1、Lesson 10 Are you washing your face 教学目标教学目标 1.知识与技能目标：全班 90%的学生能够听说读写词组：wash face, cook lunch, sweep floor 等,并且能够正确使用句型“Are you doing something?” “Yes, I am”或 “No, Im not”来交 流。 2.过程与方法：通过学习，学生能够将课堂中学习的内容运用到实际生活中去，尤其是 家庭生活中。 3.情感态度价值观：通过本课的学习，可以帮助同学建立帮助家长做家务的良好习惯， 热爱劳动的好习惯，真正体会到自己是家庭中的一份子。 学情分析学情分析
2、本课是科普版四年级下册第十单元的课文内容， 学生到了小学四年级已经有了一年半的 英语学习经历， 但是这些经历并不能够满足他们渴望英语学习的热情， 学生希望学习更多来 满足自己的好奇心。 四年级的学生也处于活泼好动的时期， 由于我班学生均为农村留守儿童， 他们是经常需要帮助爷爷奶奶做家务的。 本课课文的学习贴近他们的日常生活。 课文的学习 及日常生活的结合，会帮助学生学习的更加牢固。 重点难点重点难点 本课的重难点在于词组 wash face, cook lunch, sweep floor 及句型“Are you doing something?” “Yes, I am”或 “No, Im not”使用。 教学过程 第一学时 教学活动 Warmingup 在课堂一开始，我将采取歌曲 I see you 及舞蹈的结合来活跃学生及课堂的气氛。通过 这一热身运动能把全班的学习氛围带动起来。然后我会在 PPT 上展现一张我家人晚饭过后 做家务的照片来引出今天的主题。
