教科版三下Module 3 Personal information-Unit 6 May I have your telephone number -Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：5007a).doc

1、Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： a. 单词：how, guess, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, number b.句型：How old are you? Im Do you have a QQ/phone/car? Yes, I do./ No, I dont. May I have your QQ/phone/car number? Yes, its 2.Language skill 语言技能： （1）能正确读出以上的单词以及灵活运用以上句

2、型。 （2）能简单的介绍自己的基本信息。 3.Affect 情感态度：能有礼貌的询问别人的基本信息。 4.Learning Strategies 学习策略：鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 Language Focused 教学重点：教学重点： 数词的脱口而出以及重点句型的运用。 Language difficult point 教学难点：教学难点： 重点句型的综合运用。 Teaching Aids/Media and Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 金太阳光盘，power point 课件，网站资源，电脑，句型卡片 Preview learning 前置性学习前置性

3、学习 准备自己的 fact sheet Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 LearningActivities 学生学习活动学生学习活动 Strategies and purpose 策略与设计意图策略与设计意图 I.Warmingup and Revision Activity 1：sing a songActivity 1：学生一边做动作一边唱歌Activity 1：把学生带到英语学习中来 II.Presentation and Practice Activit

4、y 2： Bomb game: Power point 呈现本课数字单词 Activity 3： Letsread: PPT 呈现数字串 Activity4: Numbers around us: PPT呈现生活当中的数字号码 Activity5: Lets guess: PPT 呈现老师 Aki 的基本信息以及句 型： Is it your QQ/phone/car number? Is it your age? Activity6： Power point 呈现三个小对话： 1. How old are you? Im 2. Do you have a phone/QQ/car? Yes,

5、 I do./ No, I dont. 3. May I have your phone/QQ/car number? Activity 2： 学生大声说出数字单词 Activity 3： 俩人小组合作说出数字串 Activity 4： 看图片读出数字以及号码 Activity5: 运用句型: Is it your QQ/phone/car number? Is it your age? 询问老师，从而获知 Aki 的基本信息。 Activity6： 操练三个小对话： 1. How old are you? Im 2. Do you have a phone/QQ/car? Yes, I do

6、./ No, I dont. 3.MayIhaveyourphone/QQ/car Activity 2： 复习本模块数字单词。 Activity 3： 复习数字单词。 Activity 4： 复习数字单词。 Activity5: 进一步熟悉数字单词 Activity 6： 通过操练句型三个小对话： 1. How old are you? Im 2. Do you have a phone/QQ/car? Yes, I do./ No, I dont. 3. May I have your phone/QQ/car Yes. Its. 以及 factsheet Activity 7： Do a

7、 game: “Its me” Activity 8： Find the room： Ppt 呈现几个人物基本信息的介绍短文以及一个 树形图 number? Yes. Its. 并获知他人基本信息 Activity 7： 用以下句型： Youre Your phone/QQ/car number is You dont have a Who are you? Activity 8： 学生根据短文的描述找出几个人物的 房间号码 number? Yes. Its. 获知他人信息。 Activity 7： 转换成第二人称说出他人信息 Activity 8： 操练学生阅读小短文的能力。 III. De

8、velopment Activity9: Sum-up:PPT 呈现一篇介绍老师基本信息的文章 Activity10: Lets write:给出基本写作框架。 Activity11: Show Time Activity9: 学生读小短文找出老师的房间号码 Activity10: 学生根据给出的写作框架，完成自己的 小作文。 Activity11: 学生全班展示自己的小作文 Activity9: 操练学生阅读小短文的能力。 Activity10：: 操练小作文 Activity11: 操练孩子连续说出几个句子的能力。 IV.Homework 1 完善堂上作文,学习优秀的同学可以补充更多的 句子. 2 （选做题） 搜集生活中的数字， 并用英语说出来。