1、1 UnitUnit OneOneHelloHello P5P5 【教材分析】本节课选自小学三年级上册 PEP 英语（人民教育出版社 2012 年版） ，第 5 页。本课时是对一个单元所学内容较综合的练习， 其中包括听力练习和歌谣的学习，歌谣是以 I have为句型为主， 包括所学文具的单词。通过有节奏，有韵律的歌谣，让学生进一步复 习和巩固本单元所学的词汇。 【教学内容】 ：Lets learnand Lets chant 【教学目标】 ： 1 知识目标:能听、说、认读有关文具的词汇：pencil, ruler, eraser, crayon。会用 I have a/an 句型表达自己有哪些
2、文具。 2 能力目标： 能用英文介绍学习文具。 【教学重点】 ：能听、说、认读 pencil, ruler, eraser, crayon。 【教学难点】 ：歌谣的学习。 。 【教具准备】 ：1、教学课件 2、本课相应的文具(实物)和单词卡片 2 【教学过程】 ： 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) (1)课件播放歌曲，师生共唱英语歌曲 “Hello” (2)表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Im 2 呈现新知 (Presentation) (1)词汇呈现 教师拿出一个文具盒说 I have a pencil-box. Do you have a pencil-bo
3、x? Yes, you do. Boys and girls, guess. Whats in my pencil-box? Maybe you can come here. Close youreyes, touch it. OK. Tell us, what do I have? Yes, I have a ruler. Follow me. Ruler, ruler, I have a ruler. 课件出示图片 ruler。 同法呈现其他单词。 (2)词汇操练 A 音义训练：听指令,拿出相应的文具.I have a ruler. Do you have a ruler? Show me
4、 your ruler. B 游戏：Hide and seek. (3)让学生听录音，跟读 Lets learn 部分的单词， 并要求学生用 手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。 3 趣味操练 (Practice) (1)小组竞赛 将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先 3 看一下某张卡片， 记住上面画的是什么。 将卡片画面扣在桌子上， 让 另一名学生猜卡片画的是什么。 “An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A crayon?”如果猜对了，第一位学生答“Yes” ，如 果没有猜对，第一位学生答 “No” (3) Lets chant A 听录音听听录音里出现了什么文具，要求学生拿出听到的文具并按 顺序放到桌上。 B 再次播放录音，听到文具时举起对应文具。 C 跟读录音，然后进行小组展示。 4 扩展性活动 (Add-activities) 竞赛活动:将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词，选手 快速跑到讲台找到所听词的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜 利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。 【板书设计】 ： Unit 1 Hello crayon,pencil,eraser,ruler 每个单词相应的图片 I have a Me too.
