1、1 学情分析学情分析 教学对象分析教学对象分析：本课的教学对象是 2 年级下学期的学生，学生通过 上学期及本学期 Book3,Book4 中 Alphabet 的学习， 已经初步感知了 字母 Aa-Zz 在单词中的常见发音。 并通过每节英语课的课前诵读对 字母在单词中的常见发音进行强化巩固。教师虽未专门利用课时对 phonics 进行系统教学，但在平常课堂教学的过程中，有意识的渗 透 phonics 对单词进行拼读教学。学生已进行了短元音字母 a 以及 短元音字母 e 与辅音字母相拼的拼读尝试。 使用文本的分析使用文本的分析：教师整合资源对网络故事进行了重构，重构为可 供学生富有节奏诵读的故事
2、文本。 教学目标教学目标 1.学生能借助故事，音频等学习字母 Oo 在单词中的常见的短元音发音。 （本课主要为 Oo 发/o/音） 2.学生能借助一定的拼读方法拼出o 与词尾辅音字母 x,p,t,g,b,ps组合时形 成的 ox, op, ot, og, ob, ops 的发音。 3.学生能掌握以上词尾与单词词首辅音字母相拼时单词发音， 并借助故事 情境及图片理解其在句子中的含义。 单词： Mox, fox, Bob, hog, pot, shop, drops the eggs, mops 4.学生能理解含有/o/音的故事文本，通过游戏、听力，小组活动，同桌互 动等多种形式操练故事文本中含有
3、/o/音的句子， 能有节奏有韵律诵读整 个故事文本内容。 教学资源教学资源PPT、Worksheet、自制音频 TeachingTeaching ProceduresProcedures 教学活动教学活动 1 1 一、一、Warming-up and Revision 1. Review sight words. 2. Sing a song. 教学活动教学活动 2 2 二、二、PresentationPresentation & & ConsolidationConsolidation 1.1. GetGet toto knowknow todaytodays s topic:topic:
4、OoOo Sound.Sound. 2.2. WatchWatch a a videovideo clipclip andand knowknow generallygenerally thethe OoOo sound.sound. 3.3. a.a. ListenListen toto MoxMoxs s shopshop storystory forfor thethe firstfirst time.time. (Try(Try toto givegive themthem thethe generalgeneral idea.)idea.) b.b. WatchWatch andan
5、d order.order. ListenListen toto thethe storystory forfor thethe secondsecond time.time. AndAnd thenthen orderorder thethe picturespictures onon thethe blackboard.blackboard. c.c. ListenListen forfor thethe thirdthird timetime andand circlecircle o o soundsound wordswords inin thisthis story.story.
6、4.4. LearnLearn thethe circledcircled wordswords inin thethe story.story. a.a. UseUse certaincertain patternpattern toto practipractis se e readingreading somesome simplesimple OoOo soundsound wordswords inin thethe storystory byby themselves.themselves. 2 b.b. FollowFollow thethe teacherteacher and
7、and learnlearn somesome difficultdifficult o o soundsound wordswords andand phrases.phrases. 5.5. PracticePractice readingreading thesethese wordswords inin theirtheir groups.groups. 6.6. PlayPlay a a gamegame “WhatWhats s MissingMissing”. . 7.7. ListenListen andand numbernumber somesome sentences.s
8、entences. 8.8. P Playlay a a fast-responsefast-response game.game. 9.9. WorkWork withwith theirtheir deskmates.deskmates. ( (R Readead andand pointpoint withwith theirtheir deskmates.)deskmates.) 10.10. PractisePractise readingreading thethe story.story. 教学活动教学活动 3 3 三、三、DevelopmentDevelopment 1. Ch
9、ant the story with some words missing in the text. 2. Say the sentences out with the pictures provided. 教学活动教学活动 4 四、四、Summary Summarize what weve learnt today. 五、五、Homework 必做必做 熟读今天所学小诗故事，并将其朗诵给爸爸妈妈听。熟读今天所学小诗故事，并将其朗诵给爸爸妈妈听。 选做选做 1.画或剪贴含有画或剪贴含有/o/发音的单词图片在发音的单词图片在 A4 纸上纸上， 并将相应的单并将相应的单 词写在图片的旁边。词写在图片的旁边。 2.将将 Moxs Shop 故事制作成一本小书，根据你自己的喜好故事制作成一本小书，根据你自己的喜好 为故事句子配上插图。为故事句子配上插图。 Blackboard handwriting
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