2022版高考人教版历史一轮课件：第十五单元　近代以来世界科学发展历程与19世纪以来的世界文学艺术 单元整合.pptx

1、必修三 第十五单元 近代以来世界科学发展历程 与19世纪以来的世界文学艺术 单元整合 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 体系构建体系构建 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 一一、1520世纪自然科学发展的四个阶段世纪自然科学发展的四个阶段 归纳拓展归纳拓展 |纵纵|向向|贯贯|通通| 项目阶段项目阶段 原因原因 标志标志 产生阶段产生阶段 (1516世世 纪纪) (1)资本主义工商业的产生和发展奠定了物质基础资本主义工商业的产生和发展奠定了物质基础。 (2)人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生 了革命性的变化了革命性的变化。 (3)中

2、世纪生产经验的积累中世纪生产经验的积累 天 文 学天 文 学 领 域 的领 域 的 革命革命 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 项目阶段项目阶段 原因原因 标志标志 形成和发展阶段形成和发展阶段 (1718 世纪中期世纪中期) (1)早期殖民扩张与掠夺促进了西早期殖民扩张与掠夺促进了西 欧资本主义工商业的发展欧资本主义工商业的发展。 (2)手工工场的发展促进了技术的手工工场的发展促进了技术的 进步；早期资产阶级革命的成功进步；早期资产阶级革命的成功 牛顿力学体系的创立牛顿力学体系的创立 迅速发展迅速发展 阶段阶段(18世纪末世纪末 19世纪中期世纪中期) 随着该时期西方主要国家工业革随着

3、该时期西方主要国家工业革 命的进行命的进行，经济的发展对科学提经济的发展对科学提 出了更高的要求出了更高的要求 电磁学的新成就电磁学的新成就、细细 胞学说和达尔文的生胞学说和达尔文的生 物进化论等物进化论等 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 项目阶段项目阶段 原因原因 标志标志 重大突破和系统化重大突破和系统化 阶段阶段(19世纪末世纪末20 世纪初世纪初) 第二次工业革命的进第二次工业革命的进 行和资本主义经济的行和资本主义经济的 迅速发展迅速发展 电的发明与应用电的发明与应用，特别是爱因特别是爱因 斯坦提出的相对论更是物理学斯坦提出的相对论更是物理学 思想的一次重大革命思想的一次重大

4、革命 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 二二、19世纪以来的世界文学世纪以来的世界文学艺术艺术 背景背景 文学文学 美术美术 音乐音乐 18世纪世纪 末至末至19 世纪世纪30 年代年代 法国大法国大 革命的革命的 影响；影响； 人们对人们对 现实的现实的 不满与不满与 失望失望 浪浪 漫漫 主主 义义 特点：反理性、重特点：反理性、重 感情、情节跌宕起伏感情、情节跌宕起伏 代表： 巴黎圣母代表： 巴黎圣母 院院(雨果雨果)； 解放了； 解放了 的普罗米修斯的普罗米修斯(雪雪 莱莱)； 德国，； 德国，个冬个冬 天的童话天的童话(海涅海涅) 新新 古古 典典 主主 义义 特点：题材重特点

5、：题材重 大、理性、严整大、理性、严整 和谐。和谐。 代表：大卫、代表：大卫、 安格尔安格尔 浪浪 漫漫 主主 义义 (1)特点：抒特点：抒 情性、自传情性、自传 性、突出个性、突出个 人感受。人感受。 (2)代表：贝代表：贝 多 芬 、 约多 芬 、 约 翰翰 施特劳斯施特劳斯 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 背景背景 文学文学 美术美术 音乐音乐 浪漫浪漫 主义主义 特点：重感情、重特点：重感情、重 色彩、不拘小节，整色彩、不拘小节，整 体完整。体完整。 代表： 德拉克洛瓦代表： 德拉克洛瓦 现实现实 主义主义 代表：米勒、列宾代表：米勒、列宾 19 世纪世纪 30 年代年代 以后

6、至以后至 20 世纪世纪 上半期上半期 工业革命工业革命 的进行，的进行， 资本主义资本主义 的发展，的发展， 社会矛盾社会矛盾 的尖锐的尖锐 现现 实实 主主 义义 特点：反映现实，揭示特点：反映现实，揭示 矛盾，批判社会秩序。矛盾，批判社会秩序。 代表：代表：19 世纪：巴尔扎世纪：巴尔扎 克、普希金、果戈里、安克、普希金、果戈里、安 徒生、 易卜生、 马克徒生、 易卜生、 马克 吐温；吐温； 20 世纪： 萧伯纳、 罗曼世纪： 萧伯纳、 罗曼 罗罗 兰、海明威兰、海明威 印象印象 派派 特点：重光色。特点：重光色。 代表： 莫奈、 塞尚、代表： 莫奈、 塞尚、 凡凡 高高 意大利歌剧：威

7、尔意大利歌剧：威尔 第第 法国歌剧：比才法国歌剧：比才 民族乐派：柴可夫民族乐派：柴可夫 斯基斯基 现现 代代 主主 义义 特点：表现自我，反传特点：表现自我，反传 统、手法怪诞、无因果逻统、手法怪诞、无因果逻 辑。辑。 代表：贝克特代表：贝克特 20 世纪世纪 中期以中期以 来来 两次世界两次世界 大战，深大战，深 刻的社会刻的社会 危机；民危机；民 族主义兴族主义兴 起起 苏联文学：高尔基、奥斯特苏联文学：高尔基、奥斯特 洛夫斯基洛夫斯基亚非拉文学：泰戈亚非拉文学：泰戈 尔、鲁迅等尔、鲁迅等 现代现代 主义主义 特点： 反传统和反特点： 反传统和反 理性， 重视艺术家内理性， 重视艺术家内

8、 心的心的“自我感受自我感受” 和和“自我表现自我表现” 代表：毕加索代表：毕加索 现现 代代 主主 义义 特点： 通俗易特点： 通俗易 懂、轻松活泼。懂、轻松活泼。 代表：爵士代表：爵士 乐、 摇滚乐、 蓝乐、 摇滚乐、 蓝 调调 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 中西绘画中西绘画比较比较 |横横|向向|比比|较较| 中国中国 西方西方 浪漫浪漫 主义主义 重感情轻理性， 不满现实， 追重感情轻理性， 不满现实， 追 求幻想， 画面丰富多彩， 辉煌求幻想， 画面丰富多彩， 辉煌 瑰丽，重色彩轻素描瑰丽，重色彩轻素描 文文 人人 山山 水水 画画 (1)魏晋：顾恺之，绘画理论魏晋：顾恺之

9、，绘画理论 是是“以形写神以形写神”，注重抓住，注重抓住 描绘对象的精神气质描绘对象的精神气质 (2)隋唐：创制法度隋唐：创制法度 (3)宋代：更加注重意境宋代：更加注重意境 (4)明清：艺术风貌不拘成法明清：艺术风貌不拘成法 现实现实 主义主义 强调艺术的时代特点， 直接描强调艺术的时代特点， 直接描 写当前的时代风貌和斗争写当前的时代风貌和斗争 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 中国中国 西方西方 印象印象 画派画派 重视光、色和大气的表现，他们把重视光、色和大气的表现，他们把 光看作是光看作是“绘画的主人绘画的主人”，光的强，光的强 弱变化在印象派画家的作品里得到弱变化在印象派画家

10、的作品里得到 了充分的表现了充分的表现 通通 俗俗 画画 (1)宋代：张择端的清宋代：张择端的清 明上河图 ， 描绘民间风明上河图 ， 描绘民间风 情情 (2)明清：木刻版画、年明清：木刻版画、年 画、布贴画、剪纸画等画、布贴画、剪纸画等 现代现代 主义主义 采用夸张、 变形与抽象的表现方法，采用夸张、 变形与抽象的表现方法， 大胆运用各种新材料大胆运用各种新材料 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 题型特点题型特点 特点就是人或事物所具有的独特因素特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地通俗地说就是与众不同的地 方方，其特殊性一般通过和同类事物比较其特殊性一般通过和同类

11、事物比较、鉴别中得出结论鉴别中得出结论。历史特点类历史特点类 设问一般含有以下词语：主要特点设问一般含有以下词语：主要特点、新特点新特点、时代特点时代特点、基本特点基本特点、共共 同特点同特点、不同特点不同特点(各自特点各自特点)、共同特征共同特征、不同特征不同特征。 学科素养学科素养 特点类非选择题的答题方法特点类非选择题的答题方法 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 典例展示典例展示 阅读材料阅读材料，回答问题回答问题。 材料材料 作为新古典主义画派的对立面作为新古典主义画派的对立面，浪漫主义画派在创作方法上浪漫主义画派在创作方法上 反对新古典主义者那种冰冷的理性描写和公式化反对新古典

12、主义者那种冰冷的理性描写和公式化、概念化的画风概念化的画风，鄙视鄙视 古希腊古希腊、罗马的艺术规范和法则罗马的艺术规范和法则，强调表现人的丰富多彩的个性特征强调表现人的丰富多彩的个性特征， 多从现实生活多从现实生活、文学名著和民间传说中选择惊人的事件作为题材文学名著和民间传说中选择惊人的事件作为题材，运用运用 想象与夸张进行无拘束的描绘想象与夸张进行无拘束的描绘，构图以动荡变化取胜构图以动荡变化取胜，色彩丰富色彩丰富、强强 烈烈，色调饱满色调饱满、明朗明朗，洋溢着激烈的感情洋溢着激烈的感情。 世界近代后期艺术史世界近代后期艺术史 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 根据材料根据材料，概括浪

13、漫主义画派的特点概括浪漫主义画派的特点。 答案答案 特点：强调丰富多彩的个性特征；以惊人事件为题材；想特点：强调丰富多彩的个性特征；以惊人事件为题材；想 象和夸张的手法；色彩丰富而强烈象和夸张的手法；色彩丰富而强烈。 解析解析 本题根据材料本题根据材料“表现人的丰富多彩的个性特征表现人的丰富多彩的个性特征选择惊选择惊 人的事件作为题材人的事件作为题材，运用想象与夸张进行无拘束的描绘运用想象与夸张进行无拘束的描绘，构图以动荡变构图以动荡变 化取胜化取胜，色彩丰富色彩丰富、强烈强烈，色调饱满色调饱满、明朗明朗，洋溢着激烈的感情洋溢着激烈的感情”并结并结 合所学知识即可从个性特征；惊人事件为题材；想

14、象和夸张的手法；色合所学知识即可从个性特征；惊人事件为题材；想象和夸张的手法；色 彩丰富而强烈等方面概括浪漫主义画派的特点彩丰富而强烈等方面概括浪漫主义画派的特点。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 【策略指导策略指导】 特点本质特点本质(阶级属性阶级属性)各方面状况各方面状况(指导思想指导思想、主导者主导者、目标目标、内内 容容、方式手段方式手段、范围范围、地域或领域地域或领域、规模速度等规模速度等)新发展新发展、新变化新变化(比比 较较)时间时间(时间早晚时间早晚、经历时间长短经历时间长短)目的过程程度目的过程程度(彻底彻底、局限局限 性性)因素性质地位因素性质地位(最早最早、首创首

15、创、领先领先)作用影响作用影响(广泛广泛、深远深远、 持久持久)。具体地说有以下几种答题方法：具体地说有以下几种答题方法： 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 模板模板1 从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容 (1)某一时期的特征某一时期的特征，一般从政治一般从政治、经济经济、科技科技、思想文化思想文化、民族关民族关 系系、对外交往等方面归纳对外交往等方面归纳。 (2)某一历史现象发展的阶段特点某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展可以从技术发展、生产方式生产方式、组组 织形式织形式、经济形态等方面进行概括经济形态等方面进行概括。 高考一轮总

16、复习 历史（人教版） 必修三 (3)某一历史事件自身具有的特点某一历史事件自身具有的特点，可以从原因可以从原因、性质性质、过程过程、特殊特殊 性性、结果结果、历史地位与影响等方面进行归纳历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大这类设问一般适用于重大 革命革命、改革改革、思想运动等思想运动等。 (4)针对某一历史现象可利用材料信息针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过程和反映的特归纳其发展过程和反映的特 点点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信总结材料信 息说明宋明时期儒学发展的特点等息说明宋明时期儒学发展的

17、特点等。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 模板模板2 专项分析专项分析 (1)政治方面：可从政治制度和政策政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更政权的变更、中央与地方的关中央与地方的关 系系、民族关系等方面考虑民族关系等方面考虑。 (2)经济方面：可从经济政策经济方面：可从经济政策、生产方式生产方式、生产力发展水平生产力发展水平、经济繁经济繁 荣状况荣状况(交通交通、城市发展城市发展、人民生活水平人民生活水平)等方面分析等方面分析。 (3)思想文化方面：要体现时代特色思想文化方面：要体现时代特色。思想方面的特点可从人们的思思想方面的特点可从人们的思 想解放作用或对新生事物的阻碍作用方

18、面思考；文化方面的特点要结合想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合 当时政治当时政治、经济状况进行思考经济状况进行思考。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 模板模板3 从历史事物的要素角度看答题内容从历史事物的要素角度看答题内容 (1)背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量阶级力量，是否是否 采用特殊的方式作准备采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等是否受外部因素的影响等。 (2)时间：发生时间的早晚时间：发生时间的早晚、经历时间的长短等方面经历时间的长短等方面。 (3)目的：为某个阶级或某部分人服务或具有

19、多重目的等目的：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。 (4)过程：相关准备过程：相关准备、发生的变化发生的变化(领导力量领导力量、力量对比力量对比)。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (5)内容内容(措施措施)：产生依据：产生依据、体现某种思想体现某种思想、最突出的特点最突出的特点。 (6)程度：完成或实现的情况程度：完成或实现的情况、是不是彻底是不是彻底、局限性等局限性等。 (7)范围：包括地域范围：包括地域、领域等领域等。 (8)性质：是否具有时代特征性质：是否具有时代特征、双重性质双重性质、性质发生变化等性质发生变化等。 (9)影响：影响的广度影响：影响的广度、深度深度，积

20、极影响和消极影响等积极影响和消极影响等。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 即时巩固即时巩固 阅读材料阅读材料，回答问题回答问题。 材料材料 19世纪现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景下产生世纪现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景下产生 的的，它的形成是社会对文学的必然要求的结果它的形成是社会对文学的必然要求的结果。 现实主义摈弃浪漫主义的主观想象和抒情性现实主义摈弃浪漫主义的主观想象和抒情性，通过对社会作如实细通过对社会作如实细 致的描绘致的描绘，揭露社会的黑暗揭露社会的黑暗、倡导社会改良倡导社会改良。 摘选自外国文学史摘选自外国文学史 思考：根据材料及所学知识思考：根据材料及所

21、学知识，说明现实主义产生的说明现实主义产生的“特定的社会历特定的社会历 史背景史背景”及这一流派的特点及这一流派的特点。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 答案答案 历史背景：历史背景：19世纪世纪30年代以后年代以后，欧美资本主义国家社会矛欧美资本主义国家社会矛 盾复杂尖锐盾复杂尖锐。特点：特点：关注社会问题关注社会问题，再现社会风貌再现社会风貌。深入剖析社会深入剖析社会 生活的本质生活的本质。揭露和批判社会的罪恶揭露和批判社会的罪恶。 解析解析 依据材料信息结合所学可知依据材料信息结合所学可知，19世纪世纪30年代以后年代以后，欧美资欧美资 本主义国家社会矛盾复杂尖锐本主义国家社会矛盾复杂尖锐，现实主义文学思潮在此背景下诞生现实主义文学思潮在此背景下诞生。依依 据材料一据材料一“现实主义摈弃浪漫主义的主观想象和抒情性现实主义摈弃浪漫主义的主观想象和抒情性，通过对社会作通过对社会作 如实细致的描绘如实细致的描绘，揭露社会的黑暗揭露社会的黑暗、倡导社会改良倡导社会改良”可从关注社会问可从关注社会问 题题，再现社会风貌再现社会风貌、深入剖析社会生活的本质深入剖析社会生活的本质、揭露和批判社会的罪恶揭露和批判社会的罪恶 等方面说明这一流派的特点等方面说明这一流派的特点。 谢谢观看