2022版高考人教版历史一轮课件：第四单元　科学社会主义运动的兴起与发展 单元整合.pptx

1、必修一 第四单元第四单元 科学社会主义科学社会主义运动的兴起与运动的兴起与 发展发展 单元整合 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 体系构建体系构建 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 归纳拓展归纳拓展 |纵纵|向向|贯贯|通通| 一一、国际共产主义运动的规律国际共产主义运动的规律 国际共产主义运动的发展呈现出由空想到科学国际共产主义运动的发展呈现出由空想到科学、由理论到实践由理论到实践、由由 理想变成现实理想变成现实、由一国胜利到多国胜利的发展规律由一国胜利到多国胜利的发展规律，同时也出现了曲同时也出现了曲 折折。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 1由空想到科学由空想到科学

2、圣西门圣西门、傅立叶傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些 天才的设想天才的设想。19世纪三四十年代世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的政治力量登无产阶级作为一支独立的政治力量登 上历史舞台上历史舞台，为科学理论的创立提供了必要条件为科学理论的创立提供了必要条件。马克思马克思、恩格斯在长恩格斯在长 期革命实践和理论研究中期革命实践和理论研究中，创立了科学理论创立了科学理论，1848年年共产党宣言共产党宣言的的 发表发表，标志着马克思主义的诞生标志着马克思主义的诞生，社会主义由空想变成了科学社会主义由空想变成了科学。 高考一轮总复习 历史（

3、人教版） 必修一 2由理论到实践由理论到实践 随着马克思主义的诞生和传播随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动蓬勃发展起来社会主义运动蓬勃发展起来。1871 年法国爆发了巴黎公社武装起义年法国爆发了巴黎公社武装起义，建立了无产阶级的第一个政权建立了无产阶级的第一个政权。社会社会 主义由理论发展到实践主义由理论发展到实践。 3由理想变成现实由理想变成现实 共产党宣言共产党宣言揭示了无产阶级的历史使命揭示了无产阶级的历史使命，用暴力推翻资产阶级用暴力推翻资产阶级 统治统治，建立自己的统治建立自己的统治，进而建设社会主义进而建设社会主义、共产主义社会共产主义社会。1917年列年列 宁领导俄国十月革

4、命取得胜利宁领导俄国十月革命取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政建立了人类历史上第一个无产阶级专政 的社会主义国家的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实社会主义由理想变成了现实。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 4由一国胜利到多国胜利由一国胜利到多国胜利 二战后二战后，东欧出现了阿尔巴尼亚东欧出现了阿尔巴尼亚、南斯拉夫南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会罗马尼亚等八个社会 主义国家主义国家，亚洲也出现了中国亚洲也出现了中国、朝鲜朝鲜、越南越南、蒙古四个社会主义国家蒙古四个社会主义国家， 形成了地跨欧亚的社会主义阵营形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国胜利发展到多国胜社会主义由

5、一国胜利发展到多国胜 利利。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 5由一种模式发展到多种模式由一种模式发展到多种模式 社会主义制度诞生后社会主义制度诞生后，各国在相当长的时间内主要是效仿苏联模各国在相当长的时间内主要是效仿苏联模 式式，但由于苏联模式的弊端以及与各国国情的不符但由于苏联模式的弊端以及与各国国情的不符，其他国家力图通过其他国家力图通过 改革突破这一模式改革突破这一模式，主要出现了南斯拉夫主要出现了南斯拉夫、中国两种模式中国两种模式。实践证明苏实践证明苏 联模式联模式、南斯拉夫模式是失败的南斯拉夫模式是失败的，中国特色的社会主义模式取得了巨大中国特色的社会主义模式取得了巨大 的

6、成功的成功。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 二二、新中国社会主义民主政治建设的曲折发展新中国社会主义民主政治建设的曲折发展 历程历程 时间时间 表现表现 原因原因 认识认识 初步初步 形成形成 1949 年年 新 中 国新 中 国 成立成立 1949 年中国人民政治协年中国人民政治协 商会议的召开， 初步建立商会议的召开， 初步建立 了中国共产党领导的多了中国共产党领导的多 党合作和政治协商制度党合作和政治协商制度 新民主主义革命基新民主主义革命基 本胜利；中国共产本胜利；中国共产 党和各民主党派团党和各民主党派团 结建国结建国 构建构建 完成完成 新 中 国新 中 国 成 立 至成

7、 立 至 60 年代年代 初初 人民代表大会制度、 中共人民代表大会制度、 中共 领导的多党合作和政治领导的多党合作和政治 协商制度、 民族区域自治协商制度、 民族区域自治 制度制度 第一届全国人大召第一届全国人大召 开；中华人民共和开；中华人民共和 国宪法制定；社国宪法制定；社 会主义制度建立会主义制度建立 (1) 经 济 基经 济 基 础决定上层础决定上层 建筑，随着建筑，随着 经济发展，经济发展， 民主政治建民主政治建 设不断完善设不断完善 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 历程历程 时间时间 表现表现 原因原因 认识认识 严重严重 破坏破坏 “文革文革” 期间期间 人民代表大会制

8、度、 政治人民代表大会制度、 政治 协商制度遭到破坏， 国家协商制度遭到破坏， 国家 法律形同虚设， 党内政治法律形同虚设， 党内政治 生活无法正常进行生活无法正常进行 “左左”倾错误倾错误 恶性发展恶性发展 发展发展 完善完善 十一届三十一届三 中全会后中全会后 平反冤假错案； 建立完善平反冤假错案； 建立完善 的法律体系；的法律体系；“依法治依法治 国国”写入宪法； 加强基层写入宪法； 加强基层 民主选举民主选举 改革开放的进改革开放的进 行； 党的工作重行； 党的工作重 心转移； 民主法心转移； 民主法 制日益完善制日益完善 (2)社会主义建社会主义建 设是崭新的事设是崭新的事 业，在探

9、索中业，在探索中 发展完善发展完善 (3)坚持党的正坚持党的正 确领导，警惕确领导，警惕 右，更要防止右，更要防止 “左左” 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 |横横|向向|比比|较较| 一一、俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的比较俄国十月社会主义革命与中国新民主主义革命的比较 1异同点异同点 项目项目 俄国十月革命俄国十月革命 中国新民主主义革命中国新民主主义革命 手段手段 都以暴力革命为主要手段都以暴力革命为主要手段 形式形式 都是无产阶级领导的广大人民踊跃参加的人民大革命都是无产阶级领导的广大人民踊跃参加的人民大革命 指导思想指导思想 都以马克思主义为指导思想并与本国国情密

10、切结合都以马克思主义为指导思想并与本国国情密切结合 相相 同同 点点 结果结果 被压迫人民获得了解放，翻身成为国家的主人被压迫人民获得了解放，翻身成为国家的主人 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 项目项目 俄国十月革命俄国十月革命 中国新民主主义革命中国新民主主义革命 斗争斗争 对象对象 资产阶级资产阶级 封建主义、帝国主义、官僚封建主义、帝国主义、官僚 资本主义资本主义 性质性质 无产阶级社会主义革命无产阶级社会主义革命 资产阶级民主革命与无产资产阶级民主革命与无产 阶级社会主义革命相结合阶级社会主义革命相结合 道路道路 以城市为中心，再到农村以城市为中心，再到农村 在农村建立革命根据

11、地，农在农村建立革命根据地，农 村包围城市村包围城市 不不 同同 点点 影响影响 是世界上第一次成功的无产阶级是世界上第一次成功的无产阶级 革命，开辟了人类历史的新纪元革命，开辟了人类历史的新纪元 建立新中国，中国进入人民建立新中国，中国进入人民 当家作主的新时代当家作主的新时代 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 2.道路不同的原因道路不同的原因 (1)俄国是帝国主义国家俄国是帝国主义国家，革命的主力是工人革命的主力是工人、士兵士兵，多集中在大城多集中在大城 市；以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；二月革命后临时政府继续市；以列宁为首的布尔什维克党的正确领导；二月革命后临时政府继续 进行

12、帝国主义战争进行帝国主义战争，使俄国国内各种矛盾激化使俄国国内各种矛盾激化，成为帝国主义链条上最成为帝国主义链条上最 薄弱的环节；临时政府前线失利薄弱的环节；临时政府前线失利，后方空虚后方空虚，城市成为革命的爆发地城市成为革命的爆发地。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)中国是半殖民地半封建社会中国是半殖民地半封建社会，地方割据严重地方割据严重，农村成为反动势力农村成为反动势力 统治最薄弱的环节；中国是农业国统治最薄弱的环节；中国是农业国，无产阶级力量相对薄弱无产阶级力量相对薄弱，但广大农但广大农 民与无产阶级有着天然的联系民与无产阶级有着天然的联系，是革命的同盟军；中国共产党以城

13、市为是革命的同盟军；中国共产党以城市为 目标发动的起义遇到挫折目标发动的起义遇到挫折，毛泽东总结了井冈山革命根据地的经验毛泽东总结了井冈山革命根据地的经验，提提 出了出了“工农武装割据工农武装割据”的理论的理论。 3认识认识 无产阶级革命是以暴力为基础的无产阶级革命是以暴力为基础的，走什么样的道路则需根据各国的走什么样的道路则需根据各国的 国情决定国情决定，要从实际出发要从实际出发，实事求是实事求是，反对教条主义反对教条主义。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 二二、中国人民代表大会制与西方资产阶级代议制的比较中国人民代表大会制与西方资产阶级代议制的比较 人民代表大会制度人民代表大会制度

14、 资产阶级代议制资产阶级代议制 经济基础经济基础 建立在社会主义公有制基础上建立在社会主义公有制基础上 建立在资本主义私建立在资本主义私 有制基础上有制基础上 行使权力行使权力 的主体的主体 代表最广大人民利益，对人民代表最广大人民利益，对人民 负责，权力主体是全体人民负责，权力主体是全体人民 资产阶级资产阶级 不同点不同点 活动原则活动原则 民主集中制民主集中制 三权分立制三权分立制 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 人民代表大会制度人民代表大会制度 资产阶级代议制资产阶级代议制 主要权主要权 力机构力机构 立法机关， 除受人民监督外，立法机关， 除受人民监督外， 不受任何国家机关制约

15、，集不受任何国家机关制约，集 中统一行使国家权力中统一行使国家权力 行政、 立法、 司法权三权分立，行政、 立法、 司法权三权分立， 互相制约，以便协调和平衡资互相制约，以便协调和平衡资 产阶级内部各集团利益产阶级内部各集团利益 阶级本阶级本 质质 国家的一切权力属于人民，国家的一切权力属于人民， 代表最广大人民利益代表最广大人民利益 代表资产阶级利益代表资产阶级利益 不不 同同 点点 政党活政党活 动方式动方式 实行中国共产党领导的多党实行中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度合作和政治协商制度 采取两党或多党轮流执政采取两党或多党轮流执政 相同点相同点 (1)两者都是国家政权的组织形式两

16、者都是国家政权的组织形式 (2)由定期选举产生的代表或议员组成由定期选举产生的代表或议员组成 (3)都属于一种间接民主都属于一种间接民主 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 学科素养学科素养 唯物史观唯物史观 马克思和恩格斯在对马克思和恩格斯在对“德意志意识形态德意志意识形态”批判的基础上批判的基础上，系统阐述系统阐述 了唯物史观的基本原理了唯物史观的基本原理。包括：包括： (1)物质生活的生产方式决定社会生活物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般政治生活和精神生活的一般 过程过程。 (2)社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在社会意识又反作

17、用于社会存在。 (3)生产力与生产关系之间的矛盾生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛经济基础与上层建筑之间的矛 盾盾，是推动一切社会发展的基本矛盾是推动一切社会发展的基本矛盾。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (4)在阶级社会中在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级阶级斗争是阶级 社会发展的直接动力社会发展的直接动力。 (5)阶级斗争的最高形式是进行社会革命阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权夺取国家政权。 (6)社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史人民群

18、众是历史 的创造者的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的 经济经济、政治和思想文化条件的制约政治和思想文化条件的制约。 近几年近几年，新的史学观传入中国新的史学观传入中国，大大丰富和发展了历史观大大丰富和发展了历史观，但唯物但唯物 史观的主导地位没有发生变化史观的主导地位没有发生变化。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 典例展示典例展示 (2020 天津河西二调天津河西二调)共产党宣言共产党宣言载：载：“在经济危机期间在经济危机期间社社 会所拥有的生产力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系会所拥有的生产

19、力已经不能再促进资产阶级文明和资产阶级所有制关系 的发展；相反的发展；相反，生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步，它已经它已经 受到这种关系的阻碍受到这种关系的阻碍。”这一论述这一论述 ( ) A主要强调经济危机具有极大破坏性主要强调经济危机具有极大破坏性 B体现了唯物主义的方法论体现了唯物主义的方法论 C阐明了人类社会发展的客观规律阐明了人类社会发展的客观规律 D直接指导十月革命的爆发直接指导十月革命的爆发 B 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 通过材料叙述内容通过材料叙述内容“生产力与生产关系生产力与生产关系”之间的关系可以之间的

20、关系可以 看出看出，这体现了生产力决定生产关系这体现了生产力决定生产关系，生产关系对生产力反作用的唯物生产关系对生产力反作用的唯物 主义思想主义思想，B项正确；题干主旨是解释经济危机发生的原因而非强调其项正确；题干主旨是解释经济危机发生的原因而非强调其 危害危害，排除排除A项；项；C项与材料信息无关项与材料信息无关，排除；直接指导十月革命爆发排除；直接指导十月革命爆发 的思想是列宁主义的思想是列宁主义，排除排除D项项。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 【策略指导策略指导】 唯物史观在多年来的高考中一直占据重要地位唯物史观在多年来的高考中一直占据重要地位，渗透在高考命题之渗透在高考命题之

21、 中中。在高考复习备考中在高考复习备考中，要学会几种基本的唯物史观要学会几种基本的唯物史观，如生产力与生产如生产力与生产 关系的关系问题关系的关系问题，辩证评价历史人物和历史事件的问题辩证评价历史人物和历史事件的问题，具体问题具体具体问题具体 分析的问题分析的问题，一定时期的思想文化是一定时期政治一定时期的思想文化是一定时期政治、经济反映的问题经济反映的问题。 (1)在能力要求上在能力要求上，无论是新课程标准还是高考试题都要求学生运用无论是新课程标准还是高考试题都要求学生运用 辩证法分析历史事件辩证法分析历史事件，学会一分为二地分析历史问题学会一分为二地分析历史问题，掌握唯物史观的掌握唯物史观

22、的 立场立场、观点和方法观点和方法。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 (2)具体问题具体分析：唯物史观认为对历史的评价应该放在具体的具体问题具体分析：唯物史观认为对历史的评价应该放在具体的 历史环境中历史环境中，历史不具有重复性历史不具有重复性，任何历史事物都是具体的和唯一的任何历史事物都是具体的和唯一的， 不以现在的标准苛求古人不以现在的标准苛求古人。 (3)政治政治、经济状况与文化的关系：一定时期的思想文化是一定时期经济状况与文化的关系：一定时期的思想文化是一定时期 政治政治、经济的反映经济的反映。如儒学思想在春秋战国时期没有占据统治地位是因如儒学思想在春秋战国时期没有占据统治地位

23、是因 为它不符合当时诸侯国争霸战争为它不符合当时诸侯国争霸战争、富国强兵的需要；而经董仲舒改造后富国强兵的需要；而经董仲舒改造后 的新儒学就迎合了汉武帝加强中央集权的需要的新儒学就迎合了汉武帝加强中央集权的需要，成为正统思想成为正统思想。 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 即时巩固即时巩固 (2020 山东烟台期中山东烟台期中)在解释巴黎公社失败的原因时在解释巴黎公社失败的原因时，列宁这样说列宁这样说 道：道：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力高度发展和无产阶级 准备成熟准备成熟。但是在但是在1871年年，这两个条件都不具备这

24、两个条件都不具备。”对列宁的这段话的对列宁的这段话的 正确理解是正确理解是 ( ) A生产力的发展将必然导致革命生产力的发展将必然导致革命 B1871年是革命条件成熟与否的分水岭年是革命条件成熟与否的分水岭 C巴黎公社失败具有历史必然性巴黎公社失败具有历史必然性 D在无产阶级准备成熟前不要进行革命在无产阶级准备成熟前不要进行革命 C 高考一轮总复习 历史（人教版） 必修一 解析解析 根据材料根据材料“但是在但是在1871年年，这两个条件都不具备这两个条件都不具备”可知可知， 这时期社会革命胜利的两个条件都不具备这时期社会革命胜利的两个条件都不具备，说明革命成功需要的主客观说明革命成功需要的主客

25、观 条件都不具备条件都不具备，巴黎公社失败具有历史必然性巴黎公社失败具有历史必然性，故故C项正确；生产力的项正确；生产力的 发展是革命的客观必要条件发展是革命的客观必要条件，但是生产力发展不一定必然导致革命但是生产力发展不一定必然导致革命，只只 有在无产阶级的主观努力下有在无产阶级的主观努力下，革命才有可能发生革命才有可能发生，故故A项错误；革命条项错误；革命条 件的成熟是一个过程件的成熟是一个过程，不能以不能以1871年巴黎公社的失败为分水岭年巴黎公社的失败为分水岭，故故B项项 错误；材料并没有否定条件未成熟前的革命斗争错误；材料并没有否定条件未成熟前的革命斗争，故故D项错误项错误。 谢谢观看