2021届郑州市二检“重视自我与重视外界”辩论词解析及考场范文展示.docx

1、2021 届郑州市二检届郑州市二检“重视自我与重视外界重视自我与重视外界”辩论词解析及考文展示辩论词解析及考文展示 作文原题作文原题 阅读下面材料，根据要求写作。 在振华中学高三(6)班的班会上，同学们交流了自己喜欢的名人名言，下面两则名言引起了大 家的激烈争论： 自己就是主宰一切的.上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。海明威 一个完全以自我为中心的世界， 有如一颗陨落的流星， 连一分热也不会留下来。 罗曼 罗 兰 同学们见仁见智，看法不一。为将认识引向深入，班级准备举行一次辩论赛，正方观点为“人 之立于世，重视自我更重要”，反方观点为“人之立于世，重视外界更重要”。请你选择一方加入 其

2、中，写一篇辩论词，阐述已方观点，并驳斥对方观点。 要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 作文审题作文审题 本题属于任务驱动型作文，本着“立德树人”的育人原则，引导考生正确认识生活，体悟人生， 考查学生的素养修为及理性思辨能力。 1.材料段是两则名言。名言可适当引用，并剖析其内涵：海明威的名言“自己就是主宰一切 的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。”暗示出“重视自我”的作用征服自己，才 能主宰自己；征服自己，才能征服世界。罗曼罗兰的名言“一个完全以自我为中心的世界，有如 一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。

3、”暗示出“重视外界”的原因是要发光发热，勇于奉献， 追求人生价值。材料内容已暗示写作方向，主要谈内涵及作用（是什么，为什么）。 2.任务段要求是“班级准备举行一次辩论赛”，注意后面要求是写辩论词，注意应用格式； 观点已明确，任选其一即可，但要注意选择适合自己写作的一方观点；“阐述己方观点”，那就要 咬定自己观点不放松；同时要“驳斥对方观点”，行文时，要适时加入驳论片段，灵活运用归谬法 论证。 3.要求段较为常规，标题自拟，此次可直接选用观点做标题，也可以稍作修改，内容与辩论 的观点一致即可。 温馨提醒温馨提醒 1.不可偷换观点，观点是“人之立于世，重视自我更重要”或“人之立于世，重视外界更重要

4、”，重在对“更 重要”的剖析，而不是仅仅谈“重视自我”或“重视外界”，更不是仅仅谈“自我”或“外界”，另外，还 有“人之立于世”的大前提，否则就有偏颇之嫌多用原词原句，确保不偷换观点。 2.辩论词适合摆事实讲道理，尤其是摆事实，效果会更好，因为事实胜于雄辩。辩论词适合加入驳论文段， 这样方可咄咄逼人；不适合过多抒情，否则会影响辩论力度。 3.概念界定 自我：“自我”是指每一个个体生命自身，“重视自我更重要”是指个体生命更应该重视自身利益的保 障和自我价值的实现。 外界：“外界”是指个体之外，与个体相对应而存在的他人、社会、国家等外部对象，这些外部对象构 成了个体所处的人际环境与社会环境。“重视

5、外界更重要”是指个体更应该关注他人、社会，更应该为他人谋福 利、为社会做贡献。 立于世：“立于世”是指个体生命能在社会环境中拥有自己的位置，彰显自身的价值。 4.论述举例 论述正方观点论述正方观点“人之立于世，重视自我更重要人之立于世，重视自我更重要”。 （1）立己方之论，从正面多角度展开论述自我是个人立于世的根本，如可从以下诸方面具体论述： 重视自我才能认识自我，人立于世方能内心清醒，头脑理智。 重视自我才能坚守自我，人立于世方能不忘初心，坚定信念。 重视自我才能提升自我，人立于世方能踏平阻碍，不断前进。 （2）驳对方之论，指出过于重视外界的弊端，如：过于重视外界，往往会使人丧失自我、迷失初

6、心等。 论述反方观点论述反方观点“人之立于世，重视外界更重要人之立于世，重视外界更重要”。 （1）立己方之论，从正面多角度展开论述外界是个人立于世的根本，如可从以下诸方面具体论述： 人是社会性的存在，重视外界方能立身于世； 人是社会性的存在，重视外界方能发展自我；（具体而言，可指借助外界环境与人事，有效认识自我，补短扬 长，促进自我发展提升） 人是社会性的存在，重视外界方能创造辉煌。（如：自身追求与社会需要契合，才能真正实现个人价值，才能 最大化实现个人价值） （2）驳对方之论，指出过于重视自我的弊端，如：过于重视自我，容易陷入极端的个人主义之中，容易与集体、 社会脱节，导致失败。 若有其他论

7、述，只要言之成理亦可。 不论持哪方观点，都应该以立为主，以驳为辅。 出现问题：出现问题： 1.1.立意方面存在的问题立意方面存在的问题 本次作文的立意偏差主要表现为以下几类： （1 1）未在试题情境中理解海明威话语，导致立意偏差。）未在试题情境中理解海明威话语，导致立意偏差。 海明威的话语“自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己”，既有“自己主宰一 切”之意，也有“征服自己”之意。不少学生未将这句话与给定的论点“人之立于世，重视自我更重要”“人之 立于世，重视外界更重要”联系起来，误将“征服自己”“战胜自己”“克服自己”等定为文章中心。 精细阅读，结合语境，才能准确把握材料

8、含意，避免审题偏差。 （2 2）对核心概念理解不当，导致立意偏差。）对核心概念理解不当，导致立意偏差。 “自我”“外界”为本次作文的核心概念，不少同学未能准确理解，直接将“自信”“肯定自己”“奉献” “心念家国”“善待他人”“重视外界信息”“心怀天下”“抓住机遇”等定为文章中心。 弄懂观点中核心概念的含意至关重要，如此才能避免行文中出现偏题、跑题的错误。 2.2.格式方面存在的问题格式方面存在的问题 相当多的学生未掌握辩论词格式，或格式错误，或当作常规文章来写。辩论词基本格式见前文，格式不当 的具体表现此处不一一列举。 3.3.内容和表达方面存在的问题内容和表达方面存在的问题 （1 1）举例不

9、当）举例不当 举例不当主要有四种：忽视论点中的“人之立于世”，以社会发展、国家状况等为例；以自己或熟人的 经历为例；所举事例与观点不契合；事例冗长。 （2 2）观点兼容）观点兼容 有的考生无视写作指令，对两个观点都予以肯定，认为应该两者结合。 （3 3）分论点不当）分论点不当 分论点重心偏移，未突出中心分论点重心偏移，未突出中心 考生在亮出中心论点之后，常常设置两到三个分论点，对中心论点予以论述，但大量存在分论点设置不当、 导致论述重心偏移的现象，如： 例 1：人之立于世，重视外界更重要。 分论点：担当是对外界最好的支持。 分论点：奉献是对外界最好的回应。 例 2：人之立于世，重视外界更重要。

10、 分论点：人之立于世，社会的变化影响个人的发展。 分论点：人之立于世，外界的发展决定个人的进步。 例 3：人之立于世，重视自我更重要。 分论点：重视自我修养，是人之立于世的根本条件。 分论点：坚持自我理想，是人之立于世的动力源泉。 以上三例所设置的分论点，或突出“重视外界的具体做法”，或突出“外界对人的影响”，或突出“重视 自我的具体效果”（即“重视自我修养”“坚持自我理想”），都未能突出“重视外界”或“重视自我”这一中 心，在论述重点上发生了偏移。 分论点语意重合分论点语意重合 分论点语意有重合之处的作文也不少，如，有考生的中心论点为“人之立于世，重视自我更重要”，设 置的分论点为“我方认为

11、要重视自我，靠自己的力量，使自己成长，获得成功”“我方认为要靠自己，重视自我 比重视外界更重要，靠自己才能获得成功”“我方认为靠自己力量去获得真正的成功，并非外界”，这三个分论 点意思基本相同，相关段落基本上是在重复论证。 另外，标题不当、开篇冗长芜杂欠简明、生搬硬套背诵的所谓标题不当、开篇冗长芜杂欠简明、生搬硬套背诵的所谓“精美精美”文句段落、片面追求辞藻文句段落、片面追求辞藻“华美华美” 但内容空洞、结构不明晰（主要是主体部分缺少分论点）、缺少驳论部分、行文过程中偏离中心甚至跑题、套但内容空洞、结构不明晰（主要是主体部分缺少分论点）、缺少驳论部分、行文过程中偏离中心甚至跑题、套 作、书写卷

12、面差作、书写卷面差等问题，在二测作文中也较为常见。 辩论稿的写作格式辩论稿的写作格式 1.称谓“对方辩友”（顶格写）。 2.另起一段言简意赅表明我方观点。 3.正文部分，可设两三个分论点，立足材料，找到合适的论据，论证我方观点。同时，可适当进行驳论， 或反驳其论点，或反驳其论据，或从其论据和论点的关系上进行反驳。 4.最后总结全文，重申我方观点。 考文赏析考文赏析 第一篇：第一篇： 人之立于世，重视外界更重要人之立于世，重视外界更重要 胡樱铧 尊敬的评委，对方辩友： 大家好！我是正方代表，我方观点为“人之立于世，重视外界更重要。”理由有如下几点。 更重视外界是提升个人价值的必需品。更重视外界是

13、提升个人价值的必需品。 罗曼罗兰有言，“一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不 会留下来。”人唯有向外探究真理，才可从内心出发，提升个人价值。 我国著名建筑师梁思成、林徽因夫妇，在看到中国建筑多彩壮观却无人保护后，选择奔赴 大洋彼岸求学，合著全国文物古建筑目录，保一方美学净土，提升了个人价值；植物学家钟阳 看到中国植物生态日渐式微后，选择踏遍万里雪域高原收集生命之种，传播学术热情，升华了个人 理想。“只有把个人理想融入国家事业中，个人价值才有所体现。”正是回应这殷殷期盼，他们 才更重视外界，燃起斗志，同时也提升了个人价值。 更重视外界是助力社会发展的助推剂。更重视外界是助

14、力社会发展的助推剂。 “万物尽秋气，一室难为春。”小我之存必寄迹于大家。当外界风雨飘摇、山河血染时， 西南联大南迁求存，不肄文化傲骨，不辍学育之耕，而青年学子或治学以勤或投笔从戎，这都是重 视外界后个人的选择，才使得那个动荡的年代走出数位科学家，为新中国社会的发展做出了卓越贡 献。 且看当今，新冠疫情下，有多少医护人员受外界感召，不顾一切奔赴前线，以生命赴使命， 用挚爱护苍生，以涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起抗疫的铜墙铁壁！正是因为更重视外界，才有 了这些义无反顾为我们创造幸福生活的人，才使得后疫情时代的中国社会如一马平川，一泻汪洋， 蓬勃发展。 诚然，海明威曾说：“自己就是主宰一切的上帝。”

15、但试问对方辩友，倘若人人都以自 我为中心，大喊“征服自我”之口号，还会有无数战士与敌人血战到底，换来抗日战争的胜利吗？ 倘若人人都无视外界，还会有焦裕禄、黄文秀等扶贫干部燃尽生命的怒放，换来百姓安居乐业的生 活吗？ 恩格斯有言：“现代社会的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。”正是激励我们应 重视外界，投身于时代洪流，为祖国建设添砖加瓦。 对方辩友，老师、同学们，唯有重视外界，才可安定内心，寻求真理；唯有重视外界， 才可成小我，筑大我。 综上所述，我方观点为：“人之立于世，重视外界更重要。” 点评：点评： 整体而言，思路清晰，谈重视外界的对个人及社会的作用，方向正确，例证较为有力，分析 句针对

16、性强，很好地照应了分论点。全文有引用有驳斥，顺利完成写作任务。“人之立于世”的大 前提强调得不足，“更重要”落实不到位。还是要继续强化原词原句意识。 第二篇：第二篇： 重视外界，成就自我重视外界，成就自我 曲洋洋 尊敬的正方辩手，亲爱的同学们： 大家好！我是反方一辩，我方的观点是：人之立于世，重视外界更重要。 罗曼罗兰曾说： “一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热都不会留下来。 ” 在日新月异的今天，人与人、与自然、与外界的连接日益紧密，想要立于世，又怎能不更加重视外界呢？ 因此我方认为，应“重视外界，成就自我”。 首先，重视外界可以修习自身。首先，重视外界可以修习自身。

17、“翅膀长在你身上，只有听取建议纠正飞行姿势，才能飞得更高。”尼采如是说。诚哉斯言！只有更 重视外界的意见，才能更好地提升个人品质，从而立足于世。君不见文徵明听取父亲建议改学文学，终成 一代文豪；君不见齐威王听取邹忌谏议广开言路，终能“战胜于朝廷”；君不见刘备听取诸葛亮英谋，终 赢得帝王大业显然，这些人物无一不是因更加重视外界才听取他人建议，方才取得成功。 然而还有一些人，用手伸向别人的腰包，贪污成千上万给人带来损失；用手把三聚氰胺加入奶粉，让 无数的孩子遭受怎样的痛苦；用手压榨可怜的矿工，出事之后逃之夭夭这些人正是在立世中选择更重 视自我，为一己私利而丧尽良知，才造成如此严重的后果！因此我方认

18、为，应更重视外界以修习自身。 其次，重视外界帮助奉献社会。其次，重视外界帮助奉献社会。 曾国藩先生曾说过： “侠之大者，为国为民；侠之小者，与友为邻。”无论大小， “侠”之所以为“侠” ， 正是因为他们更加重视外界，愿意挺身而出奉献社会。古有王昭君赴塞和亲，只为护家国安康；今有朱丽 华献出积蓄，用双手为他人推拿出一片光明；男有大禹治水三过家门而不入，以救灾安民为先；女有张桂 梅自发办学，只为让教育遍及更多乡村少女正是因为他们更重视外界，所以愿意奉献自我，为社会做 贡献。 倘若如对方辩友所言，重视自我更重要，那么我们是不是该反对孙中山发起革命救社会，让世上少了 三分民主与自由？是不是该反对鲁迅弃

19、医从文唤民众，让世上少了呐喊与彷徨？是不是该反对钟 南山不顾个人安危赴红区，让疫情防控延后数月？如果不是，那我们有什么理由认为立世应更加重视自我 呢？ “没有人能在大海里独居，每个人都是一块泥土，连接成整块陆地。”由此观之，立世之法，无外乎 “重视外界”而已。 综上，我方认为：人之立于世，重视外界更重要。我的辩词到此结束，谢谢大家。 点评：点评： 一处反面例证很有力度，一处归谬驳斥非常出彩！整篇文章呈现递进式的逻辑，事例丰富，分析到 位，陈词成立！ 第三篇：第三篇： 重视外界，方立于世重视外界，方立于世 闫茹云 各位辩友： 大家好！我是反方一辩，我方的观点是“人立于世，重视外界更重要”。 鲁迅

20、先生曾言，“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”。人生在世，没有人是一座孤岛， 唯有重视外界，方可立于世。 与社会相连，方可立于世。 “人是自然属性和社会属性的统一体，而社会属性决定人的价值。”人处于社会中，不是孤 立的存在，人必须利用社会中客观存在的条件才能实现自身价值。自清末政府闭关锁国的大门被英 军的炮火一击击破，中国逐渐与世界接轨，步入现代，经济全球化和人类命运共同体实为时代潮流， 现代交通工具与互联网的发展也将每个人紧密相连。马克思主义价值论中提到：“人的价值就在于 对社会的责任与贡献。”张桂梅、毛相林、张定宇、黄文秀一届届感动中国人物哪一个不是为 社会做出了突出贡献？哪一个不是将自

21、身命运与社会紧密相连？联系社会，奉献社会，重视外界， 方能实现价值，立于世。 与时代共振，方可立于世。 “受光于庭户照一堂，受光于天地照四方。”樊锦诗先生生于江南水乡，却毅然北上西行， 为保护敦煌宝贵的文化遗产，为守这一方文化沃土，响应时代需求，她奉献自己四十余年的青春， 终成“敦煌的女儿”。如果樊先生追求自身的优越生活，何来今日享誉世界的莫高石窟？如果北大 学子一心图肥差谋红利，何来五四风云力挽旧中国之狂澜？如果志愿军只想自己安稳退缩不前，何 来新中国谋求发展的安全基奠？如果众多抗疫一线的医护人员与后勤人员只顾自身不被感染，何来 中国抗疫之奇迹？何来民族之精神、中国之脊梁？我们青年一代，与时

22、代同频率，与时代共发展， 将个人理想融入时代洪流，重视外界，方能追求理想，立于世。 孤芳自赏，自私自利者，必将陨落。 “一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。”罗曼罗 兰在这里强调的是过分重视自我，自私自利者之危害，君且看：李启铭在大学校园内开车只图自己 方便，致使两名女大学生一死一伤，面对众人愤怒的谴责，他却说出“我爸是李刚”的寒心话语； 官场之中众多“苍蝇”“老虎”，为一已私利行蝇营狗苟之事，侵害多少百姓，终获牢狱之灾；以 所谓“言论自由”在网络破口大骂，实则只为满足自己口舌之欲的“键盘侠”们终遭法律制裁。完 全以自我为中心，不仅害人，终会害已；走不出自我狭

23、小天地的人，难获幸福，难立于世。 “我愿中国青年都摆脱冷气， 有一分光，发一分热，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。 ” 唯有重视外界，以个人发展促社会进步，将个人理想融入时代洪流，我们方可立于世。 所以，我方坚持认为“人立于世，重视外界更重要”。 点评：点评： 文章主体段论述较为到位，铺排事例很有力度，假设与反问咄咄逼人，气势很足。观点是 “人之立于世，重视外界更重要”，骨架句对观点的照应不足，导致扣题松散还是原词原句的 意识问题。 第四篇：第四篇： 欲奉献社会，必重视自我欲奉献社会，必重视自我 程嘉硕 两千多年前，孔老夫子谈人生时，就将“修身”放在首位。诚然，“一颗陨落的流星”留不 下

24、“一分热”，但他所放出的光芒依旧为全社会所景仰。如果一个人身处社会不先重视自我，为自 己装填“燃料”，他又拿什么去为这个社会发光发热呢？ 因此我认为，欲奉献社会，必重视自我。 重视自我才能让人生灼灼其华。 有彼佳人，唤作子柒，手如柔荑，肤如凝脂。子柒便是个重视自我的人。 当世人在城市的喧嚣中笑闹时，她只是默默的用镜头记录“水稻的一生”，“稻花香里说丰 年”；当世人在城市的霓虹中迷醉时，她只是“骑马踏青，采花为食”，不负春光好时节；当世人 在钢铁的森林中怅惘时，他只是悠悠的品着桃花酒回忆着“妖童媛女，荡舟心许”的浪漫子柒， 如无言的桃李，认真装点自我的生活，赢得下自成蹊。 先重视自我，才能更好的

25、为社会发光、发热。 “拳拳赤子心，助推中国梦。”当豺狼虎豹，践踏我，中华大地时，钱学森先生选择了重视 自我，到美国求学；当五星红旗飘扬在天安门上空时，他毅然回国，报效社会。于是两弹功成就， 祖国核盾铸。 如果钱学森先生不先重视自我，外出求学，他又怎能在祖国最需要他的时候带着丰富的知识 回国，为社会发光发热呢？重视自我，充实自己的“弹药库”，才能在合适的时候造福社会。 不重视自我的人生是一场闹剧！ 我不禁想到了堂吉诃德。这个做了一辈子庸人的凡夫俗子从来没有重视过自己，却仅凭几本骑 士小说就被哄上了奉献社会的道路。最终他的所谓“奉献社会”的旅途充斥着“大战风车”“大战 羊群”的闹剧，几次受了皮肉之

26、苦，甚至险些丧命。 如果堂吉诃德能从小重视自我，立下远大的志向，接受良好的教育，做一个拥有着丰富的知识 和强健体魄的人，或许他真的可以如愿以偿，成为一位英姿飒爽的骑士呢！由此观之，欲奉献社会， 必重视自我。 海明威有言：“倘若你想征服世界，你就得先征服自己。”作为生活在新时代的青年，我们的 征途是星辰与大海，若不趁青春，年少时光正好重视自己，充实自己，又怎能为民族的复兴和社会 的发展贡献力量呢？ 欲奉献社会，必重视自我！ 点评：点评： 全文语言流畅，事例丰赡，假设论证有力度。不足之处也较明显：缺少辩论词的写作格式， 缺少对材料中名言的恰当引用，缺少有力的的驳斥段，即对命题人指定的任务没有很好地完成。另 外，辩论词适合大量的事例论证，才能造成咄咄逼人之势，以理服人，文中李子柒的例子太过详尽， 抒情性太强，不太适合辩论的氛围。