1、【 ;精品教育资源文库 】 三位数乘两位数 【教学目标】 1结合具体的问题情境，自主探索三位数乘两位数的笔算方法。 2能正确、规范地计算和书写乘法竖式。 【教学重难点】 三位数乘两位数的笔算方法。 【教学过程】 一 、 创设情境，揭题。 李叔叔从某城市乘火车去北京用了 12 小时，火车 1 小时约行 145 千米。该城市到北京大约有多少千米？ 分析题意，列式： 145 12 你发现这个算式有什么特点？ 板题：三位数乘两位数 二、引导自学。 爸爸出差的城市离北京有多远？同学们能帮小明解决吗？ （ 1） 让学生估算。 （ 2） 学生试着列竖式计算。 （ 3） 阅读教材，看看自 己的计算是否正确。
2、（ 4） 引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。 （ 5） 小组讨论算法，汇报计算过程。 三 、 交流释疑。 （ 1）先算什么。 （ 2）再算什么，积的书写位置怎样。 （ 3）最后算什么。 （ 4）师生共同归纳三位数乘两位数笔算方法： 笔算三位数乘两位数时，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，乘得的数的末尾与个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，乘得的数的末尾与十位对齐，最后把【 ;精品教育资源文库 】 两次乘得的结果相加。 提示学生：怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数 ，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细 【作业布置 】 134 16 152 23 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】
