1、Short Vowel E: Red Ben 教学设计 一教学内容分析： 本节课主要是关于元音字母 U 在闭音节中的发音学习。这一节课的教学内 容整合了广州版教材，攀登英语有趣的字母以及 phonics reader 故事书，以 Red Ben 的故事为主线，回顾了学生学过的字母 e 的闭音节单词，学习了新词以及 掌握字母 e 在闭音节单词中的发音规律，最后通过教师改编的小臭虫的故事， 鼓励学生使用字母 e 的闭音节单词，有效激发学生的想象力，有趣生动。 二学生情况分析： 首先，二年级的学生充满了好奇心和求知欲，他们对于旅行的话题很感兴 趣。再者，二年级上学期的学生基本上已经通过平常的学生掌握
2、了大部分字母 音素的发音。在这节课之前，学生学习过了前面、的元音 a 的发音以及在拼读 规律。最后，二年级是学生学习兴趣以及自信心培养的关键阶段，应该不断鼓 励学生学会自主拼读，然后获得学习成就感。 三教学目标 1. 语言知识目标： （1）能够掌握字母 e 短音的正确发音。 （2）能够拼读字母 e 的闭音节单词。 2. 语言技能目标 （1）能够掌握字母 e 在闭音节单词中的发音规律。 （2）能见词读音，听音写词。 四教学重难点 1、重点：字母 e 短音的发音。 2、难点：正确快速拼读含有字母 e 的闭音节单词。 五教学过程 教学步骤教学活动教学目标教学策略 1. Introduce the j
3、ump competition 1. 介绍小组竞 赛规则，激发学 生课堂积极性。 引入课堂竞争 机制 2. Phonics exercises2. 音素操热身， 调动课堂氛围， 并复习 26 个字 母的发音。 运用 TPR 全 身反应法 1.Warming-up &lead-in 3. Review the pronunciation of a 3. 回顾五个含 有 a 的闭音节单 词，引出今天学 习内容。 以旧引新 4. Show the picture and talk about Red Ben. 4. 展示图片， 邀请学生加入这 次有趣的旅行。 图片展示形象 生动，营造学 生共同参与的
4、 氛围。 1. Meeting old friends. (Encourage the Students to conclude the pronunciation of short e) 1.出示含有 e 发 音的单词，引导 学生总结字母 e 的发音 总结字母 e 的 发音 2. Read the story book and get to know the story between Red Ben and his friends 2.快乐游戏： （1）通过听单 词中是否含有短 音 e 培养学生的 辨音能力。 （2） 培养学生听音拼 词的能力。 通过小组学习 和自主学习培 养学生见词能 拼
5、的能力。 2.Presentation & Practice a.Read the story book and get to know the story between Red Ben and his friends 3. 通过读故事， 加深对字母 e 发 音的规律 故事中学习， 培养学生语感 并启发学生进 行思考 1. Review the knowledge1.回顾本堂课所 学知识，提高整 体认知 总结知识点3.Consolidation & conclusion 2. Sing a song about sound of letter e 2. 在欢快氛围 中结束课堂。 用歌曲总结
