1、三年级起点下三年级起点下 Lesson 6 Part three 三年级起点 Lesson 6 hungry 饿的 hut 小草屋 Revision open 打开 door 门 little 小的 who 谁 grandma 奶奶 wait 等 A: I am a fox. Im hungry. Oh, its a hut. Little Chick is in it. Revision A: Open the door, Little Chick. B: Who is it? A: Its me, Grandma. B: Oh, Grandma. Please wait. Let me o
2、pen the door. Revision C: Shh! Its not Grandma. Its a bad fox. B: A bad fox? Oh, yes, it is. A: Open the door. Open the door. C: We cant let him in. B: But how? C: Wait, I can help you C: Hello, Mrs Hen! Im Mr Dog. Let me open the door. A: Dog? Oh, no. Goodbye. BC: Ha-ha! Summary 本课重点: 复习本册书前 5 课的主题
3、句和交际用语。 学习Read and act生词和句子，并练习、表演。 Lesson 6 Revision 教学内容 Read and act Grandma Fox 教学目标： 1能听懂理解短文内容。 2能用短文内容进行对话表演. 教学重点： 1Open the door. 2Who is it? Its me. 3Let me open the door. 教学难点： 在实际情境中运用以上交际用语进行对话。 教具准备: 1本课生词的单词卡片。 2配套的教学录音带。 3动物头饰 教学方法: 对话训练、表演法 教学过程: 一、 （Warm-up/Revision）: 1学生齐读单词。 2教师读
4、单词，学生写在本子上。 3look and say 教师拿出头饰让孩子猜一猜，说一说。 4choose and say 教师将头饰放在一个大盒子里，请孩子当面选择自己最喜欢的，介绍 给同学们，运用上节学过的句子。 Im a 二呈现新课（Presentation）: 1教师同时扮演狐狸、小鸡、小鸭把课文表演一遍并做讲解。 2学生听录音两遍，把关键词记录下来，对课文内容有大致了解。 3教师引导学生分层次，分段落学习课文，记住关键句子： I am a fox Who is it? Its me, Grandma Let me open the door. Let me help you. 4生每三个人为一组，每一人表演一个角色。朗读课文，为表演课文 做好准备。 5生带上头饰分组到讲台上表演课文。 三操练反馈: I am a . Who is it? Its , Grandma. Let open the door. Let me help . Goodbye. .
