1、 1 统编小语教材三下第七单元 习作 “国宝大熊猫” 2 导 读 单元人文主题单元人文主题 奇妙的世界奇妙的世界 语文要素语文要素 是本册第三单元是本册第三单元“了解课文是怎么围绕了解课文是怎么围绕 一个意思把一段话写清楚的一个意思把一段话写清楚的”的发展和提的发展和提 升。升。 习作要点习作要点 要求要求写介绍大熊猫的习作，注意只是写介绍大熊猫的习作，注意只是 “初步学习整合信息初步学习整合信息”。 3 思考思考 怎么理解怎么理解“初步学习整合信息初步学习整合信息”？教？教p168p168这样说：这样说： 一上一上 一下一下 第二单元第二单元 单元教学重点：找出课文中明显的信息。找出课文中明
2、显的信息。 第七单元第七单元 单元教学重点：根据课文信息做简单推理。根据课文信息做简单推理。 4 二上二上 二下二下 在文本中，信息就是有关内容，提取整合信息，就是提取整理归在文本中，信息就是有关内容，提取整合信息，就是提取整理归 纳文本中有关内容，这是阅读能力的应有之义。纳文本中有关内容，这是阅读能力的应有之义。 2121小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾 巴，结果怎样？巴，结果怎样？ 正确、流利地读课文。正确、流利地读课文。根据问题在课文中找出相根据问题在课文中找出相 关信息进行交流。关信息进行交流。 3 3 植物妈妈有办植物妈妈有办
3、法法 课文课文介绍了哪几种植物？在课文中画介绍了哪几种植物？在课文中画 出来，出来，再说说它们是怎样传播种子的。再说说它们是怎样传播种子的。 思考问题，讨论交流，理解课文内容。思考问题，讨论交流，理解课文内容。（提取提取有有 关信息）关信息） 7 7妈妈睡了妈妈睡了 朗读课文。说说朗读课文。说说“睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈”是是 什么样子的。什么样子的。 积累语感，积累语言，发展认识。积累语感，积累语言，发展认识。提取关键词语，提取关键词语， 交流说一说，说清楚，听明白交流说一说，说清楚，听明白。 1818太空生活趣事太空生活趣事 多多 朗读课文。说说太空生活有哪些有朗读课文。说说太空生活有哪些
4、有 趣的事情。趣的事情。 积累语言，积累语感，发展认识。积累语言，积累语感，发展认识。提取提取有关有关信息，信息， 交流说一说，说清楚，听明白。交流说一说，说清楚，听明白。 2121青蛙买泥塘青蛙买泥塘说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最 后为什么又不卖泥塘了。后为什么又不卖泥塘了。 提取关键信息，提取关键信息，说一说，说清楚，听明白。说一说，说清楚，听明白。 5 课文课文 读写结合点读写结合点 了解课文分别是从哪几个方面来写了解课文分别是从哪几个方面来写 天空和大地的，落实单元语文要素天空和大地的，落实单元语文要素 “课文怎么围绕一个是意思把一段话课文怎么围绕一个
5、是意思把一段话 写清楚的写清楚的”, ”, 同时也同时也渗透学习渗透学习“初步初步 学习整合信息学习整合信息”。 小练笔小练笔 要求要求“体会从体会从极普通的事物极普通的事物中中 找出美找出美”，找一找，写一写。，找一找，写一写。 这才是这才是真实的语言文字运用真实的语言文字运用！决不决不 能只是简单地判断一下比喻，再写一能只是简单地判断一下比喻，再写一 写。写。 6 读写结合点读写结合点1 1 落实单元语文要素落实单元语文要素“了解课文是怎了解课文是怎 么围绕一个意思把一段话写清楚的么围绕一个意思把一段话写清楚的”, ”, 同时同时渗透学习渗透学习“初步学习整合信息初步学习整合信息”。 体会
6、表达方法体会表达方法 一定要体会并交流说一说一定要体会并交流说一说这样写的好处这样写的好处，决，决 不能只是简单判断！不能只是简单判断！ 读写结合点读写结合点2 2 应该按要求应该按要求一找，二想，三说说一找，二想，三说说， 扎实体会怎样把写清楚。扎实体会怎样把写清楚。 读写结合点读写结合点 了解作用，仿写运用。了解作用，仿写运用。 7 语文天地语文天地 学习表达运用学习表达运用 习习 作作 习作课题习作课题 问题驱动问题驱动 提示问题，打开思路，提示问题，打开思路， 任务驱动习作。任务驱动习作。 8 查找资料，整合信息，围绕提查找资料，整合信息，围绕提 示的问题介绍大熊猫。示的问题介绍大熊猫。 内容要求内容要求 提供参考资料提供参考资料 修改和交流的要求修改和交流的要求 9 教参教参p186p186提出教学目标：提出教学目标： 习作要求习作要求 查资料，整合信息，写查资料，整合信息，写 大熊猫。大熊猫。 自评互评，修改内容。自评互评，修改内容。 评改要求评改要求 教参教参p187p187的教学建议：的教学建议： 10
