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1、1 高中生物知识点归纳易错点 第一章、生命的物质基础 第一节、组成生物体的化学元素 名词： 1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn（醒）、 Cu（铜）、Mo（母） ，巧记：铁门碰醒铜母（驴）。 2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C （探）、 0 （洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人 people） 、 Ca（盖）、Mg （美）K（家） 巧记： 洋人探亲，丹留人盖美家。 3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有 统一性。 4、差异性 ：组成生物体的化学元素在细胞内的

2、含量与在非生物界中的含量明显不同，说 明了生物界与非生物界存在着差异性。 语句： 1、地球上的生物现在大约有 200 万种，组成生物体的化学元素有 20 多种。 2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。 3、组成生物体的化学元素的重要作用： C、H、O、N、P、S 6 种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的 97%。 有的参与生物体的组成。有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B 能够促进 花 粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺 B 时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响 受 精过程。） - 2：高中生物知识点归纳 第二节、组成生物体的化合物 名词： 1、原生质

3、：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。不包括细胞壁， 其主要成分为核酸和蛋白质。如：一个植物细胞就不是一团原生质。 2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。 7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代 谢的废物。 8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋 白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。 9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。 a、单糖：是不能水解的糖。动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。 b、二糖：是水解后能生成两分子单糖

4、的糖。植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳 糖。 c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞 壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。 10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。 11、脂类包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温 恒定。） b、类脂（构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分）c、固 醇（包括胆固醇、性激素、维生素等，具有维持正常新陈代谢和 生殖过程的作用。） 12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH）相 连接，同时失去一分子水。 1

5、3、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-） 。 14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。 15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。 16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位 ，组成蛋白质的氨基酸约有 20 种，决定 20 种氨基酸 的密码子有 61 种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（- NH2）和 一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如： 有-NH2 和-COOH 但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。R 基的不同氨基酸的种

6、类不 同。 18、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的 载 体，核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生 物合 成有极其重要的作用。 19、脱氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物质， 此外，在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量 DNA 20、核糖核酸：另一类是含有核糖的，叫做核糖核酸，简称 RNA。 公式：1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数。 2、基因（或 DNA）的碱基：信使 RNA 的碱基：氨基酸个数=6：3：1 语句： 1、自由水和结合水是可以相互转化的，如血液凝固时，部分自由

7、水转化为结合水。自由水 /结合水的值越大，新陈代谢越活跃。 2、能源物质系列：生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质；糖类是细胞的主要能源物质， 是生物体进行生命活动的主要能源物质；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；动物细胞 内的主要贮藏能量的物质是糖元；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；生物体内的直 接能源物质是 ATP（）；生物体内的最终能量来源是太阳能。 3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是 C、H、O 三种元素，蛋白质必须 有 N，核酸必须有 N、P；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸。 （例: DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化

8、学成分中共有的元素是 C、H、 O） 。 4、蛋白质的四大特点:相对分子质量大； 分子结构复杂； 种类极其多样； 功能极为重要。 5、蛋白质结构多样性：氨基酸种数不同，氨基酸数目不同，氨基酸排列次序不同， 肽链空间结构不同。 6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性， 概括有：构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白； 催化作用：如酶； 调节作用：如胰岛素、生长激素； 免疫作用：如抗体，抗原（不是蛋白质）； 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。 注意：蛋白质分子的多样性是有核酸控制的。 7、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者。核酸是一切生物的遗传物 质。是遗传信息的载体，

9、存在于一切细胞中（不是存在于一切生物中），对于生物的遗传、 变异和蛋白质的合成具有重要作用。 8、组成核酸的基本单位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组 成。 组成 DNA 的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成 RNA 的核苷酸叫做核糖核苷酸。两者 组分相同的 是都含有磷酸基团、腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶三种含氮碱基。 - 3：高中生物知识点归纳 第二章、生命的基本单位细胞 第一节、细胞的结构和功能 名词： 1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。 3、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核。组成核的物

10、质集中在核区，没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，无核膜、无核仁；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 4、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一 般 有多种细胞器。 5、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、绿藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大 肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。 6、真核生物：由真核细胞构成的生物。如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里 履虫、疟原虫等。 7、细胞膜的选择透过性：这种膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子 （如：氨基酸、葡萄糖）也可以通过，而其它的离子、小分子和大分子（

11、如：信使 RNA、 蛋白质、核酸、蔗糖）则不能通过。 8、膜蛋白：指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。 9、载体蛋白：膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质，细胞膜中的载体蛋白在协助扩 散和主动运输中都有特异性。 10、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质 基质和细胞器。 11、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。 12、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 13、细胞壁：植物细胞的外面有细胞壁，主要化学成分是纤维素和果胶，其作用是支持和 保护。其性质是全透的。 语句： 1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生

12、物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细 胞生物和非细胞生物之分)。 2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层 磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架，除保护作用外，还与细胞内外物质交 换有关。 3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特性是选择透过性。如：变形虫的任何部 位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病菌，这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。 4、物质进出细胞膜的方式： a、自由扩散：从高浓度一侧运输到低浓度一侧；不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘 油、乙醇、苯等。 b、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧；需要载体；需要消

13、耗能量。例如：葡萄糖、 氨基酸、无机盐的离子（如 K+ ） 。 c、协助扩散：有载体的协助，能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边，这种物质出入细 胞的方式叫做协助扩散。如：葡萄糖进入红细胞。 5、线粒体：呈粒状、棒状，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量 DNA 和 RNA 内膜突起 形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的 主要场所，生命活动所需要的能量，大约 95%来自线粒体。 6、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，主要存在植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作 用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量 DNA 和 RNA，叶绿素分布在基粒片层的 膜上

14、。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。 7、内质网：由膜结构连接而成的网状物。功能：增大细胞内的膜面积，使膜上的各种酶为 生命活动的各种化学反应的正常进行，创造了有利条件。 8、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内 将氨基酸合成蛋白质的场所。 9、高尔基体：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成，为单层膜结构，一般位于细胞核附近的 细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关，并有运 输作用。 10、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在动物细胞和低等植物细胞，位 于细胞核附近的细胞质中，与细胞的有丝分

15、裂有关。11、液泡：是细胞质中的泡状结构， 表面有液泡膜，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色 素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 12、与胰岛素合成、运输、分泌有关的细胞器是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 在胰岛素的合成过程中，合成的场所是核糖体，胰岛素的运输要通过内质网来进行，胰岛素 在分泌之前还要经高尔基体的加工，在合成和分泌过程中线粒体提供能量。 13、在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞器是：叶绿体、线粒体；具有单层膜结构的细 胞器是：内质网、高尔基体、液泡；不具膜结构的是：中心体、核糖体。另外，要知道细胞 核的核膜是双层膜，细

16、胞膜是单层膜，但它们都不是细胞器。植物细胞有细胞壁和是叶绿体， 而动物细胞没有，成熟的植物细胞有明显的液泡，而动物细胞中没有液泡；在低等植物和动 物细胞中有中心体，而高等植物细胞则没有；此外，高尔基体在动植物细胞中的作用不同。 14、细胞核的简介： (1)存在绝大多数真核生物细胞中；原核细胞中没有真正的细胞核；有的真核细胞中也没有 细胞核，如人体内的成熟的红细胞。 （2）细胞核结构：a、核膜:控制物质的进出细胞核。 说明：核膜是和内质网膜相连的， 便于物质的运输；在核膜上有许多酶的存在，有利于各种 化学反应的进行。 4：高中生物知识点归纳 b、核孔：在核膜上的不连贯部分；作用：是大分子物质进出

17、细胞核的通道。 c、核仁：在细胞周期中呈现有规律的消失（分裂前期）和出现（分裂末期），经常作为判 断细胞分裂时期的典型标志。 d、染色质：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。提出者：德国生物学家瓦尔德尔 提 出来的。组成主要由 DNA 和蛋白质构成。染色质和染色体是同一种物质在不同时期 的细胞 中的两种不同形态！ （3）细胞核的功能：是遗传物质储存和复制的场所；是细胞遗传特性和代谢中心活动的控 制中心。 15、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核，也可以说是有无核膜，因为有 核膜就有成形的细胞核，无核膜就没有成形的细胞核。这里有几个问题应引起注意： (1)病毒既不是原核生物也不是真核

18、生物，因为病毒没有细胞结构。 (2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。 (3)不是所有的菌类都是原核生物，细菌（如硝化细菌、乳酸菌等）是原核生物，而真菌(如 酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。 16、在线粒体中，氧是在有氧呼吸第三个阶段两个阶段产生的氢结合生成水，并放出大量 的能量；光合作用的暗反应中，光反应产生的氢参与暗反应中二氧化碳的还原生成水和葡萄 糖；蛋白质是由氨基酸在核糖体上经过脱水缩合而成，有水的生成。 - 5：高中生物知识点归纳 第二节、细胞增殖 名词： 1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由 DNA 和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这

19、些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就 是染色质。 2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光 学显微镜下可以看见的染色体。 3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂（包括减数分裂）的间期进行自我复制，形成由 一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。（若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体 了）。每条姐妹染色单体含 1 个 DNA，每个 DNA 一般含有 2 条脱氧核苷酸链。 4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞 分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。 5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次

20、分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是 一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。分裂间期：从细胞在一次 分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂 期。分裂间期的时间比分裂期长。 6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。 7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因 此 叫做赤道板。 8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。 公式：1)染色体的数目着丝点的数目。 2)DNA 数目的计算分两种情况：当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色

21、体上只含有一 个 DNA 分子； 当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个 DNA 分子。 语句： 1、染色质、染色体和染色单体的关系： 第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。 第二，染色单体是染色体经过复制（染色体数量并没有增加）后仍连接在同一个着点的两个 子染色体（姐妹染色单体）；当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体（姐妹染色 体）。 2、染色体数、染色单体数和 DNA 分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目是以染 色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。在一般情况下，一个染 色体上含有一个 DNA 分子，但当染色体（

22、染色质）复制后且两染色单体仍连在同一着丝点 上时，每个染色体上则含有两个 DNA 分子。 3、植物细胞有丝分裂过程： （1）分裂间期：完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两 个姐妹染色单体，呈染色质形态。 （2）细胞分裂期：A、分裂前期：出现染色体、出现纺锤体 核膜、核仁消失；记忆口诀：膜仁消失两体现（说明是 染色体出现和纺锤体形成 ） B、分裂中期：所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 在分裂中期染色体的形态和数目最清晰，观察染色体形 态数目最好的时期； 记忆口诀：着丝点在赤道板。 C、分裂后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染 色体，并分别向两极移

23、动 染色单体消失，染色体数目加倍；记忆口诀：着丝点裂 体平分。 D、分裂末期：染色体变成染色质，纺锤体消失核膜、核仁重现 在赤道板位置出现细胞板。 记忆口诀：膜仁重现新壁成。 4、动、植 物细胞有丝分裂的异同： 相同点是染色体的行为特征相同，染色体复制后平 均分配到两个子细胞中去。 区别：前期（纺锤体的形成方式不同）：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成 纺锤体；动 物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。末期（细胞质的分裂方式不 同）：植物 细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二；动物细胞：细胞膜 从中部向内 凹陷将细胞质缢裂为二。 5、DNA 分子数目的加倍在间期，数目的恢

24、复在末期；染色体数目的加倍在后期，数 目的恢 复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期。 6、有丝分裂中染色体、DNA 分子数各期的变化： 染色体（后期暂时加倍）：间期 2N，前期 2N，中期 2N，后期 4N，末期 2N； 染色单体（染色体复制后，着丝点分裂前才有）：间期 0-4N，前期 4N，中期 4N，后期 0， 末期 0。 DNA 数目（染色体复制后加倍，分裂后恢复）：间期 2a -4a，前期 4a，中期 4a，后期 4a， 末期 2a； 同源染色体（对）（后期暂时加倍）：间期 N 前期 N 中期 N 后期 2N 末期 N。 7、细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生

25、长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞有 丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个 子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意 义。 - 6：高中生物知识点归纳 第三节、细胞的分化 名词： 1、细胞的分化：在个体发育过程中，相同细胞（细胞分化的起点）的后代，在细胞的形态、 结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程。 2、细胞全能性：一个细胞能够生长发育成整个生物的特性。 3、细胞的癌变：在生物体的发育中，有些细胞受到各种致癌因子的作用，不能正常的完成 细胞分化，变成了不受机体控制的、能够连续不断的分裂的恶性增殖细胞。 4、细

26、胞的衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程，最终反应在细胞的形态、结构和生 理功能上。 语句：1、细胞的分化：a、发生时期：是一种持久性变化，它发生在生物体的整个生命活 动进程中，胚胎时期达到最大限度。b、细胞分化的特性：稳定性、持久性、不可逆性、全 能性。c、意义：经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织；多细 胞生物体是由一个受精卵通过细胞增殖和分化发育而成，如果仅有细胞增殖，没有细胞分化， 生物体是不能正常生长发育的。 2、细胞的癌变 a、癌细胞的特征：能够无限增殖；形态结构发生了变化；癌细胞表面发生了变化。 b、致癌因子：物理致癌因子：主要是辐射致癌；化学致癌因子：如

27、苯、坤、煤焦油等；病 毒致癌因子：能使细胞癌变的病毒叫肿瘤病毒或致癌病毒。 c、机理是癌细胞是由于原癌基因激活，细胞发生转化引起的。 d、预防：避免接触致癌因子；增强体质，保持心态健康，养成良好习惯，从多方面积极采 取预防措施。 3、细胞衰老的主要特征： a水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢； b、有些酶活性降低（细胞中酪氨酸酶活性降低会导致头发变白）； c色素积累（如：老年斑）； d呼吸减慢，细胞核增大，染色质固缩，染色加深； e细胞膜通透功能改变，物质运输能力降低。 4、从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。在生物体内，细胞并没有表现 出全能性，而是分化成为不同的细胞、器官

28、，这是基因在特定的时间、空间条件下选择性表 达的结果，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营 养物质、激素和其他外界的作用条件下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。 - 7：高中生物知识点归纳 第三章、新陈代谢 第一节 新陈代谢与酶 名词： 1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是 蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有的是 RNA。 2、酶促反应：酶所催化的反应。 3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底 物。 语句：1、酶的发现： 、1783 年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学

29、性消化的作用； 、1836 年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶； 、1926 年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质； 20 世纪 80 年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数 RNA 也具有生物催化作 用。 2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前后酶 的 性质和质量并不发生变化。 3、酶的特性： 高效性：催化效率比无机催化剂高许多。 专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。 酶需要适宜的温度和 pH 值等条件：在最适宜的温度和 pH 下，酶的活性最高。温度和 pH 偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。原因是过酸、过碱和高温，都能使

30、酶分子结构遭到破 坏而失去活性。 4、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，如消化酶就是在细胞外消化道内起作用的； 酶对生物体内的化学反应起催化作用与调节人体新陈代谢的激素不同；虽然酶的催化效率很 高，但它并不被消耗；酶大多数是蛋白质，它的合成受到遗传物质的控制，所以酶的决定因 素是核酸。 5、既要除去细胞壁的同时不损伤细胞内部结构，正确的思路是：细胞壁的主要成分是纤维 素、酶具有专一性，去除细胞壁选用纤维素酶使其分解。血液凝固是一系列酶促反应过程， 温度、酸碱度都能影响酶的催化效率，对于动物体内酶催化的最适温度是动物的体温，动物 的体温大 都在 35左右。 6、通常酶的化学本质是蛋白质，主要

31、在适宜条件下才有活性。胃蛋白酶是在胃中对蛋白 质 的水解起催化作用的。胃蛋白酶只有在酸性环境（最适 PH=2 左右）才有催化作用， 随 pH 升高，其活性下降。当溶液中 pH 上升到 6 以上时，胃蛋白酶会失活，这种活性的破坏 是不 可逆转的。 - 8：高中生物知识点归纳 第二节 新陈代谢与 ATP 语句：1、ATP 的结构简式：ATP 是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：， 其中：A 代表腺苷，P 代表磷酸基，代表高能磷酸键，代表普通化学键。注意：ATP 的 分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以 ATP 被称为高能化合物。这种高能化合物 在水解时，由于高能磷酸键的断裂，必然释放出大量的能

32、量。这种高能化合物形成时，即高 能磷酸键形成时，必然吸收大量的能量。 2、ATP 与 ADP 的相互转化：在酶的作用下，ATP 中远离 A 的高能磷酸键水解，释放出其 中的能量，同时生成 ADP 和 Pi；在另一种酶的作用下，ADP 接受能量与一个 Pi 结合转化 成 ATP。ATP 与 ADP 相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。 ADP 和 Pi 可以循环利用，所以物质可逆；但是形成 ATP 时所需能量绝不是 ATP 水解所释放的 能量，所以能量不可逆。（具体因为：（1）从反应条件看，ATP 的分解是水解反应，催化反 应的是水解酶；而 ATP 是合成反应，催化该反应的是

33、合成酶。酶具有专一性，因此，反应 条件不同。（2）从能量看，ATP 水解释放的能量是储存在高能磷酸键内的化学能；而合成 ATP 的能量主要有太阳能和化学能。因此，能量的来源是不同的。（3）从合成与分解场所 的场所来看：ATP 合成的场所是细胞质基质、线粒体（呼吸作用）和叶绿体（光合作用）； 而 ATP 分解的场所较多。因此，合成与分解的场所不尽相同。） 3、ATP 的形成途径 ： 对于动物和人来说，ADP 转化成 ATP 时所需要的 能量，来自细胞 内呼吸作用中分解有机物释放出的能量。对于绿色植物来说，ADP 转化成 ATP 时所需要的 能量，除了来自呼吸作用中分解有机物释放出的能量外，还来自

34、光合作用。4、分 解 时的能量利用：细胞分裂、根吸收矿质元素、肌肉收缩等生命活动。5、ATP 是新陈 代谢所 需能量的直接来源。 - 9：高中生物知识点归纳 第三节、光合作用 名词：1、光合作用：发生范围（绿色植物）、场所（叶绿体）、能量来源（光能）、原料（二 氧化碳和水）、产物（储存能量的有机物和氧气）。 语句：1、光合作用的发现： 1771 年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩 内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证 明：植物可以更新空气。 1864 年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段

35、时间 后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片 则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。 1880 年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物 进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。 20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提 供 H218O 和 CO2，释放的是 18O2；第二组提供 H2 O 和 C18O，释放的是 O2。光合作用 释放的氧全部来自来水。 2、叶绿体的色素： 分布：基粒片层结构的薄膜上 色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收红光和

36、蓝紫光， 包 括叶绿素 a（蓝绿色）和叶绿素 b（ ；B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素 和 叶 素 3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上（光反应阶段的酶）和叶绿体的基质中（暗反 应阶段的酶）。 4、光合作用的过程：光反应阶段 a、水的光解：2H2O4H+O2（为暗反应提供氢）b、 ATP 的形成：ADP+Pi+光能ATP（为暗反应提供能量）暗反应阶段： a、CO2 的固 定：CO2+C52C3 b、C3 化合物的还原：2C3+H+ATP(CH2O)+C5 5、光反应与暗反应的区别与联系： 场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。 条件：光反应需要光、叶绿素等色素

37、、酶，暗反应需要许多有关的酶。 物质变化：光反应发生水的光解和 ATP 的形成，暗反应发生 CO2 的固定和 C3 化合物 的还原。 能量变化：光反应中光能ATP 中活跃的化学能，在暗反应中 ATP 中活跃的化学能 CH2O 中稳定的化学能。 联系：光反应产物H是暗反应中 CO2 的还原剂，ATP 为暗反应的进行提供了能量，暗反 应产生的 ADP 和 Pi 为光反应形成 ATP 提供了原料。 6、光合作用的意义：提供了物质来源和能量来源。维持大气中氧和二氧化碳含量的相 对稳定。对生物的进化具有重要作用。总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量 代谢。 7、影响光合作用的因素：有光照（包括光

38、照的强度、光照的时间长短）、二氧化碳浓度、 温度（主要影响酶的作用)和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如： 在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度（减少呼吸作 用消耗有机物）的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料， 在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中(CH2O) 的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产 量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。 8、光合作用过程可以分为两个阶段,即光反应和暗反应。前者的进行必须在光下才能进行， 并随着光照强度

39、的增加而增强，后者有光、无光都可以进行。暗反应需要光反应提供能量和 H，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用 速率并没有随之增加。光照增强，蒸腾作用随之增加，从而避免叶片的灼伤，但炎热夏天的 中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失，通过植物进行适应性的调节，气孔关闭。 虽然光反应产生了足够的 ATP 和H，但是气孔关闭，CO2 进入叶肉细胞叶绿体中的分子 数减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。 9、在光合作用中：a、由强光变成弱光时，产生的 H、ATP 数量减少，此时 C3 还原过程 减弱，而 CO2 仍在短时间内被一定程度的固定，因而 C3 含量上升

40、，C5 含量下降，(CH2O) 的合成率也降低。b、CO2 浓度降低时，CO2 固定减弱，因而产生的 C3 数量减少，C5 的消 耗量降低，而细胞的 C3 仍被还原，同时再生，因而此时，C3 含量降低，C5 含量上升。 - 11：高中生物知识点归纳 第四节 植物对水分的吸收和利用 名词： 1、水分代谢：指绿色植物对水分的吸收、运输、利用和散失。 2、半透膜:指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜。 3、选择透过性膜：由于膜上具有一些运载物质的载体，因为不同细胞膜上含有的载体的种 类和数量不同，即使同一细胞膜上含有的运载不同物质的载体的数量也不同，因而表现出细 胞膜对物质透过的高度

41、选择性。当细胞死亡，膜便失去选择透过性成为全透性。 4、吸胀吸水：是未形成大液泡的细胞吸水方式。如：根尖分生区的细胞和干燥的种子。 5、渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，叫做。 6、渗透吸水：靠渗透作用吸收水分的过程，叫做。 7、原生质：是细胞内的生命物质，可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于 原生质。一个动物细胞可以看成是一团原生质。 8、原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，可 看作一层选择透过性膜。 9、质壁分离：原生质层与细胞壁分离的现象，叫做。 10、蒸腾作用：植物体内的水分，主要是以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大

42、气中。 11、合理灌溉：是指根据植物的需水规律适时、适量地灌溉以便使植物体茁壮生长，并 且 用最少的水获取最大效益。 语句： 1、绿色植物吸收水分的主要器官是根;绿色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区表皮细 胞。 2、渗透作用的产生必须具备以下两个条件：a具有半透膜。 b、半透膜两侧的溶液具 有 浓度差。 3、植物吸水的方式： 吸胀吸水： a、细胞结构特点：细胞质内没有形成大的液泡。 b、原理：是指细胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的细胞壁和细胞质中有大量的 亲水性物质纤维素、淀粉、蛋白质等，这些物质能够从外界大量地吸收水 分。 c、举例：根尖分生区的细胞和干燥的种子。 渗透吸水： a、

43、细胞结构特点：细胞质内有一个大液泡，细胞壁-全透性，原生质层-选择透过性，细胞 液具有一定的浓度。 b、原理：内因：细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小。外因（两侧具浓度差）：外界溶 液浓度细胞液浓度细胞吸水，外界溶液浓度细胞液浓度细胞失水； c、验证：质壁分离及质壁分离复原； d、举例：成熟区的表皮细胞等。 4、水分流动的趋势：水往高（溶液浓度高的地方）处走。水密度小，水势低（溶液浓度大）； 水密度大，水势高（溶液浓度低）。 5水分进入根尖内部的途径：（1）成熟区的表皮细胞内部层层细胞导管（2）成熟区 表皮细胞内部各层细胞的细胞壁和细胞间隙导管 6、水分的利用和散失：a、利用：1%5的水分参与

44、光合作用和呼吸作用等生命活 动。b、 散失： 95% 99的水用于蒸腾作用。植物通过蒸腾作用散失水分的意义是植物吸 收水分 和促使水分在体内运输的主要动力。 7、能发生质壁分离的细胞应该是一个渗透系统，是具有大型液泡的活的植物细胞（成熟植 物细胞）在处于高浓度的外界溶液中才会有的现象。（人体的细胞，它没有细胞壁，也就不 会有质壁分离。玉米根尖细胞没有形成大型液泡，玉米根尖分生区的细胞和伸长区的细胞， 形成层细胞和干种子细胞都无大型液泡，主要靠吸胀作用吸水，不会发生质壁分离。洋葱表 皮细胞和根毛细胞两种成熟的植物细。） - 12：高中生物知识点归纳 第五节 植物的矿质营养 名词： 1、植物的矿质

45、营养：是指植物对矿质元素的吸收、运输和利用。 2、矿质元素：一般指除了 C、H、O 以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。植物 必需的 矿质元素有 13 种其中大量元素 7 种 N、S、P、Ca、Mg、 K（Mg 是 合成叶绿素所必需 的一种矿质元素）巧记：丹留人盖美家。Fe、 Mn、B、 Zn 、Cu 、 Mo 、 Cl 属于微量元 素，巧记：铁门碰醒铜母（驴）。 3、交换吸附：根部细胞表面吸附的阳离子、阴离子与土壤溶液中阳离子、阴离子发生交换 的过程就叫交换吸附。 4、选择吸收：指植物对外界环境中各种离子的吸收所具有的选择性。它表现为植物吸收的 离子与溶液中的离子数量不成比例。 5、合理施肥

46、：根据植物的需肥规律，适时地施肥，适量地施肥。 语句： 1、根对矿质元素的吸收 吸收的状态：离子状态 吸收的部位：根尖成熟区表皮细胞。 、细胞吸收矿质元素离子可以分为两个过程： 一是根细胞表面的阴、阳离子与土壤溶液中 的离子进行交换吸附；二是离子被主动运输进入根细胞内部，根进行离子的交换需要的 HCO- 和 H+是根细胞呼吸作用产生的 CO2 与水结合后理解成的，根细胞主动运输吸收离子 要消耗 能量。 影响根对矿质元素吸收的因素： a、呼吸作用：为交换吸附提供 HCO-和 H+，为主动运输供能，因此生产上需要疏松土壤； b、载体的种类是决定是否吸收某种离子，载体的数量是决定吸收某种离子的多少，

47、因此， 根对吸收离子有选择性。氧气和温度（影响酶的活性）都能影响呼吸作用。 2、植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 吸收部位：都为成熟区表皮细胞。 吸收方式：根对水分的吸收-渗透吸水，根对矿质元素的吸收-主动运输。 、所 需条件：根对水分的吸收-半透膜和半透膜两侧的浓度差，根对矿质元素的吸收- 能 量和载体。 联系：矿质离子在土壤中溶于水，进入植物体后，随水运到各个器官，植物 成熟区表皮细 胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 3、矿质元素的运输和利用： 运输：随水分的运输到达植物体的各部分。 利用形式：矿质运输的利用，取决于各种 元素在植物体内的存在形式

48、。K 在植物体内以离 子状态的形式存在，很容易转移，能反复利用，如果植物体缺乏这类元素，首先在老的部位 出现病态；N、P、Mg 在植物体内以不稳定化合物的形式存在，能转移，能多次利 用，如果 植物体缺乏这类元素，首先在老的部位出现病态；Ca、Fe 在植物体内以稳定化合物 的形式 存在，不能转移，不能再利用，一旦缺乏时，幼嫩的部分首先呈现病态。 4、合理灌溉的依据：不同植物对各种必需的矿质元素的需要量不同；同一种植物在不同的 生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需要量也不同。 5、根细胞吸收矿质元素离子与呼吸作用相关，在一定的氧气范围内，呼吸作用越强，根吸 收的矿质元素离子就越多，达到一定程度后

49、，由于细胞膜上的载体的数量有限，根吸收矿质 元素离子就不再随氧气的增加而增加。 - 13：高中生物知识点归纳 第六节 人和动物体内三大营养物质的代谢 名词： 1、食物的消化：一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物，经过消化，变成为结构简 单、溶于水的小分子有机物。 2、营养物质的吸收：是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞 进入血液和淋巴的过程。 3、血糖：血液中的葡萄糖。 4、氨基转换作用：氨基酸的氨基转给其他化合物（如：丙酮酸），形成的新的氨基酸（是 非必需氨基酸）。 5、脱氨基作用：氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨 基可以转变成为尿

50、素而排出体外；不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水，也可以合成 为糖类、脂肪。 6、非必需氨基酸：在人和动物体内能够合成的氨基酸。 7、必需氨基酸：不能在人和动物体内能够合成的氨基酸，通过食物获得的氨基酸。它们 是 甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等 8 种。 7、糖尿病：当血糖含量高于 160 mgdL 会得糖尿病，胰岛素分泌不足造成的 疾病由于糖 的利用发生障碍，病人消瘦、虚弱无力，有多尿、多饮、多食的“三多一少” （体重减轻） 症状。 8、低血糖病：长期饥饿血糖含量降低到mg/dL，会出现头昏、心慌、 出冷汗、 面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状，喝