2022版高考人教版历史一轮课件：第49讲　古代中国的文学和艺术.pptx

1、必修三 第十四单元 古代中国的科学技术、文学 艺术与现代中国的科技、教育及文学艺术 第49讲 古代中国的文学和艺术 1 目标定位明考向 2 主干梳理理思路 3 教材补遗拓视野 4 考点探究释难点 5 考向研习悟考技 6 真题研析立标杆 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 明确考明确考向向 把握主线把握主线 课程课程 标准标准 (1)知道诗经知道诗经、楚辞楚辞、汉赋汉赋、唐唐 诗诗、宋词宋词、元曲元曲、明清小说等明清小说等 文学成就文学成就，了解中国古代不同了解中国古代不同 时期的文学特色时期的文学特色。(2)概述汉字概述汉字、 绘画起源绘画起源、演变

2、的过程演变的过程，了解了解 中国书画的基本特征和发展脉中国书画的基本特征和发展脉 络络。(3)了解京剧等剧种产生和了解京剧等剧种产生和 发展的历程发展的历程，说明其艺术成就说明其艺术成就 本讲主要讲述了中国古代的文学本讲主要讲述了中国古代的文学、 书画和戏曲艺术的发展历程书画和戏曲艺术的发展历程。中中 国古代文学辉煌灿烂国古代文学辉煌灿烂，从先秦到从先秦到 明清明清，各个朝代都有自己的主流各个朝代都有自己的主流 文学形式文学形式，诗经诗经、楚辞楚辞、汉汉 赋赋、唐诗唐诗、宋词宋词、元曲元曲、明清小明清小 说说，不断得到发展不断得到发展，并呈现平民并呈现平民 化的趋势化的趋势。中国古代的书法中国

3、古代的书法、绘绘 画画、戏曲作品戏曲作品，异彩纷呈异彩纷呈，绚丽绚丽 多姿多姿，不胜枚举不胜枚举，具有多元一体具有多元一体、 多民族融合多民族融合、吸收外来文明成果吸收外来文明成果、 雅俗共赏等特征雅俗共赏等特征 考纲考纲 要求要求 (1)文学成就文学成就。(2)汉字的起源演汉字的起源演 变和书画的发展变和书画的发展。(3)京剧等剧京剧等剧 种的产生和发展种的产生和发展 返回导航 2 主干梳理理思路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 一一、文学文学 1从从诗经诗经到唐诗到唐诗 (1)诗经诗经 内容：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌内容：收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为

4、风分为风、雅雅、颂颂 三部分三部分。 特点：以四言为主特点：以四言为主，内容古朴内容古朴，现实感强现实感强。 影响：是我国最早的一部诗歌总集影响：是我国最早的一部诗歌总集，奠定中国古典文学奠定中国古典文学 _的基础的基础，被后世奉为被后世奉为儒家经典儒家经典。 现实主义现实主义 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (2)楚辞楚辞 特点：采用特点：采用_方言方言，句式灵活句式灵活，易于表达情感易于表达情感，具有浪漫具有浪漫 主义风格主义风格。 代表作：屈原的抒情长诗代表作：屈原的抒情长诗_，诗中表达了诗人对人民诗中表达了诗人对人民 的无比热爱的无比热爱。 楚国楚国 离骚离骚 返回导

5、航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (3)汉赋汉赋 含义：以含义：以_为基础为基础，创造出的半诗半文的综合文体创造出的半诗半文的综合文体。 特点：辞藻华丽特点：辞藻华丽，手法夸张手法夸张，内容丰富内容丰富，表现出表现出_时代时代 恢宏的文化气度恢宏的文化气度。 代表：西汉司马相如的代表：西汉司马相如的_上林赋上林赋，东汉张衡的东汉张衡的 二京赋二京赋。 楚辞楚辞 大一统大一统 子虚赋子虚赋 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (4)唐诗唐诗 繁荣原因：唐朝开放与繁荣的繁荣原因：唐朝开放与繁荣的_；科举考试以诗赋为；科举考试以诗赋为 主主，促进了诗歌的繁荣促进了诗歌的繁荣。

6、 特点：前期诗歌开朗特点：前期诗歌开朗、奔放奔放，刚健清新；后期反映社会现实刚健清新；后期反映社会现实，具具 有强烈的责任感有强烈的责任感。 代表：成就非凡代表：成就非凡，有有_、山水诗山水诗、讽喻诗等讽喻诗等，李白李白、杜杜 甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。 社会环境社会环境 边塞诗边塞诗 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 2宋词和元曲宋词和元曲 (1)宋词宋词 原因：两宋商业发展原因：两宋商业发展，城市繁荣城市繁荣，市民数量不断增加；民族矛盾市民数量不断增加；民族矛盾 和阶级矛盾尖锐和阶级矛盾尖锐。 特点：句子特点：句子_，更便于抒发感

7、情更便于抒发感情。 代表：著名的词作家有婉约派的柳永代表：著名的词作家有婉约派的柳永、李清照李清照，豪放派的苏轼豪放派的苏轼、 辛弃疾等辛弃疾等。 长短不齐长短不齐 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (2)元曲元曲 兴起：宋代兴起：宋代，民间兴起一种新的诗歌形式民间兴起一种新的诗歌形式，即即_。 元曲：散曲和元曲：散曲和_合称元曲合称元曲。 特点：大多通俗生动特点：大多通俗生动，豪放飘逸豪放飘逸。 代表：元曲以代表：元曲以_、马致远等人的创作成就最高马致远等人的创作成就最高。 散曲散曲 元杂剧元杂剧 关汉卿关汉卿 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 3明清小说明清

8、小说 (1)背景背景 基础：唐传奇和宋话本把小说创作推向新阶段基础：唐传奇和宋话本把小说创作推向新阶段。 政治：政治：_进入强化阶段进入强化阶段。 经济：手工业经济：手工业、商业繁荣商业繁荣，_出现出现，市民阶层扩市民阶层扩 大大。 思想：质疑和批判传统儒学的反封建思想出现思想：质疑和批判传统儒学的反封建思想出现。 专制中央集权专制中央集权 资本主义萌芽资本主义萌芽 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (2)特点：数量繁多特点：数量繁多，体裁多样体裁多样，表现手法丰富表现手法丰富，批判社会现实批判社会现实。 (3)代表：以代表：以三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记和和_ 四

9、部长篇小说最为著名四部长篇小说最为著名。清朝文言短篇小说集清朝文言短篇小说集_和讽刺和讽刺 小说小说儒林外史儒林外史也是名作也是名作。 红楼梦红楼梦 聊斋志异聊斋志异 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 二二、汉字与书法艺术汉字与书法艺术 1汉字汉字 (1)起源：六千多年前的起源：六千多年前的“图画文字图画文字”；至商朝；至商朝，汉字形成完整体汉字形成完整体 系系。 (2)演变脉络：汉字按照演变脉络：汉字按照_、大篆大篆、小篆小篆、隶书隶书、楷书的脉楷书的脉 络演变发展络演变发展。 (3)趋势：由繁到简趋势：由繁到简。 甲骨文甲骨文 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修

10、三 2书法书法艺术艺术 特征特征 代表代表 楷书楷书 笔 画 详 备笔 画 详 备 ， 结 构 严 整结 构 严 整 ， _高高 魏晋钟繇魏晋钟繇、王羲之王羲之，唐代欧阳询唐代欧阳询、 _、柳公权等柳公权等 草书草书 笔画简约笔画简约，勾连不断；线条流勾连不断；线条流 畅纵情畅纵情，审美价值高审美价值高 东 晋 王 羲 之东 晋 王 羲 之 、 王 献 之王 献 之 ， 盛 唐盛 唐 _、怀素等怀素等 行书行书 兼具楷书的规矩和草书的放纵兼具楷书的规矩和草书的放纵， 既有审美价值既有审美价值，又有实用价值又有实用价值 东晋王羲之东晋王羲之，唐朝颜真卿唐朝颜真卿，北宋北宋 苏轼苏轼，元朝赵孟元朝

11、赵孟 ，明朝文征明等明朝文征明等 实用价值实用价值 颜真卿颜真卿 张旭张旭 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 三三、笔墨丹青中国画笔墨丹青中国画 1特征：注重写意传神特征：注重写意传神，追求追求“_”。人物画人物画、山水山水 画和花鸟画成就突出画和花鸟画成就突出。 2历程历程 (1)远古时代：彩陶画远古时代：彩陶画鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图是其中的杰作是其中的杰作。 (2)战国：帛画战国：帛画_人物驭龙图人物驭龙图等等，表明中国绘表明中国绘 画艺术走向成熟画艺术走向成熟。 (3)魏晋：士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论魏晋：士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论，顾恺之创作顾恺之创作 _

12、洛神赋图洛神赋图等名作等名作，提出提出“以形写神以形写神”。 得意忘形得意忘形 人物龙凤图人物龙凤图 女史箴图女史箴图 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (4)隋唐：展子虔的隋唐：展子虔的游春图游春图、阎立本的阎立本的步辇图步辇图、吴道子的吴道子的 _；敦煌莫高窟的壁画盛极一时；敦煌莫高窟的壁画盛极一时。 (5)两宋：宫廷画进入最为活跃的阶段；风俗画是当时画坛的最大亮两宋：宫廷画进入最为活跃的阶段；风俗画是当时画坛的最大亮 点点，代表作是张择端的代表作是张择端的_。 (6)元明清：文人画成就突出元明清：文人画成就突出，它强调表现个性它强调表现个性，讲究借物抒情讲究借物抒情，追追

13、 求神韵意趣求神韵意趣，最能反映文人画风貌的是写意画最能反映文人画风貌的是写意画，代表作有元代王冕的代表作有元代王冕的 _、明代徐渭的明代徐渭的牡丹蕉石图牡丹蕉石图、清代郑板桥的清代郑板桥的墨兰墨兰 图图。 送子天王图送子天王图 清明上河图清明上河图 墨梅图墨梅图 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 四四、戏曲艺术戏曲艺术 1发展演变：从原始歌舞发展而来发展演变：从原始歌舞发展而来，春秋战国出现了以乐舞戏谑春秋战国出现了以乐舞戏谑 为业的艺人；为业的艺人；_把中国戏曲艺术推向了成熟；明朝昆曲流传很把中国戏曲艺术推向了成熟；明朝昆曲流传很 广广。 2京剧形成京剧形成 (1)乾隆末年

14、乾隆末年，徽剧进京徽剧进京，风行一时风行一时。 (2)道光年间道光年间，“_”，融合兼收融合兼收，形成新剧种形成新剧种京京 剧剧。 元杂剧元杂剧 徽汉合流徽汉合流 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (3)同治同治、光绪年间光绪年间，走向成熟走向成熟，出现出现“_”等著名艺等著名艺 人人。 (4)清末民初清末民初，成为全国流行剧种成为全国流行剧种。 (5)民国以来民国以来，走向世界走向世界。 3其他剧种：清朝还出现了秦腔其他剧种：清朝还出现了秦腔、越剧越剧、川剧川剧、粤剧和黄梅戏等粤剧和黄梅戏等 戏曲剧种戏曲剧种。 同光十三绝同光十三绝 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版）

15、必修三 1中国古代文学呈现出怎样的演变趋势中国古代文学呈现出怎样的演变趋势？ 提示：提示：(1)逐渐成熟逐渐成熟、完善完善。(2)重心不断下移重心不断下移，逐渐通俗化逐渐通俗化、大众大众 化化、平民化平民化。 2中国古代文字的演变趋势是什么中国古代文字的演变趋势是什么？ 提示：提示：(1)由繁到简由繁到简。 (2)字形字形、字体逐渐规范化字体逐渐规范化、稳定化稳定化。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 3中国绘画的主要类型及特点是什么中国绘画的主要类型及特点是什么？ 提示：提示： 类型类型 特点特点 人物画人物画 线条流畅线条流畅，注重写意传神注重写意传神，追求追求“得意忘形得

16、意忘形” 山水画山水画 讲究布局讲究布局，气势雄壮气势雄壮、意境深远意境深远，意境是山水画的灵魂意境是山水画的灵魂，中中 国画的精粹国画的精粹 文人画文人画 强调个性强调个性，集中体现画家多方面素养；北宋后中国绘画的主集中体现画家多方面素养；北宋后中国绘画的主 要形式要形式 风俗画风俗画 以人物故事和社会风俗为主题；与商品经济的发展有关以人物故事和社会风俗为主题；与商品经济的发展有关 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 4中国古代绘画与西方绘画一样注重写实吗中国古代绘画与西方绘画一样注重写实吗？ 提示：提示：否否。西方绘画注重写实西方绘画注重写实。 中国古代绘画的主流是山水画中国

17、古代绘画的主流是山水画、 文人画文人画，注重表达作者的主观感受注重表达作者的主观感受，注重写意注重写意。 5中国古代文学发展的平民化趋势是什么中国古代文学发展的平民化趋势是什么？ 提示：提示：从汉赋从汉赋、唐诗到宋词唐诗到宋词、元曲元曲、明清小说明清小说，语言呈现出由辞藻语言呈现出由辞藻 华丽华丽、句式严整到句式活泼句式严整到句式活泼、通俗易懂的变化通俗易懂的变化，说明了中国古代文学的说明了中国古代文学的 发展趋势是逐渐平民化发展趋势是逐渐平民化。这主要是随着商品经济的发展这主要是随着商品经济的发展，适应不断壮大适应不断壮大 的市民阶层的需要而出现的的市民阶层的需要而出现的。 返回导航 3 教

18、材补遗拓视野 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 教材教材涉及的几种绘画类型涉及的几种绘画类型 (1)风俗画风俗画 特点：以市井风情为题材特点：以市井风情为题材，不带政治不带政治、宗教和伦理的价值判断宗教和伦理的价值判断。 成因：商业兴盛成因：商业兴盛，城市发展城市发展，社会进一步平民化社会进一步平民化、世俗化世俗化。 表现：北宋张择端表现：北宋张择端清明上河图清明上河图的历史价值和艺术价值最高；的历史价值和艺术价值最高； 民间的年画民间的年画、壁画和剪贴画；明清小说中的剧情插图等壁画和剪贴画；明清小说中的剧情插图等。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (2)文人

19、画：又称士大夫画文人画：又称士大夫画。 特点：集文学特点：集文学、书法书法、绘画及篆刻艺术为一体绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家集中体现出画家 多方面的文化素养；强调个性多方面的文化素养；强调个性，讲究借物抒情讲究借物抒情，追求神韵意趣；以写意追求神韵意趣；以写意 为原则为原则，以自娱为目的；时代特点明显以自娱为目的；时代特点明显。 成因：文人崇尚气节成因：文人崇尚气节，特立独行特立独行，有别于民间和宫廷画师的绘有别于民间和宫廷画师的绘 画画。 发展过程：魏晋时期出现；宋代发展；元明清时期发展过程：魏晋时期出现；宋代发展；元明清时期，文人画成就文人画成就 最为突出最为突出。 返回导航 高考

20、一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (3)山水画：以山川自然景观为主要描写对象的中国画山水画：以山川自然景观为主要描写对象的中国画。 特点：在题材上特点：在题材上，讲究布局构图讲究布局构图，采用散点透视法采用散点透视法，突破时空限突破时空限 制制，广摄景物广摄景物，有高远有高远、深远深远、平远等多种取景方法平远等多种取景方法，不拘泥于对客观不拘泥于对客观 自然景观的逼真描写自然景观的逼真描写，追求主观情致和神韵追求主观情致和神韵。意境是山水画的灵魂意境是山水画的灵魂(“以以 形写意形写意”乃至乃至“得意忘形得意忘形”)。 发展：形成于魏晋南北朝时期发展：形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完

21、全分离但尚未从人物画中完全分离。隋隋 唐时开始独立唐时开始独立，五代五代、北宋时趋于成熟北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科成为中国画的重要画科。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (4)写意画：国画的一种画法写意画：国画的一种画法，俗称俗称“粗笔粗笔”，跟跟“工笔工笔”相对相对。用用 笔不讲究工细笔不讲究工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣注重神态的表现和抒发作者的情趣，是一种是一种“形简而意形简而意 丰丰”的绘画风格的绘画风格。 返回导航 4 考点探究释难点 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 中国古代文学发展的时代特色中国古代文学发展的时代特色 史料史料 明

22、代小说繁荣明代小说繁荣，在唐传奇在唐传奇、宋话本所载故事基础上形成了宋话本所载故事基础上形成了 三国演义三国演义西游记西游记水浒传水浒传等名著等名著，明中后期明中后期，文人与市民的文人与市民的 关系日益密切关系日益密切，出现了一批描写市民生活的文人士子出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用他们更多地使用 通俗生动的日常语言通俗生动的日常语言，塑造了众多商人塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象手工业者和市井小民的形象。 探究一探究一 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 明代小说中的一些情节被人们津津乐道明代小说中的一些情节被人们津津乐道，如如“桃园三结义桃园三结义”“

23、”“大闹大闹 天宫天宫”等等，这些小说不仅增长人们的知识这些小说不仅增长人们的知识，开阔眼界开阔眼界，而且影响了人们而且影响了人们 的观念的观念。明代有人认为明代有人认为，小说小说“虽稗官之流虽稗官之流，而劝善惩恶而劝善惩恶，动存鉴戒动存鉴戒， 不可谓无补于世不可谓无补于世读之使人喜而手舞足蹈读之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷堕泪者悲而掩卷堕泪者，盖亦有盖亦有 之之”。 摘编自周先慎明清小说摘编自周先慎明清小说 问题问题：(1)根据史料并结合所学知识根据史料并结合所学知识，概括明代小说繁荣的原因概括明代小说繁荣的原因。 (2)根据史料并结合所学知识根据史料并结合所学知识，简析明代小说在当时所起的社

24、会作简析明代小说在当时所起的社会作 用用。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 史料导读史料导读 (1)据史料第一句可得出明代小说受唐宋文学发展的影响；据史料第据史料第一句可得出明代小说受唐宋文学发展的影响；据史料第 二句可知二句可知，当时的小说创作贴近生活当时的小说创作贴近生活，人民容易接受人民容易接受。另外结合所学知另外结合所学知 识识，从小说的创作者和读者两方面分析从小说的创作者和读者两方面分析，一边是文人士大夫积极参与创一边是文人士大夫积极参与创 作作，另一边是商品经济繁荣另一边是商品经济繁荣，市民阶层扩大市民阶层扩大，市民的需要市民的需要。 (2)史料中史料中“明代小说

25、中的一些情节被人们津津乐道明代小说中的一些情节被人们津津乐道”说明小说满足说明小说满足 了大众的文化需求了大众的文化需求，得到了他们的认可；史料中得到了他们的认可；史料中“增长人们的知识增长人们的知识，开开 阔眼界阔眼界”可知有利于提高民众的知识水平；据史料中可知有利于提高民众的知识水平；据史料中“劝善惩恶劝善惩恶，动存动存 鉴戒鉴戒，不可谓无补于世不可谓无补于世”得出小说有一定的社会教育功能得出小说有一定的社会教育功能。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 探究一答案探究一答案 (1)唐宋元文学发展唐宋元文学发展，留下了大量的素材；文人士大夫积极参与创留下了大量的素材；文人士大

26、夫积极参与创 作；小说通俗易懂作；小说通俗易懂，接近日常生活接近日常生活，易于被民众接受；商品经济繁荣易于被民众接受；商品经济繁荣， 市民阶层扩大市民阶层扩大。 (2)满足了民众的文化需求；有一定教化功能；提升民众的知识水满足了民众的文化需求；有一定教化功能；提升民众的知识水 平平。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 史论总结史论总结 时代变迁对文学的影响时代变迁对文学的影响 (1)对唐诗的影响：对唐诗的影响：盛唐诗风开朗奔放盛唐诗风开朗奔放、刚健清新刚健清新，反映了唐朝国力反映了唐朝国力 强盛强盛、文化开放的社会背景；中唐诗风平实浅近文化开放的社会背景；中唐诗风平实浅近、讽喻

27、诗作大量涌现讽喻诗作大量涌现， 反映了唐朝的社会弊端日益暴露；晚唐诗风凝重浓郁反映了唐朝的社会弊端日益暴露；晚唐诗风凝重浓郁，反映了唐帝国的反映了唐帝国的 由盛转衰由盛转衰。 (2)对宋词的影响：对宋词的影响：宋代城市经济繁荣宋代城市经济繁荣，词作大多体现了太平气象下词作大多体现了太平气象下 城市的多彩；两宋之际城市的多彩；两宋之际，金人南下金人南下，词充满了流落异乡的士人们的思乡词充满了流落异乡的士人们的思乡 之情；南宋朝廷不思进取之情；南宋朝廷不思进取，词作体现了士人们杀敌报国的雄心壮志词作体现了士人们杀敌报国的雄心壮志。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (3)对元曲的影

28、响：对元曲的影响：元朝时元朝时，少数民族入主中原少数民族入主中原，民族矛盾尖锐民族矛盾尖锐，科科 举制停止举制停止，汉族文人进取无望汉族文人进取无望，很多文人借散曲抒发人生的失意和理想很多文人借散曲抒发人生的失意和理想 的破灭的破灭，大批元曲名家大批元曲名家、名作出现名作出现。 (4)对明清小说的影响：对明清小说的影响：明清时期明清时期，封建专制制度渐趋衰落封建专制制度渐趋衰落，君主专君主专 制达到顶峰；商品经济繁荣制达到顶峰；商品经济繁荣，资本主义萌芽出现；文化专制加强资本主义萌芽出现；文化专制加强。在文在文 化上体现出承古萌新的特色化上体现出承古萌新的特色。 返回导航 高考一轮总复习 历史

29、（人教版） 必修三 中国古代的艺术成就中国古代的艺术成就 史料一史料一 苏轼认为苏轼认为，“书必有神书必有神、气气、骨骨、肉肉、血血，五者阙一五者阙一，不不 成为书也成为书也”，强调书法的精神气度强调书法的精神气度。他还认为他还认为“我书意造本无法我书意造本无法”“”“自自 出新意出新意，不践古人不践古人”。黄庭坚也主张书法黄庭坚也主张书法“入神入神”，对学习古人要对学习古人要“离离 迹师神迹师神”。 史料二史料二 元明清时期元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出士大夫的文人画成就最为突出，最能反映文最能反映文 人画风貌的是写意画人画风貌的是写意画，元代王冕的元代王冕的墨梅图墨梅图是写意画中的

30、精品是写意画中的精品。墨墨 梅图梅图画横向折枝墨梅画横向折枝墨梅，笔意简逸笔意简逸，枝干挺秀枝干挺秀，穿插得势穿插得势，构图清新悦构图清新悦 目目，用墨浓淡相宜用墨浓淡相宜，清润洒脱清润洒脱，神韵盎然神韵盎然，是一幅不朽的传世名作是一幅不朽的传世名作。 探究二探究二 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 问题：根据史料一概括宋代书法艺术的特点问题：根据史料一概括宋代书法艺术的特点，并简要分析其原因并简要分析其原因。 欣赏欣赏墨梅图墨梅图并结合史料二并结合史料二，概括文人画的特征概括文人画的特征。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 史料导读史料导读 (1)史料一从书法

31、的章法史料一从书法的章法、风格风格、与前人的关系等方面描述了宋代书与前人的关系等方面描述了宋代书 法的特点法的特点。 (2)据据墨梅图墨梅图作品内容可看出文人画集文学作品内容可看出文人画集文学、书法书法、绘画及篆刻绘画及篆刻 艺术为一体；由该作品是写意画中的精品得出强调表现个性；由用艺术为一体；由该作品是写意画中的精品得出强调表现个性；由用“墨墨 浓淡相宜浓淡相宜”“”“神韵盎然神韵盎然”得出讲究借物抒情得出讲究借物抒情，追求神韵意趣追求神韵意趣。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 探究二答案探究二答案 (1)特点：北宋书法追求个性而忽略法度特点：北宋书法追求个性而忽略法度，倡

32、导有意无法倡导有意无法。原因：统原因：统 治者重视文人治者重视文人，市民阶层兴起市民阶层兴起，社会生活丰富多彩社会生活丰富多彩，理学的兴起使文人理学的兴起使文人 更加注重内心的修养更加注重内心的修养。 (2)特征：重视个人主观性情抒发特征：重视个人主观性情抒发，画家更加注重意境；集诗书画印画家更加注重意境；集诗书画印 为一体为一体。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 史论总结史论总结 社会环境对古代绘画风格的影响社会环境对古代绘画风格的影响 魏晋魏晋 时期时期 社会动荡社会动荡，佛教佛教、道教的传播道教的传播，引发人们对儒学的反省引发人们对儒学的反省，一些崇尚一些崇尚 气节的文

33、人在政治上碰壁后形成一个以道德情操和理想人格为号召气节的文人在政治上碰壁后形成一个以道德情操和理想人格为号召 的士人群体的士人群体，反映在绘画作品上反映在绘画作品上，凸显个性的文人画开始出现凸显个性的文人画开始出现 隋唐隋唐 时期时期 政治统一和社会经济繁荣政治统一和社会经济繁荣，对外开放对外开放，画家们追求法度画家们追求法度，表现雍容表现雍容 华贵的盛唐气象；同时吸取印度华贵的盛唐气象；同时吸取印度、波斯等外来美术风格波斯等外来美术风格，绘画风格绘画风格 多样多样，如宗教画如宗教画、人物画人物画、山水画等山水画等 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 两宋两宋 时期时期 政治上政

34、治上“重文轻武重文轻武”，文人阶层壮大；商品经济发展；理学的兴起文人阶层壮大；商品经济发展；理学的兴起， 使文人更加注重内心的修养使文人更加注重内心的修养，文人山水画兴起文人山水画兴起，使山水画发展成为使山水画发展成为 独立的画种独立的画种，从注重写实从注重写实，变为注重意境；反映社会生活的风俗画变为注重意境；反映社会生活的风俗画 成为当时画坛最大的亮点成为当时画坛最大的亮点 明清明清 时期时期 专制的强化专制的强化，商品经济的发展商品经济的发展，出现了许多风格奇特出现了许多风格奇特、个性鲜明个性鲜明、 格调清新格调清新、狂放的绘画艺术作品和画家狂放的绘画艺术作品和画家，士大夫的文人画成就突出

35、士大夫的文人画成就突出 返回导航 5 考向研习悟考技 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 考考向向 中国古代文化特色与社会存在的关系中国古代文化特色与社会存在的关系 (1)先秦：原始社会先秦：原始社会，生产力水平低下生产力水平低下。春秋战国时期春秋战国时期，封建制度逐封建制度逐 步确立步确立，社会处于大变革时期社会处于大变革时期，思想活跃思想活跃，出现出现“百家争鸣百家争鸣”的局面的局面， 由此促进了文学艺术的繁荣由此促进了文学艺术的繁荣。 (2)秦汉：秦汉时期秦汉：秦汉时期，国家统一国家统一，生产发展生产发展，各民族间政治经济联系各民族间政治经济联系 加强加强。 返回导航 高考

36、一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (3)隋唐：盛唐时期政治统一隋唐：盛唐时期政治统一、经济繁荣经济繁荣、民族融合民族融合、文化艺术全面文化艺术全面 辉煌辉煌，同时社会走向正轨同时社会走向正轨，法度规范成为普遍的社会需要法度规范成为普遍的社会需要。中唐以后中唐以后， 安史之乱安史之乱、藩镇割据藩镇割据、政治黑暗政治黑暗，出现了大量表达人民疾苦出现了大量表达人民疾苦、揭露统治揭露统治 阶级罪恶的作品阶级罪恶的作品。 (4)宋元：北宋重文轻武宋元：北宋重文轻武，商业繁荣商业繁荣，市民阶层兴起市民阶层兴起，社会生活丰富社会生活丰富 多彩；南宋民族屈辱多彩；南宋民族屈辱、山河破碎山河破碎、民众痛苦激发

37、了文人救亡图存的社会民众痛苦激发了文人救亡图存的社会 责任感和使命感；元代实行民族分化政策责任感和使命感；元代实行民族分化政策，汉族文人进取无望汉族文人进取无望，心情压心情压 抑抑，促使杂剧繁荣促使杂剧繁荣。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 (5)明清：封建制度渐趋衰落明清：封建制度渐趋衰落，君主专制达到顶峰君主专制达到顶峰，商品经济繁荣商品经济繁荣， 资本主义萌芽产生资本主义萌芽产生，文化专制文化专制、八股取士禁锢人们思想八股取士禁锢人们思想，从而出现了揭从而出现了揭 露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人

38、教版） 必修三 针对训练针对训练 (2020 江西上饶模拟江西上饶模拟)诗经诗经中的某些诗篇将对亲人中的某些诗篇将对亲人 的思念落实在由父母的思念落实在由父母、妻子妻子、兄弟组成的家庭中兄弟组成的家庭中，家庭作为情感的归宿家庭作为情感的归宿 受到反复吟咏受到反复吟咏。这一现象反映了当时这一现象反映了当时 ( ) A纲常伦理社会秩序已经确立纲常伦理社会秩序已经确立 B传统土地制度发生变化传统土地制度发生变化 C小国寡民社会心理基本形成小国寡民社会心理基本形成 D士庶宗族观念得到强化士庶宗族观念得到强化 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 解析解析 由材料可知由材料可知，诗经诗经

39、中有不少诗篇是抒发对个体家庭成中有不少诗篇是抒发对个体家庭成 员的情感的员的情感的，反映了社会转型时期反映了社会转型时期，个体家庭在生产生活中地位上升个体家庭在生产生活中地位上升， 经济生活影响了文化艺术经济生活影响了文化艺术，结合所学得出结合所学得出B项正确项正确，而而A项中项中“纲常伦纲常伦 理理”，C项中的项中的“小国寡民小国寡民”，D项中项中“士庶宗族士庶宗族”，材料中均没有体材料中均没有体 现现，排除排除A、C、D项项。 返回导航 6 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 视角视角1 (史料实证史料实证)文学作品在流传过程中的变化文学作品在流传过程中的变化

40、 1(2020 天津高考天津高考 2)北朝民歌北朝民歌木兰诗木兰诗在北宋时被收入在北宋时被收入乐府诗乐府诗 集集。诗中描写木兰诗中描写木兰“归来见天子归来见天子，天子坐明堂天子坐明堂。策勋十二转策勋十二转，赏赐百赏赐百 千强千强”，其中其中“策勋十二转策勋十二转”是唐代对军功的奖赏是唐代对军功的奖赏。由此能够确定由此能够确定木木 兰诗兰诗 ( ) A记载了古代政治制度的变迁记载了古代政治制度的变迁 B属于宋代文人创作的诗歌属于宋代文人创作的诗歌 C在流传中融入新的历史内容在流传中融入新的历史内容 D没有研究历史的史料价值没有研究历史的史料价值 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修

41、三 解析解析 北宋时由北朝民歌整理发展而来的乐府诗北宋时由北朝民歌整理发展而来的乐府诗木兰诗木兰诗中中， 载有载有“策勋十二转策勋十二转”这一唐代奖赏军功的说法这一唐代奖赏军功的说法，体现出其在流传过程中体现出其在流传过程中 融入了新的历史内容融入了新的历史内容，C项正确；项正确；木兰诗木兰诗由北朝民歌发展而来由北朝民歌发展而来，其其 中虽有唐代奖赏军功的表述中虽有唐代奖赏军功的表述，但记载的并非但记载的并非“政治制度的变迁政治制度的变迁”，A项项 错误；错误；木兰诗木兰诗由北朝民歌加工发展而成由北朝民歌加工发展而成，不是宋代文人的创作不是宋代文人的创作，B 项错误；项错误；木兰诗木兰诗作为北

42、朝民歌作为北朝民歌，经唐代传诵经唐代传诵，宋代加工宋代加工，有一定的有一定的 史料价值史料价值，D项错误项错误。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 视角视角2 (史料实证史料实证)张旭书法的特点张旭书法的特点 2(2020 全国卷全国卷 26)唐代书法家张旭曾说：唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫始吾闻公主与担夫 争路争路，而得笔法之意而得笔法之意。后见公孙氏舞剑器后见公孙氏舞剑器，而得其神而得其神。”据此可知据此可知，张张 旭书法呈现出旭书法呈现出 ( ) A书写结构的严整性书写结构的严整性 B书写气象的灵动性书写气象的灵动性 C书写笔画的繁杂性书写笔画的繁杂性 D书写技

43、法的内敛性书写技法的内敛性 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 解析解析 结合所学知识可知结合所学知识可知，张旭是唐代著名草书书法家张旭是唐代著名草书书法家，其中草其中草 书字体具有写意性强和灵动性等特征书字体具有写意性强和灵动性等特征。从材料可知从材料可知，张旭从公主与挑夫张旭从公主与挑夫 争着走路和观看公孙大娘舞剑争着走路和观看公孙大娘舞剑，而悟得草书笔法的意境和草书笔法的神而悟得草书笔法的意境和草书笔法的神 韵韵，这说明当时书写气象的开放性和灵动性这说明当时书写气象的开放性和灵动性，B项正确；项正确；A项是楷书的项是楷书的 特征特征，排除；材料与书写笔画的繁杂性无关排除

44、；材料与书写笔画的繁杂性无关，C项排除；材料体现的是项排除；材料体现的是 张旭书法的开放性张旭书法的开放性，“内敛性内敛性”的说法错误的说法错误，D项排除项排除。故选故选B项项。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 视角视角3 (史料实证史料实证)唐代文化的特点唐代文化的特点 3(2019 全国卷全国卷 26)唐代之前唐代之前，荆楚民间存在一种祈求丰收的荆楚民间存在一种祈求丰收的 “牵钩之戏牵钩之戏”，至唐代称作至唐代称作“拔河拔河”，广为流传广为流传。唐玄宗唐玄宗观拔河俗观拔河俗 戏戏诗云：诗云：“壮徒恒贾勇壮徒恒贾勇，拔拒抵长河拔拒抵长河。欲练英雄志欲练英雄志，须明胜负多须明

45、胜负多 预期年岁稔预期年岁稔，先此乐时和先此乐时和。”据此可知据此可知，在唐代在唐代 ( ) A江南文化成为主流江南文化成为主流 B耕战结合观念深入人心耕战结合观念深入人心 C阳刚与力量受到推崇阳刚与力量受到推崇 D诗歌以描写宫廷生活为主诗歌以描写宫廷生活为主 C 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 解析解析 C对：题干描述了拔河运动在唐代的流行对：题干描述了拔河运动在唐代的流行，唐玄宗的诗描唐玄宗的诗描 绘了绘了“壮徒恒贾勇壮徒恒贾勇，拔拒抵长河拔拒抵长河”的壮观场面的壮观场面。拔河主要是靠体力和耐拔河主要是靠体力和耐 力获胜的力获胜的，因此这体现了唐朝人崇尚力量和阳刚之气因此

46、这体现了唐朝人崇尚力量和阳刚之气。A错：材料中没错：材料中没 有与其他地区的文化做比较有与其他地区的文化做比较，无法得出江南文化的地位无法得出江南文化的地位。而且唐朝时经而且唐朝时经 济重心仍在北方济重心仍在北方，江南文化不可能成为主流江南文化不可能成为主流。B错：材料只是表明拔河错：材料只是表明拔河 风俗风俗，没有体现没有体现“耕战结合耕战结合”。D错：仅从材料判断不出唐诗主要描写错：仅从材料判断不出唐诗主要描写 宫廷生活宫廷生活，而且也不符合史实而且也不符合史实。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 视角视角4 (史料实证史料实证)明代昆曲流行的原因明代昆曲流行的原因 4(2

47、018 全国卷全国卷 27)明朝中期以后明朝中期以后，京城及江南地区京城及江南地区，雕印出版雕印出版 个人著作之风盛行个人著作之风盛行，有人谑称：有人谑称：“老童老童(生生)、低秀低秀(才才)，胸无墨胸无墨、眼无丁眼无丁 者者，无不刻一文稿以为交游酒食之资无不刻一文稿以为交游酒食之资。”士大夫间也流行将书籍作为礼士大夫间也流行将书籍作为礼 物物。这种现象可以说明当时这种现象可以说明当时 ( ) A学术文化水平迅速提升学术文化水平迅速提升 B士人的地位显著提高士人的地位显著提高 C经世致用思想影响广泛经世致用思想影响广泛 D崇尚文化的氛围浓厚崇尚文化的氛围浓厚 D 返回导航 高考一轮总复习 历史

48、（人教版） 必修三 解析解析 材料反映了明朝中期以后材料反映了明朝中期以后，个人印刷自己的作品成为时个人印刷自己的作品成为时 尚尚，并且士大夫间流行将书籍作为礼物赠送并且士大夫间流行将书籍作为礼物赠送，说明当时社会具有浓厚的说明当时社会具有浓厚的 崇尚文化的氛围崇尚文化的氛围，故故D项正确；从材料可以看出雕印风气日盛项正确；从材料可以看出雕印风气日盛，文稿数文稿数 量虽多但良莠不齐量虽多但良莠不齐，不少人是附庸风雅不少人是附庸风雅，不能反映当时学术文化水平的不能反映当时学术文化水平的 提升提升，故故A项错误；材料是强调社会崇尚文化项错误；材料是强调社会崇尚文化，不是士人地位提高不是士人地位提高

49、，故故 B项错误；材料中并未涉及著作的内容与社会现实的关系项错误；材料中并未涉及著作的内容与社会现实的关系，因此不能说因此不能说 明经世致用思想的影响明经世致用思想的影响，故故C项错误项错误。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 【考情分析考情分析】 1主要考查中国古代文学艺术的成就及特点等知识点主要考查中国古代文学艺术的成就及特点等知识点。 2着重考查史料实证的学科素养着重考查史料实证的学科素养。 【备考方略备考方略】 1掌握中国古代文学艺术特色及其反映的时代特征掌握中国古代文学艺术特色及其反映的时代特征。 2从中西对比的角度从中西对比的角度，理解中国古代文学艺术与西方文学艺术

50、的理解中国古代文学艺术与西方文学艺术的 差异及其成因差异及其成因。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 1(2020 浙江高考浙江高考 1)浏览中国古代文学艺术宝库浏览中国古代文学艺术宝库，可以看到不胜枚可以看到不胜枚 举举、异彩纷呈的珍品异彩纷呈的珍品。下列选项中属于先秦时代特色的文学成就是下列选项中属于先秦时代特色的文学成就是 ( ) A汉赋汉赋 B楚辞楚辞 C话本话本 D散曲散曲 B 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修三 解析解析 根据题干中时代限定词根据题干中时代限定词“先秦先秦”并结合所学知识可知并结合所学知识可知，楚楚 辞是战国时期楚国诗人屈原创作的一种新