1、Lesson 9 I have a kite . 三年级下册 科学普及出版社 快速说出下图单词， 比一比看哪位小朋友说的又快有准确 Lets review kite 风筝 fly a kite 放风筝 bike 自行车 ride a bike 骑自行车 一辆新自行车 a new bike 一个玩具自行车 这是一个玩具自行车。 a toy bike This is a toy bike. 我有一个旧的玩具自行车。 I have an old toy bike. PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：
2、 PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Lets talk 44 Lets try 你能根据关键词复述对话吗? 第一幅图（狐狸）：bike cant look toy 第二幅图（狗）： ride why PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：
3、Lets practice 情景：星期天， 同学们一起去郊游，很 多人在草地上放风筝。 Lucy在放风筝的过程中 遇到一个小麻烦，她会 找谁帮忙呢？ Miss Li : Hi , Lucy ! Lucy : Hello , Miss Li ! Look ! 1. _ Miss Li : Can you fly it ? Lucy : Yes , I can . Oh ! 2. _ Miss Li : OK . Lucy : 3. _ 根据情景选择正确的句子完成对话，读一读并和同伴演一 演 。 A. I have a bike . B. I have a kite . C. Thank you
4、. D. Can you help me ? B C D Homework 本课时主要学习了如何表达自己拥有某物， 同学们课下用本课所学句型来互相介绍一下自己的 宝贝吧。 例句：Look ! I have a doll. 教学目标：教学目标： 1、学习 Lets talk 的后两个情景并进行多种形式的练习，使学生可 以熟练用本课中心句型就行对话。 教学重难点：教学重难点： 1、可以通过关键词复述本课所学对话。 2、用本课中心句自由对话。 教具准备：教具准备：PPT 课件、玩具自行车 教学流程：教学流程： （1）Lets review . 1、快速说出下图单词（kite、bike、toy、fly
5、、ride） ， 比一比看哪位小朋友说的又快有准确。 （2）Lets talk . 1、学习 Lets talk 后两个情景对话，用简笔画导入（分别画狐 狸、狗） 。情景：狐狸小姐有一辆新自行车，但却不能骑，因为它是 一辆玩具自行车。 2、第一遍，听录音画出不会的单词和句子。 第二遍，听录音跟读。 3、小组合作，组长带头共同解决遇到的学习困惑。然后小组共 同读对话，轮流读对话。 4、通过小组集体展示、分角色对话等多种形式使学生会读对话。 （3） Lets try . 1、引导学生根据关键词复述对话，加强学生对对话的掌握。 第一幅图（狐狸）：bike cant look toy 第二幅图（狗）：
6、ride why （4）Lets practice . 1、情景：星期天，同学们一起去郊游，很多人在草地上放风筝。 Lucy 在放风筝的过程中遇到一个小麻烦，她会找谁帮忙呢？ Miss Li : Hi , Lucy ! Lucy : Hello , Miss Li ! Look ! 1. _ Miss Li : Can you fly it ? Lucy : Yes , I can . Oh ! 2. _ Miss Li : OK . Lucy : 3. _ 根据情景选择正确的句子完成对话，读一读并和同伴演一演 。 A. I have a bike . B. I have a kite . C. Thank you . D. Can you help me ? 课后作业（课后作业（Homework）: 本课时主要学习了如何表达自己拥有某物，同学们课下用本课 所学句型来互相介绍一下自己的宝贝吧。 例句：Look ! I have a doll.
