教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-ppt课件-(含教案)--(编号：a0d00).zip

1、Unit 8 Apples are good for us 教科版英语三年级下册教科版英语三年级下册 ModuleModule 4 Fruitsuits Lets do. 字母操字母操 a an can eet get Whats this ? Look at the picture. Whats this? Look at the picture. Whats this? Its an apple. Its an apple. Its an apple. Its an apple. A: What is this ? B: Its . an apple B: I like apples .

2、A: What is this ? B: Its .an orange B: I like oranges. some grapes some bananas some pears some oranges 进一步看图说话，引出some 和复数s的复习。 What fruit do you like? I like apples. A:What fruit do you like ? B: I like 学生看金太阳课 文对话课件，完 成下页练习。 （1）Janet likes bananas. ( ) （2）Janet and her mum get six apples. ( ) F T

3、选择适当的单词填空，补全句子。选择适当的单词填空，补全句子。 1. -What _( colour, fruit) do you like ? -I like apples. 2. Apples are good for _(I , us). 3. Lets_ (have, get) some grapes. 4. -_(Can, Lets) I have some fruit? -_(Yes, Of) course. fruit us get Can Of 广 州 市 小 英 中 心 组 MakeMake a a surveysurvey（书本（书本P47.4P47.4） fr uits n

4、ame apples grape s bananas oranges 广 州 市 小 英 中 心 组 HomeworkHomework 1.背记单词，看谁能把单词都背 出来，明天检查。 2. 读U8课文5次。 3. 抄写本抄写U8单词各一行。 4. 预习P46-47 Fun with Language 1&3。 5. 完成调查表。 教科版英语三年级下册教科版英语三年级下册 Module 4 Fruits Unit 8 Apples are good for us 第四课时教学设计第四课时教学设计 一、教学内容：Unit 8 Lets talk 二、教学目标: （一）语言知识目标 1、 “四会”

5、掌握单词：can，Can I .?，of course, get 2、掌握 Can I have some及其回答 Of course.运用 What fruit do you like?询问喜欢什么 水果，用 I like回答的句型，以及学习句型 Lets get six apples .Ok.并能在实际情境中 运用。 3、能正确理解并朗读课文对话。 （二）语言技能目标： 1、运用 What fruit do you like?询问喜欢什么水果，用 I like回答的句型，并能在实际 情境中运用。 2、能用正确的语音语调朗读课文对话。 （三）学习策略目标 1、学会借助 Phonics 拼读、

6、记忆单词。 2、学会在小组中合作学习。 （四）情感态度目标 通过谈论喜欢什么水果，增强学习英语的兴趣，学会养成良好的饮食习惯，并学会感 恩。 （五）文化意识目标 学会养成良好的饮食习惯，并学会感恩。 三、教学重点和难点： 掌握本课的单词、句型和课文。 四、教学策略： 创设情景引入新知识，通过唱歌曲、玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本课 的知识，让学生在玩中学，学中用，帮助学生完成本课的学习任务。 五、媒体准备： 金太阳、单词卡片、自画图片 六、教学过程： (一)复习与准备 1课前热身字母操 2.Phonics time, 通过已学的字母基本发音规则学习新单词：aancan, eetget

7、 3. Sing a song: What is this? 4.Greetings： Good morning,. HelloHi,. How are you? Im. 3 出示 apple, banana, orange , grape 等图片，T: Whats this? S: Its an apple. T: Oh, yeah, its an apple. OK, team1gets an apple. （如此类推分组引入评价表) 巩固刚 刚学的单词 get 老师举水果卡片，学生认读，老师贴到黑板上并小结：它们都是 fruit 3.宣讲学习目标。 （主要学习询问喜欢什么水果） (二)呈

8、现与操练 1. Apple, orange, pear, banana，so many fruits! 看着黑板呈现的这么多水果，引出句型 What fruit do you like? I like 2. 操练上述句型。 师生示范（利用转盘）两人小组操练（剪刀石头布）抽查 3. 沿用以上的情景，与一学生对话 Do you have fruits? What fruit do you like? 引出 Can I have some及其回答 Of course. 板书句型。 4. T: Children. Look at here. Which team is the best? How ma

9、ny apples are there in team 1? T and Ss count them: One, two, three, four, four apples. Team 1 gets four apples. （引导学生数评价表数量。运用评价表巩固数字和名词的复数） Team 1 is the best.其它组要加油了。 (在这过程中，分别对各个组进行数字的巩固评价) 6. 学习课文 （1）创设情景，由 I like引入课文的学习。 T: Janet and her mother are shopping now. Lets see what fruit do they lik

10、e. OK. Today we will learn Unit 8 Apples are good for us. Lets look and listen it together. 播放录音，学生静听 1 次，初步理解对话内容：判断下列句子是否符合对话内容， 如符合写 T，否则写 F。 ( )A. Janet likes bananas. ( )B. Janet and mum get six apples. Check the answer. 板书并学习 Lets get six apples .Ok. 对话操练：带读(Good job. Now open your books and t

11、urn to page 26,read after me.)齐 读（检查）(四人小组读)分组朗读分角色朗读 （三）巩固与发展 1. 知识小结 （1）今天，我们学会了什么？（引导学生朗读单词、句子和课文） 学会了 Can I have some及其回答 Of course。 （引导学生小结，它们都是 fruits,齐 读一次。 ） 还学会了 What fruit do you like?询问喜欢什么水果，用 I like回答的句型 还学会了 Lets get six apples .Ok.。(引导学生对课文对话的回忆，教育学生学会与 他人分享。还有引导学生想一想，在你们的日常生活中，吃东西时会想

12、到谁呢？我们 要学会感恩，感谢爸爸、妈妈的养育之恩。) 名词复数的小结（看评价表） 。 （两个或两个以上物品的名词，要用复数形式（一般 加 S） ） 2. 拓展练习 （1）选择适当的单词填空，补全句子。 A、-What _( colour, fruit) do you like ? -I like apples. B、Apples are good for _(I , us). C、Lets_(have, get) some grapes. D、-_(Can, Lets) I have some fruit? -_(Yes, Of) course. （2）Lets do.Make a surv

13、ey (书本 P47) （四）总结与评价 评价学生在整节课里的总体表现。 （五）布置作业 1. 背记单词，看谁能把单词都背出来，明天检查。 2读课文 5 次。 。 3. 抄写本抄写 U8 单词各一行。 4. 预习 P46-47 Fun with Language 1&3。 5. 完成调查表。 （六） 、板书设计 Unit 8 Apples are good for us can， Apples are good for us. fruit， Can I have some fruits? of course, Of course. get, What fruit do you like? I like apple. Lets get six apples. OK. Which team is the best? Team3 ,Team 4 try your best next time. 拓展，渗透总数量。 Lets see todays homework.