高考作文临考应急措施.pdf

1、高考作文临考应急措施 高考作文临考应急措施 临场作文常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实临场作文常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实 意义。意义。 问题一：看到作文题目心里就发慌问题一：看到作文题目心里就发慌 措施：措施：1 1、 保持心理平衡、 保持心理平衡 2 2、 闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲、 闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲 淡紧张情绪淡紧张情绪 3 3、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。、反复默念考试题目，及时记下头脑中迸也的思维火花。 问题二：担心跑题，心里没底问题二：担心跑题，心里没底 措施：措施：1 1

2、、将背景材料，内容要点一一进行分解、将背景材料，内容要点一一进行分解2 2、把题目中暗示的内容、把题目中暗示的内容 补充出来补充出来3 3、 确定哪些要点是主要的、 确定哪些要点是主要的 4 4、 将关键词语扩展成一个判、 将关键词语扩展成一个判 断句，以此为作文中心断句，以此为作文中心5 5、在作文中反复出现话题中心词、在作文中反复出现话题中心词 问题三：一时不知如何拟题问题三：一时不知如何拟题 措施：措施：1 1、从材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的、从材料中找一个关键词或关键句作为标题，最好是能反映材料的 主旨的主旨的2 2、 用文章的观点作标题，语言要简洁、 用文章

3、的观点作标题，语言要简洁 3 3、 暂定一个题目，等文章写、 暂定一个题目，等文章写 好后再做修改好后再做修改4 4、用切合文章主题的诗文名句做标题、用切合文章主题的诗文名句做标题 问题四：不知选择哪一种文体问题四：不知选择哪一种文体 措施：措施：1 1、选择自己最擅长的文体、选择自己最擅长的文体2 2、选择自己有材料储备的文体、选择自己有材料储备的文体3 3、 平等条件下优先考虑记叙文平等条件下优先考虑记叙文 问题五：难以开头问题五：难以开头 措施：措施：1 1、记叙文从悬念起笔、记叙文从悬念起笔2 2、议论文从观点起笔、议论文从观点起笔3 3、从简明、从简明 材料引述中起笔材料引述中起笔

4、4 4、用设问引出话题起笔、用设问引出话题起笔 问题六：找不到所需要的材料问题六：找不到所需要的材料 措施：措施：1 1、 从课本中找材料，特别是语文、 历史、 政治等人文学科、 从课本中找材料，特别是语文、 历史、 政治等人文学科2 2、 从最近看到、 从最近看到 的电视、听到的新闻中找材料的电视、听到的新闻中找材料3 3、从家庭生活中找材料、从家庭生活中找材料 4 4、从身边生活中找、从身边生活中找 材料材料5 5、从语文教材中找材料、从语文教材中找材料 6 6、从眼前的语文试卷中找材料、从眼前的语文试卷中找材料 问题七：想所创新，怕出差错问题七：想所创新，怕出差错 措施：措施：1 1、

5、选择新鲜材料，给评卷老师以创新感、 选择新鲜材料，给评卷老师以创新感 2 2、 选择与众不同的表现、 选择与众不同的表现 形式。 如日记、 书信、 小小说等形式。 如日记、 书信、 小小说等3 3、 换一个角度思考。 一般人总是从正面表现、 换一个角度思考。 一般人总是从正面表现 话题主旨，你可以试着从侧面出击话题主旨，你可以试着从侧面出击4 4、 从一个新的角度引述分析材料、 从一个新的角度引述分析材料 5 5、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意、表述同一个意思，如果换一种廉洁，可以增添新意 问题八：不知语言如何出彩问题八：不知语言如何出彩 措施：措施：1 1、采用短句子，句子过长

6、容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得、采用短句子，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句显得 精炼精炼 2 2、 多用修辞句，比喻、 拟人、 排比、 对偶、 反问、 综合使用最好、 多用修辞句，比喻、 拟人、 排比、 对偶、 反问、 综合使用最好 3 3、 多、 多 用对称句。 注意骈散结合，显示抑扬顿挫用对称句。 注意骈散结合，显示抑扬顿挫 4 4、 多用流行语。 流行语活在广大群众、 多用流行语。 流行语活在广大群众 的口语中，有亲切感，新鲜活泼的口语中，有亲切感，新鲜活泼 5 5、 多引格言警句。 名人名言、 格言警句，经过、 多引格言警句。 名人名言、 格言警句，经过 反复锤练，具有

7、哲理性反复锤练，具有哲理性6 6、 多引古诗词、 多引古诗词 7 7、 多用典故、 多用典故 8 8、 多用描写。 在记、 多用描写。 在记 叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道9 9、多用抒、多用抒 情句情句 问题九：担心说理绝对，不深刻问题九：担心说理绝对，不深刻 措施：措施：1 1、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的、用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的 那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自那一面。在肯定某一观点时，兼及一下其他角度

8、上的看法，附带一笔，注意不要自 相矛盾相矛盾2 2、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述、用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述 道理道理3 3、 用发展的眼光去推测事物发展的未来。 这件事发展下去会产生什么、 用发展的眼光去推测事物发展的未来。 这件事发展下去会产生什么 结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性 4 4、用哲理性语言揭示主旨、用哲理性语言揭示主旨， 显示主题的深刻性显示主题的深刻性 问题十：写到一半时想换一种写法问题十：写到一半时想换一种写法 措施：措施：1 1、 保留原有内容巧妙过渡、 保留原

9、有内容巧妙过渡 2 2、 写议论文，想改写成记叙文，把议、 写议论文，想改写成记叙文，把议 论文字转换为人物和心理活动或演讲、 报告的内容，在关键之处加入适当的语言论文字转换为人物和心理活动或演讲、 报告的内容，在关键之处加入适当的语言 3 3、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象、写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象 问问题十一：害怕写到中途卡壳题十一：害怕写到中途卡壳 措施：措施：1 1、 在草稿纸上列一个简单的提纲、 在草稿纸上列一个简单的提纲 2 2、 确定好几个领起全文的关键、 确定好几个领起全文的关键 词语或关键句词语或关键句

10、3 3、对提纲和关键句进行修改、对提纲和关键句进行修改 问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用 措施：措施：1 1、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用、弄清楚考题与范文题目的裨是否相同，不能机械地套用2 2、注、注 意范文的时代背景和考题要求的差异意范文的时代背景和考题要求的差异3 3、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、不拘泥范文，可借鉴形式、构思方式、 语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进行加工、改语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定注意对原故事进行加工、

11、改 造，以免被判为抄袭。造，以免被判为抄袭。 问题十三：文章要结束了，字数还不够问题十三：文章要结束了，字数还不够 措施：措施：1 1、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中、从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中 心（主旨）进行心（主旨）进行2 2、 对前文内容再进行挖掘或归纳。 挖掘和归纳具有揭示文章主、 对前文内容再进行挖掘或归纳。 挖掘和归纳具有揭示文章主 旨和总结全文意义旨和总结全文意义 3 3、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩、适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩 问题十四：做完基础题，时间不多，作文想写快一点问题十四：做完基础题，时间不

12、多，作文想写快一点 措施：措施：1 1、审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要、审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要 点点2 2、 迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达、 迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达 3 3、立即记下思维中迸现的火花，不怕不连贯。有了这引起闪光点，再寻找它们之、立即记下思维中迸现的火花，不怕不连贯。有了这引起闪光点，再寻找它们之 间的联系间的联系 4 4、选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来、选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来 5 5、回忆以前、回忆以前 读过的范文、 写过的例文想一想

13、它们与高考试题在内容和形式上的相通之处读过的范文、 写过的例文想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处 6 6、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔、从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔 7 7、提高思维和收发室速度，但、提高思维和收发室速度，但 要最大限度的保持卷面的整洁。要最大限度的保持卷面的整洁。 问题十五：写到中间，发现偏题问题十五：写到中间，发现偏题 措施：措施：1 1、审视话题，审视自己已写出的内容，找出二者之间的联系、审视话题，审视自己已写出的内容，找出二者之间的联系2 2、 用概括句、用概括句、转折句转折句将所写部分与话题焊接在一起将所写部分与话题焊接在一起 3 3、在接下来的行文中，强化、在接下来的行文中，强化 话题意思，在文段开头、结尾，文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主旨。话题意思，在文段开头、结尾，文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主旨。