科普版三年级下册英语-Lesson 3 Is that a pig -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：d043d).zip

1、 LessonLesson 3 3 Is Is thatthat a a pigpig？ LetsLets learnlearn 小小 学学 英英 语语 科科 普普 版版 下下 册册 Is Is it it a a catcat ? Is Is it it a a catcat ? Yes,Yes, it it is. is.ItsIts a a catcat . . I I amam a a catcat . . Meow,Meow, meow,meow, meow.meow. Meow,Meow, meow,meow, meow.meow. I I amam a a catcat . .

2、sing a song pig Whats this? Its a/an. chickduckcow catdog an apple an orange an egg beara bear -Is this a bear? -Yes, it is. -Is that a bear? -Yes, it is. -Is this a bear? -No, it isnt. -Is that a bear? -No, it isnt. elephant elephantan -Is this/that an elephant? -Yes, it is./ No, it isnt. a rabbit

3、-Is this/that a rabbit? -Yes, it is./ No, it isnt. rabbit a -Is this/that a tiger? -Yes, it is./ No, it isnt. tiger a -Is this/that a deer? -Yes, it is./ No, it isnt. deer 2.2.分组画出自己想要画的小动物的一部分，分组画出自己想要画的小动物的一部分， 用所学句型让对方猜测，并给以回答用所学句型让对方猜测，并给以回答。 1.1.听声音找动物头饰。听声音找动物头饰。 tiger -Is-Is thisthis/ /thatth

4、at a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. deer -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. rabbit -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. elephant -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan?

5、-Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. bear -Is-Is thisthis/ /thatthat a a/ /anan? -Yes,-Yes, it it is./No,is./No, it it isnt.isnt. ? ? ？ Homework: A. Listen to the tape 5 times. B.Try to be a little teacher, teach your parents what you learnt today. 教材分析（教材分析（My analysis of teaching mater

6、ials ） 地位作用地位作用 科普版英语 这套教材时尚，新 颖，有趣，每一课都有与生活相贴近的话题，从教学 内容的编排上来看，教材倡导的是在说，玩，唱，演 中学习知识。因此我定义了自己的教学理念“happy study, enjoy studying,then self-study.”快乐学习，享受 学习，进而达到自主学习。三年级是学习的起始阶段， 下册这套教材有着承上启下的作用，是在上册交际性 口语学习的基础上，逐步渗透语法知识，交际功能性 句型的学习，因而，需要精心设计好每一堂课，通过 一系列的活动设计达到有效的课堂学习。 今天我选取的课题是 Lesson 3 Is that a pig

7、?第二课 时 lets learn.交际功能性句型 Is this /that a bear? Yes , it is./No, it isnt.的问答，以及动物单词的复习与学习。 之前学习了 Is it a/an.?Yes, it is./No,it isnt.要做好衔 接，学生学习会更容易.指示代词 this/that 代替 it. Lesson 3 Is that a pig? 教学教学设计设计 一一 教学内容教学内容 teaching contents Lesson 3 Is that a pig?第二课时 lets learn.交际功 能性句型 Is this /that a bea

8、r? Yes , it is./No, it isnt.的问 答，以及动物单词的复习与学习。 二二 教学目教学目标标 teaching aims: 1. 知识目标 knowledge aims : a.animal words 动物 类单词的复习与学习。 b.sentence patterns： Is this /that a bear? Yes , it Is this /that a bear? 2. 能力目标 ability aims: a. 会用所学句式问答 b. build confidences 树立 学生大胆开口说英语的信心。 3.情感目标 moral aims: a. fost

9、er Ss consciousness of cooperation and competition.培养学生竞争合作意识 . 目的目的 Purpose: 复习旧知，巩固新知。以前所学的动 物单词，和 be 动词 Is 引导的一般疑问的问答，直 观的展现在孩子们面前，与今天这课的主题句型直 接对接。孩子们爱表演，同时也充分激发了他们的 学习兴趣和热情，课堂氛围很愉悦。 Step 2 Presentation(课堂呈现) 1. Lead-in: a.T 用 PPT 创设情境“动物园一日游” go to the zoo,让孩子们参观动物园，认识动物。 T ：Whats this/that? Ss

10、:Its a /an . 引出新的动物单词 elephant, tiger, deer.并且把动 物卡片贴在黑板上，通过 magic fingers 游戏对单词纠 音。 列出语法点：A. a + 辅 an +元 B. this 指近处物体 that 指远处物体 Purpose:通过情境的创设自然而然的复习了以前所 学的动物单词，引出新的动物单词。在情境中又自 然的通过所学句型再一次强调了语法点：指示代词 的使用，以及冠词 a/an 的区别。学习过程自然顺畅。 孩子们也乐于开口。 b.T make Ss 上台挑选动物卡片，并逐个回答。 T：Are you a .? Ss: Yes , I am.

11、/No, Im not. 熟悉 b 动 词 are 引导的一般疑问句的问答。 c.T 让离老师近的一些同学摘下头饰， T:Is this a cat/.? S: Yes, it is./No,it isnt. T 再让离老师远的一些同学摘下头饰 T:Is this a cat/.? B.make them love animals.爱护动物，拥有一颗善良 的心。 三三 教学重教学重难难点点( teaching key我设 计了游戏，任务型活动让他们熟悉操练句型。 a.listen to the tape,纠音，语音语调。 b.Game1 snowball,读熟练这个句型。 c.Game2 听音

12、找头饰。 d.group work,分组接龙问答。 Step 4 Consolidation and extension:（巩固输出） 这一环节就是知识的输出，让学生在学完以后能运 用句型自然交流，主要通过设置任务让大家合作完 成，体验成功感。 a.draw and guess(画一画，猜一猜)每组同学都先画 出一个自己想要画的动物的一部分，互相猜，运用 句型 Is this/that a/an .?通过 Yes, it is./No, it isnt.来 判断猜对还是猜错。 b. 上台对话展示，并且与所画动物合照。 Purpose: T adopt Task-based teaching methods check out their knowledge and efficiency。培养学生生 的动手能力，由自己设计自发询问，孩子们兴趣 更浓厚，同时与动物合照也培养了他们从小要拥 有一颗善良的心，爱护小动物 love animals. Step 5 summary and homework 让 Ss 自己归纳总结今天所学的语法知识点与句型。 让学生在家用所学句型询问物体以及回答。 六六 blackboard design