教科版三下Module 4 Fruits-Unit 7 May I have some grapes -Let's talk-ppt课件-(含教案+音频)-公开课-(编号：601f8).zip

1、Unit 7 May I have some grapes? Module 4 Fruits 1）会读、会听、会说、会写本课的水果单词，会认 读水果单词的单复数形式 2）能理解、认读本课句型：Do we have .?及其回答 ；May I have a/an/some.?及回答，并会在情景中正 确运用。 3. 能初步理解和朗读课文 Learning goals Do you like apples? Yes, I do. One for me and one for you. Do you like oranges? Yes, I do. One for me and one for you

2、. Do you like bananas? Yes, I do. One for me and one for you. Lets chant Do you like ? Yes, I do. One for me and one for you. Do you like ? Yes, I do. One for me and one for you. Lets chant Lets guess a banana an apple a grape an orange Guessing game: what fruit is it? a pear an apple some apples Le

3、ts learn two apples three apples some a banana some bananas Lets learn two bananas _grape some a _ grapes s m b n n s n ppl s m gr p s n r nge Lets fill e ae ao a oea e oa a a a a p re a What fruit do you like? I like Sharp eyes！ 快速呈现一些水果，让学生记住里面的水果 ，并回答问题 Lets play a game Do we have _? Yes, we do.

4、No, we dont. Do we have grapes? Do we have grapes? Yes，we do. Do we have bananas? Do we have bananas? No, we dont. But we have some apples. Do we have apples? Do we have apples? No, we dont. But we have some grapes. May I have some bananas? Sorry, we dont have. Yes/OK. Here you are. 老师用水果篮，设置一个水果分享会

5、的情景 ，请学生一起分享水果，从而呈现和操练句 型,形式为：师生、生生分别多次练习。 Lets talk I want some bananas. Lets talk A:Do we have ? B:Yes，we do. A: I want a / an / some. May I have a/an/some? B:Yes/OK. Here you are. Lets learnLets learn Lets watch the Lets watch the vediovedio Ben: I want a banana,mum. Do we have bananas? Mum: No,

6、we dont. But we have some grapes. Ben; I like grapes. May I have some grapes , then? Mum: Yes. Here you are. Ben： Thank you , mum. Lets read Lets Lets reciterecite Ben: I _ a _, mum. Do _ have _? Mum: No, we _. _ we have _ _. Ben: I like _. May I have _ _, _? Mum: Yes, _. Ben: _, mum. 4 bananas oran

7、ges apples grapes pears Group work(小组合作) 用冰箱的水果创编对话 Ben: I want a /an/ some,mum. Do we have ? Mum: Yes, we do./No, we dont. But we have some . Ben; I like . May I have some , then? Mum: Yes. Here you are. Ben： Thank you , mum. Lets sum up a banana a pear an apple a grape an orange some bananas some

8、pears some apples some grapes some oranges Do you have ?Yes，we do./No,we dont. May I have a/an? B:Yes/OK. Here you are. 1、抄写新的单词。 2、画几张水果的图片，在下面写出英语单 词。 3、与同学用英语玩Apple Sit Homework Play a game Apple SitApple Sit The First Period Unit7 May I have some grapes？（？（Dialogue） 【教学目标】 目标 1：学生能听、说、读词汇 want,

9、banana, we, but, some, grape, then, an, apple, pear 目标 2：学生能运用句型 May I have some grapes? Yes. Here you are. Do we have.? 目标 3：学生能理解 a, an 和 some 用法. 目标 4：学生能运用日常用语：I like .I want. Thank you! 于生活交际中。 目标 5: 大部分学生能用正确的语音、语调朗读课文。 掌握水平（认知过程维度）掌握水平（认知过程维度） 教学内容教学内容 （知识维度）（知识维度） 记忆记忆理解理解运用运用分析分析评价评价创造创造 字母

10、、音标字母、音标 单词、词组单词、词组目标 1 目标 1 句子句子目标 2目标 2 目标 2 标点标点 标题、体裁标题、体裁 写作背景写作背景 课文结构课文结构 目标 4 目标 4目标 4 课文内容课文内容 （含价值观）（含价值观） 目标 5 目标 5 表达技巧表达技巧 目标 3目标 3 学习策略学习策略 【任务分析】这篇对话简单又有可操作性，与我们的生活息息相关，情景性很 强，学生会很感兴趣。学习水果单词以及礼貌地询问是这篇对话的主线，可以 通过设计各种情景来让学生掌握。 目标 1 ：借助二年级英语口语中的一首小诗进行新单词的学习，让学生轻松学 习单词； 目标 2 ：水果单词有的学生已经学过

11、，利用水果食物操练句型学生容易接受； 目标 3 ：学生需对数字概念有一定的认识，掌握哪些是元音字母。 【起点能力分析】 三年级学生具有活泼好动的特点，他们有较强的好奇心和求 知欲，模仿能力也很强，因此在设计教案时，我会根据学生的特点，以激起他 们的兴趣为主，让学生在玩中学，让学生分角色表演课文，这样既能达到教学 目标，也能轻松掌握知识。 【教学重点】1、学生能运用句型 May I have some grapes? Yes. Here you are. 2、能用正确的语音、语调朗读课文。 【教学难点】 a, an 和 some 用法 【教学过程】 教学环节教学环节教师活动及操作步骤教师活动及操

12、作步骤学生活动学生活动设计意图设计意图此环节对此环节对 应的目标应的目标 一 Warming up Step 1: Chant(读小诗歌，激发兴趣) Do you like apples? Yes, I do. One for me and one for you. Do you like oranges? Yes, I do. One for me and one for you. Do you like bananas? Yes, I do. One for me and one for you. Step 3: Play a game (Guessing game) 学习 pear， g

13、rape Chant And play the game together 通过小诗， 学习小诗中 的水果新单 词(banana, apple)，并学 习另外新单 词 （pear，gra pe） ，并把所 学的单词在 小诗中替换， 复习新单词。 目标 1 1、Lets learn 学习四种水果单词，老师先 用实物呈现，并教学生读。 （区分 a an） 学生学习新单词 并搭配 aan 学习新单词目标 3 2、看图说出水果的单、复数，引出 some 的学习，同时用 PPT 呈现单词、图片及其 复数形式。 学生学习 名词复数形式 区分单复数目标 3 3、看图，并提问 What fruit do yo

14、u like？，引导学生用 I like 说出自己喜欢 的水果。 学生小组 操练句型 训练学生的 口语交际能 力 目标 4 4、继续利用实物学习句型 Do we have ? Yes, we do./ No, we dont. But we have 学习 we, but 巩固一般疑问句 Do we.?的肯定 或否定回答 学习并操练 新句型 目标 2 5、看图和利用实物，并引出句型 I want May I have some .? Yes. Here you are. 的学习和操练。 师生操练设置 Ben 想 开一个水果 生日派对的 情景，请学 生一起带水 果到派对上 分享，从而 呈现和操练

15、 句型, 形式 为：师生、 生生分别多 次练习。 目标 2 目标 4 二 Presentation and practice 6、Lets sum 7、Lets listen and read the dialogue 8、Try to read and act out the dialogue in group. 9、Recite the dialogue. 以各种形式来朗 读课文 表演课文 学生用带回 来的水果， 在小组里用 以下句型分 享水果，先 是师生示范， 小组交流， 学生上讲台 表演。 目标 5 三 Development （有时间才做） 1、出示练习题：选择正确的答案填空，并 归

16、纳 a 和 an 以及 some 的用法。 2、游戏巩固句型 I want . Do we have.Can I have some. . 完成练习巩固所学的 内容 目标 2 目标 3 四 Sum up Do we have? Yes, we do ./ No, we dont. May I have some? Ok. Here you are. Sorry, we dont have 总结所学内容， 巩固水果单词 巩固所学的 内容 目标 1 目标 2 Play a game : Apple Sit 【板书】 Unit 7 May I have some grapes? an apple some apples an orange some oranges I want a .? a pear some pears Do we have.? a banana some bananas May I have some.? 【作业检测】 1、抄写新的单词并背熟。 2、画几张水果的图片，在下面写出英语单词。 3、与家人用英语分享水果 。