1、1 教学目标教学目标 （一）语言知识目标 巩固单词： （颜色类）colour red orange yellow green blue purple white black brown grey pink 掌握词汇：look at crayon funny 掌握句型：What colour is it? Its Lets colour+物品+颜色 （二）语言技能目标 能用 What colour is it? Its . 提问和回答物品的 颜色；能运用祈使句 Lets colour sth. .。 （三）情感态度目标 通过通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂 活动的积极性，养成良好的
2、学习习惯。 教学重点教学重点 1.颜色类词汇掌握与巩固。 2.重点句型 Lets colour sth. . 教学难点教学难点colour 作动词的理解和运用 教学方法教学方法多媒体 情境创设 实物展示 教学准备教学准备PPT 课文音频 颜色笔 教学过程教学过程 一、复习热身 1.What colour is it? Its . 2.Quick response: What colour is missing? 3.转盘游戏：分八个小组，每组一种颜色，学生用“red, red, its red”为 自己小组打气加油，调换颜色进行 3-5 轮。 二、呈现与操练 1.学习 look，讲解搭配 lo
3、ok at .（利用身边人事物的例子 eg. look at your books, etc.） 2.图片引入新词 crayon，讲解学习 引导学生用句型“What colour is the crayon? Its .”进行口语交际（生问 师答，生问生答） 3.利用彩色小丑五官及图片，引入 funny 一词学习（a funny face） 4.通过黑白小丑头像引出句型 Lets colour it. （课文标题）引导学生复习 Lets 的完整形式 Let us，点拨 colour 作为动词的意义，给.涂颜色。 2 5.呈现一系列句子 Lets colour the hair purple.
4、Lets colour the nose orange. Lets colour the eyes green. 引导学生归纳总结句型 Lets colour+物品+颜色。 学生小组合作边说，边给小丑涂颜色。 三、巩固 1.呈现课文图片， 提问 Who are they? Jiamin and Janet. What are they doing? 学生可能会回答涂颜色等。 2.带着问题听录音：他们先涂哪个部位，再涂哪里？How do you know? 引导学生跟读相应句子。 3.学生根据提示复述对话。 4.小组讨论：你还能建议他们接下来做什么吗？Lets colour the . . 说一 说并写在书本上。 5.总结： （1）9+2 种颜色（2）给.涂.颜色（3）有时间补充找茬练习。 四、作业布置 板书设计：板书设计： Unit 2 Lets colour it Lets colour + sth （物品） + 颜色. Lets colour the nose red. 屏幕 作业设计：作业设计： 1.抄写活动手册P51 Unit 2，背。 2.读、背 P8 课文。 3.家听。 教学反思：教学反思：
