教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -教案、教学设计--(配套课件编号：a4d0d).doc

1、1 教科版小学英语教材三年级下册教科版小学英语教材三年级下册Module 4Fruits 一、一、教材分析教材分析 本模块分两个Unit, Unit7 主要是谈论自己喜欢或想吃什么水果；Unit8 主要 谈论怎样与别人商量购买水果。 二、二、学情分析学情分析 三年级的学生具有直接感知、形象记忆的特点，通过将近一年的英语学习， 大部分学生掌握了基本的单词拼读的方法，懂得了一些日常交际的句型，但口头 表达能力、语言综合运用能力不强，而且他们的注意力容易分散、不易集中，所 以，在教学中，要创设他们所感兴趣的活动，激发他们的未知欲。 三、三、单元教学目标单元教学目标 （一）语言知识目标 1、语音：能正

2、确拼读含有元音o的开、闭音节的单音节单词。 2、 词汇：能四会掌握Unit 7 的单词fruit, have, some, grape, want, banana, we, but, then, apple, pear;Unit8 的单词 can, Can I.?, Of course, get 。 3、能正确理解和运用以下句型： 1）I want. 2)Do we have .? Yes, we do. /No, we dont. 3) May/Can I have some .?Yes. Here you are. /Yes, of course. 4) Apples are good f

3、or us. 5) What fruit do you like? I like. 4、语法： 1）初步掌握a, an, some 的用法。 2）继续掌握名词复数的变化规律。 5、日常生活用语： 请求：I want .Can I have.? 2 6、课文对话：能理解和用正确的语音、语调、语速流利地有感情地熟读课 文。 （二）语言技能目标： 1、能掌握符合读音规则的单词。 2、能用正确的语音、语调朗读和表演课文对话。 3、能学会礼貌用Do we have .? 来询问我们有什么东西和用May I have .? 来询问我可以要什么吗？ （三）情感态度目标： 通过多种形式的学习与活动，培养学生的

4、英语学习兴趣，增强英语学习的自 信心；帮助学生养成乐于模仿，敢于武器，积极参与，主动合作的良好 英语学 习习惯；通过课文的学习培养学生养成良好的饮食习惯，不要挑食；会用英语谈 论自己喜欢的水果和向别人要水果；表达自己的喜好；尊敬长辈，关心亲人。 （四）学习策略目标： 1、学会借助基本的语音知识来拼读、记忆单词，学会通过归类比较来记忆 新单词。 2、学会在小组中合作学习，借助课文插图提高认读对话的能力。 3、充分利用书中的插图、歌曲、小计、游戏等资源，在乐中学并从活动任 务中学会与他人合作的技能。 （五）文化意识目标： 通过对课文的学习，了解如何用英语谈论自己喜欢的水果和向别人要水果。 四、四、

5、教学重难点教学重难点 1、熟练掌握a, an 和some 的用法。 2、Do we .?及其回答；May I have .?及其回答。 3、用英语谈论自己喜欢的水果和向别人要水果。 五、五、教学策略教学策略 1、教学中组织形式多样的英语游戏，唱有水果的英文歌曲，创设情景让学 生在“玩、演、视、听”中加大词汇的复现，从而深化学生对单词音、形、意的掌 握以及句型的运用。 2、利用实际情景、教学图片、课件等资源辅助教学，让英语教学生活化， 3 情意化。 六、六、课时划分课时划分 基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把M4 划分为以下七个课时： 课时课型教学内容教学目标 第一 课时 新 授 课 Un

6、it7Letstalk 非元音开头a,a,a, apear; 元音开头an ,an , an, an apple; 元音，元音，Aa, Ee, Ii , Oo,Uu; 一些要用some，some, some, some grapes; 名词复数/s/, /s/, /s/. 3.挑战一：我能选并说出原因。挑战一：我能选并说出原因。 1)I have_ pears.A. aB. anC. Some 2)Do we have _apple?A. aB. anC. Some 3)May I have _ red apple?A. aB. anC. Some 4)I like _ green apple

7、s?A. aB. anC. Some 4.挑战二：我能看图写挑战二：我能看图写 。 12 5全班齐读课文，分角色朗读课文，并小组表演课文，挖空课文填空。 6.Guessing game:老师出示水果，抽一个学生用Do we have ?来猜，全班用 Yes, we do. / No, we dont. 来回答。（只有三次机会） 当最后一次提问完，学生手上拿着两个不同颜色的单词时， T: I like the yellow bananas. May I have the yellow bananas? S: Yes. Here you are. T:不同的水果有不同的颜色，同一种水果也有不一样的

8、颜色。让我们来看看 Ben和Janet几个小朋友到底喜欢什么颜色的水果。 7.完成Fun with language 1 简单复习不同颜色的水果短语。 8.完成Fun with language 3（四人小组合作） T： 水果除了吃， 还可以做可爱的图形。 师生对图进行口述， 学生完成Fun with language 3 (四)巩固发展 1.挑战三： 我能说。（Pair work学生仿照小对话， 用自己所画的水果及Fun with language 2 与同桌进行交流并表演。） 2.挑战四：我能写。（完成看图补全句子） 3. 挑战五：我能选。（Group work选择适当的句子补全对话） （

9、五）总结评价 1.学生在老师的提示下，总结自己本节课学习了什么。 2.总结评价表。 （六）布置作业 1.继续背熟unit 7 的单词及课文。 2.用课本P40 Fun with language Ex.4 玩游戏。 3.完成活动手册P19 Ex.4、5 和阳光学业评价P18 Ex.3 板书设计： Unit 7 May I have some grapes? 一个要用a 或an;(1) I want 非元音开头a,a,a, a pear;(2) I like . 13 元音开头an,an,an, an apple;(3) Do we have ? 元音，元音，Aa, Ee, Ii, Oo, Uu

10、;Yes, we do. / No, we dont. 一些要用some,some, some, some grapes;(4) May I have some? 名词复数/s/, /s/, /s/。Yes. Here you are. Thank you. Unit 7 May I have some grapes?练习卷练习卷 一个要用一个要用a或或an; 非元音开头非元音开头a,a,a, apear; 元音开头元音开头an ,an , an, an apple; 元音，元音，元音，元音，Aa, Ee, Ii , Oo,Uu; 一些要用一些要用some，some, some,some gr

11、apes; 名词复数名词复数/s/, /s/, /s/. 挑战一：我能选并说出原因。挑战一：我能选并说出原因。 1、 I have_ pears.A. aB. anC. Some 2、Do we have _apple?A. aB. anC. Some 3、May I have _ red apple?A. aB. anC. Some 4、I like _ green apples?A. aB. anC. Some 14 挑战三：挑战三：Pair wok:仿照以下对话，用所画的水果及课本仿照以下对话，用所画的水果及课本P40 Ex.2 与同学交与同学交 流并抽小组表演。如：流并抽小组表演。如：

12、 A: May /Can I have ? B: Yes. Here you are. A: Thank you. 挑战四：看图补全句子：挑战四：看图补全句子： 1.I like _. 2.Wheres the banana?Its _ the box. 3.Do we have pears?Yes, _ _. 4.May I have some _?Yes. Here you are. 挑战五：根据上下文，选择适当的句子，把下面的对话补充完整。挑战五：根据上下文，选择适当的句子，把下面的对话补充完整。 Janet: Mum, do we have some grapes? Mum: _ Bu

13、t we have a pear. Janet: Where is the pear? Mum: _ Janet: May I have the pear? Mum: _ Janet: _ A. OK. Here you are.B. Thank you. C. It is on the table.D. No, we dont. Unit7 重点句重点句 15 Unit7 May I have some grapes? 第三课时 课型：练习课 一、教学内容：一、教学内容：U7 Sound family 非元音开头a,a,a, apear; 元音开头an ,an , an, an apple;

14、 元音，元音，Aa, Ee, Ii , Oo,Uu; 一些要用some，some, some,some grapes; 名词复数/s/, /s/, /s/. 四）、Development 练习：选择正确的答案填空。 五）、Homework 1.综合作业 2.家听 U7、U8 的单词和背诵课文 2 次。 3.预习 U9，在文中找出新单词。 28 六）、板书设计： Module4Fruits Fruits : apple, grape, banana, pear, orange aansome 的用法 1）Do you have . Yes, I do./ No, I dont. 2) May/Can I have some .? Yes/Of course. Here you are. 3) What fruit do you like? I like/want. 4).Are good for us/you/me. 5)Lets get .for .