教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：301ea).docx

1、一、一、教学内容分析教学内容分析 本课是一节词汇教学的听说课，是 Module 4 的第一课时，教学内容是 fruit 的相关词汇及分享物品的对话，主要围绕 fruit 展开活动。Unit7 关于水果的词 汇不多， 但新句型较多， 所以本节课是词汇教学的听说课。 因此， 我先利用音素、 游戏与小诗使学生轻松掌握词汇与语法知识，然后设计了一个分享派对的情景， 让学生分享食物与玩具，通过故事使学生掌握新句型并滚动玩具的知识。本课能 很好地调动学生的热情，利用新媒体的教学方式，突出了学生的主体地位。 二、教学对象分析二、教学对象分析 三年级的学生比较活泼好动，爱唱小诗歌。学生在上学期已经学习了文具、

2、 玩具、交通工具、动物等话题。本学期，学生对 I have some , They are 等较简单的句型有了一定的基础，但需要不断的巩固。因此，本节课，学生会复 习这些句型，并滚动颜色的单词。教师创设分享派对的情景，营造融洽愉快的课 堂氛围，有利于打破学生不敢说英语的心理障碍，利用向小组长问要物品的方式 增进他们进行小组合作学习的热情。 三、教学目标三、教学目标 （一）语言（一）语言能力能力目标目标 1.知识与技能目标 1） 词汇： 三会掌握以下词汇：apple, pear, grape, banana, mango, pineapple, fruit, some, they, want 2

3、）句型：能正确使用以下句子：I want some May I have some 3）语法：能归纳并区分以下单词: a, an, some 的区别 2.语用目标 1）能用所学词汇和句型介绍自己拥有物品，并能向同学问要物品。 （二二）学习能力目标学习能力目标 1. 能运用 phonics 正确拼读词汇。 2. 能在情景中运用所学词汇和句型词和句型。 3. 能理解小诗，自编歌曲。 （三）（三）思维品质目标思维品质目标 1. 感受分享的乐趣。 2. 培养礼貌用语、以礼待人的好习惯。 （四）（四）文化品格文化品格目标目标 1. 通过活动，培养学生参与课堂教学活动的兴趣和积极性。 2. 通过本话题的学

4、习，感受与同学分享物品、讲礼貌的氛围。 四、教学重、难点四、教学重、难点 （一）教学（一）教学重点：重点： 1.“四会”掌握本课新词汇。 2. 能正确使用句子： I have some They are I want some May I have some （二）教学难点（二）教学难点: : 句子的整合使用。 五、教学理念及策略五、教学理念及策略 1本节课充分创设贴近学生年龄特点的情景话题，扩大词汇课的容量和实用 性，为后续学习扫除障碍，为学生提供可用性较强的语言支架和语用基础。 2.基于“研学后教”理念， 本节课巧妙地利用歌曲、小诗、游戏、图片、直 观实物等多种方式进行输入、内化和输出，并

5、寓教于乐，优化课堂教学。 3. 本课重视 phonics 教学。在学生积累一个多学期的 phonics 基础上，教师 尝试让学生自主学习符合发音规律的新单词，让学生体会其中的成功感。 六、教学媒体六、教学媒体：多媒体课件、视频、图片、实物、手机。 教学流程教学流程 教学步骤教学步骤教学活动教学活动设计意图设计意图 Warming up 1、复习常规音素发音。常规复习，为学生自学新单词打下基 础。 2、演唱歌曲Apple round, apple red 。 调整学生情绪，使学生初步感知今天 学习内容，激发学生学习动机。 Input& Internalization 1、 学习、操练新词汇，并感

6、知 a/an。 以旧引新和音素学习相结合，激发学 生学习欲望，体会其中成功感，并为 输出作准备。 2、 结合句子学习， 区别 a, an, some。 培养学生观察的能力，把主权还给学 生。 4、 小诗与练习巩固语法知识： a, an, some。 调节课堂气氛，使学生郎朗上口，记 住其中规律，通过练习题了解学生对 这语法知识的掌握程度。 5、情景中分享自己拥有的物品：I have some They are 滚动已有知识，激发说的欲望，为输 出作铺垫。 6、向组长问要物品: I want some May I have some ？ 让学生表达自己的想法，操练并内化 本课中心句型。 7、引导

7、学生学习介绍自己物品。在情景中学会介绍自己拥有物品。 8、引导学生跟同学问要物品。让学生学会问要物品，为下一步作铺 垫。 Output 1、 引入情景， 完成虫虫变蝴蝶的过 程。 环环紧扣，层层递进，在情景中输出 对话。 2、学唱歌曲。把本课重点语言知识编入歌曲中，让 学生享受歌曲的同时熟练记住本课重 点知识 3、拓展新水果。拓展学生知识，开阔视野。 4、自编歌曲。把主权还给学生，利用本节课学过水 果自编歌曲，愉快地结束本节课。 Summary& assessment 1、整理归纳本课所学到的知识梳理知识，突出重点、点拨难点，帮 助学生巩固记忆。 2、评价各小组的学习表现及时对学生的学习进行评价，帮助学 习形成良好的学习策略和习惯。 Homework 1、自编歌曲给家长听。复习、巩固课堂所学习到的知识。 2、家听今天新单词。 附：板书设计附：板书设计 Unit 7May I have some grapes? I have some . They are I want some May I have some OK, here you are. Thank you. fruit banana grape pear apple orange a an some 小组比赛 计分栏