1、Animals What s this? fox duck chick Lesson 6 Grandma FoxLesson 6 Grandma Fox 洛阳市西工区实验实验 小学 王红红霞 科普版小学英语语三年级级下册 grandma 奶奶、外婆 Listen to the recording Listen to the recording Listen to the recording hungry 饥饿饥饿 的 who Grandma fox Thank you! LessonLesson 6 6 RevisionRevision ReadRead GrandmaGrandma FoxF
2、ox 【教学内容教学内容】 本课教学内容是小学英语科普版三年级上册， Lesson 6 Revision Read 部分。 【学习目标学习目标】 1、知识目标：能听懂、会说本课词、句 hungry，who，wait，open the door，We cant let him in. But how? 2、能力目标：我能复述故事或者表演故事。 3、情感目标：教会孩子们遇到危险或者困难要冷静、镇定，积极 想办法 【教学重难点教学重难点】 单词、短语及句子 hungrywhowaitopen the doorWe can t let him in. But how? 【教学准备教学准备】 1、教师准
3、备: 图片、头饰、多媒体课件等 2、学生准备：预习短文，划出难点 【教学过程教学过程】 StepStep 1 1.WarmWarm upup Greeting. 师生问候及情感交流。 猜动物。老师做动作，学生猜动物；听音猜动物；看图猜动物。 StepStep 2.Lead-in2.Lead-in T: Today well study Lesson 6 Grandma Fox, a story about fox,chick and duck. 看图导入。 T: Do you know “Grandma”? Look at this old woman.（看图） Grandma, dads m
4、om, or mums mum 提问学生回答它的意 思，并出示“奶奶，外婆” 。 看图、听音感知整个故事内容。 （PPT） 配合 PPT、语言、动作、表演等逐段讲解，让孩子们理解故事内 容。并板书关键词。 StepStep 3:3: PratisePratise 听音跟读。 小组分角色朗读并提问学生上台展示。 师带学生看关键词复述。学生试着复述故事，提问学生复述。 StepStep 4 4：ExpansionExpansion 1、分组表演。 2、台前展示。 【板书设计】 【教学思考】 本课内容是阅读课,对阅读课的要求是:能理解故事大意,能根据 图片和关键词复述或者表演。所以学习目标就制定为：1.I can understand the story. 2. I can retell or act the story.两个 目标在难易程度上有梯度，适合不同层次的学生去完成。 我用 PPT、教具、图片一步步引导学生去理解课文内容，降低 文本难度，帮学生理解整个故事。又通过听音跟读、模仿、小组分 角色读让孩子们熟读课文内容。接着又带学生看关键词复述、最后 让孩子们表演。这样一步步化难为易，让孩子们熟练掌握本课内容， 轻松达到学习目标的要求。
