自编对话。 13.利用实物汇报演出。 classclossing ActivitybooHoeorDrayourfavouritesportandriteyourfavouritesport. 板书设计： Lesson1.Ping-pongandBasetball hatsyourfavouritesport? yfavoutitesportis_. Ilie_best. hatdoyouear? Iear_,_and_toplay_. 课后习题： 一填单词并连线： b_d_nt_n 篮球 T-sh_t 运动鞋 p_ng-p_ng 羽毛球 sh_tsT 恤衫 s_cc_乒乓球 r_nn_s 短裤 b_s_tb_ll 足球 二填空： hatsyourfavouritesport? yfavoutitesportis_. Ilie_best. hatdoyouear? Iear_,_and_toplay_. 课后反思：
