教科版三下Module 4 Fruits-Unit 8 Apples are good for us-Fun with language-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：6032e).zip

1、一、一、 学习目标学习目标 1、 我能进一步巩固水果的单词，并能把本模块的单词分类记忆。 2、通过本模块的学习，我能找下面规律： 1） 、A 和 an 的区别；2） 、名词复数的简单变化规律 3、 我能掌握好本模块的句型，并能在情境中正确运用这些句型来交流，且能 大胆的表演出来。 4、 我能用英语介绍自己喜欢的水果并能写出来。 二、二、 学习重点和难点学习重点和难点 重点：掌握本模块的单词和句型。 难点：1、a 和 an 的区别，名词复数变化规律。 2、本模块单词和句型在情景中的灵活运用。 三、三、 学习过程学习过程 （一）（一） 课外自主学习部分课外自主学习部分 1、 同学们，通过本模块的学

2、习，我们已经知道了不少有关水果的单词，你能 按照类型把本单元的单词写出来吗？这可是有难度的哦，试试看！ 1) Frui): _ _ _ _ _ _ （除了本模块学习的水果外， 我还知道一些其它的水果哦！）： _ _ _ _ _ 2) Verb.(动词)：_ _ _ 3) others(其它类)：_ _ _ _ _ -_ 2、 同学们，请你熟读本模块的课文，找出你的疑惑并写下来，我们共同探讨 吧。 _ _ (二二)课内合作探究部分课内合作探究部分 Task 1 Warming up 1、 我能大声唱并能做动作。 （唱歌曲：fruit salad） Task 2 操练词汇 1、分类默写我最棒。 （

3、我能在小组长带领下快速拼读单词，对照答案） 2、听力我最棒！ _ apple Two _ _ orange three _ _ banana six _ _ grape _ grapes 3、我能找规律。 （说说 aan 区别和名词复数简单变化规律） 对照完后记得说 “bingo”哦！ 注意听清 a 和 an,复 数后面要加 s 或 es. 1） an 和 a 的区别： A、以元音开头的要用_.(5 个元音字母分别是：_ _ _ _ _) B、其它用_. 1.We have _(a, an) orange 2.We have _(a, an) pear. 3.We have _(a, an)

4、egg. 4.I have _(a, an) pen. 2）名词变复数： A.直接加 S： desks, rooms, pens. B.以 s， sh， ch， x 等结尾的词加“es”，如 busbuses， watchwatches 等 C. 以辅音字母y 结尾的词，变 y 为 i 加 es，如 babybabies 等 1.I have _(some, an) apple. 2.We have _(a, some) grapes 3.I have _(an, some) eggs. 4.I have _(a, some) chair. Task 3 句型操练和运用 1、我是幸运儿。 （g

5、ame:幸运转盘） 2、我是小小调查员。 （make a survey） 运用下面句型进行调查访问： A: Jiamin, what fruit do you like? B: I like apples. namefruitnamefruit 3、对话我能行。 在这个对话情景里面，我们能用到的学习过的句型有： _ _ _ Task 4 阅读拓展 1、我能读懂并能填空。 （备用） One day Janet and her mum are in the fruit shop. 完成练习后，小组讨论为什么 选这个选项？ 回答自己喜欢的水果时，记得要 用复数哦！如：I like apples. J

6、anet： Do we have any fruit , Mum? Mum: No. Lets buy some fruit. Shop assistant(售货员): Hello. Janet: Hello, May I have some oranges ? Shop assistant: Ok. How many oranges do you like? Janet:. Two for dad, two for Ben , two for you, and I like grapes. Mum : Oh, you are a good girl,Janet! Shop assistant

7、: OK. Here you are! Janet and Mum: Heres the money(钱). Bye! Shop assistant: Bye!. Hello. I _(am, is) Janet. I _( want, can) to buy some fruit. And I want two _( bananas, oranges) for dad and two for mum. Two oranges for _ ( brother, sister). I like_(a, some) grapes. Im a good_( boy, girl). 2、我能用英语介绍

8、自己喜欢的水果。 task 5 总结 说说今天的收获 Task 6 Step 1:请自我小结这节课的收获与疑惑。 （自我评价） 能分类记忆好本 模块的单词 可以完整地归纳 整理出本模块的句 型 能用本模块所学句 型进行对话并大胆 展示出来 本节课的收获 本节课的疑惑 Step 2：由组长根据同学的表现进行评价。 （小组评价） 学习态度参与讨论课堂展示学习效果 Module 4 Fruit Warm-up，程度1：唱歌曲I like apple，点击lets sing 超链接到歌 曲视频，歌曲较为简单。 程度2：点击附件的mini lesson： FRUIT market 视频，右上角点击 so

9、ng 有另一首欢快的fruit market歌 曲。 Brain storm What fruit do you hear or see from the song? fruits I can write (我会写）： Fruit: Verb.(动词）： Others(其它）： （check in your group在小组里对照答案) Lets listen and find a banana an apple two apples a grape an orange six bananas some grapes three oranges 12 3 4 5 6 7 8 A 、 an 和

10、a 的区别： 1.以元音开头的要用an, (5个元音字母：a,e,i,o,u) an apple. an orange. an egg. 2. 其它都用a. a book . a chair. a bear. a banana. 1.We have _(a, an) orange. 2.We have _(a, an) pear. 3.We have _(a, an) egg. 4.I have _(a, an) pen. an a an a 名词变复数： 1.直接加S： desks, rooms, pens. 2.以s， sh， ch， x等结尾的词加“es”， 如busbuses， wat

11、chwatches等 3. 以辅音字母y结尾的词，变y为i 加es，如babybabies等 1.I have _(some, an) apple. 2.We have _(a, some) grapes. 3.I have _(an, some) eggs. 4.I have _(a, some) chair. an some some a A:What fruit do you like ? B: I like 全班操练或者个别点名操练，共能旋 转八次。 提醒学生：当谈论喜欢的水果种 类时，要用复数形式。 A: Jiamin, what fruit do you like? B: I li

12、ke apples. NamefruitNamefruit JiaminApples Do you have some ? B: May I have ? A: YesOf course. Here you are. A: what fruit do you like? B: I like A: Yes, I do. No, I dont. B ： Do you have some ? B: May I have ? A: YesOf course. Here you are. A: what fruit do you like? B: I like A: Yes, I do. No, I d

13、ont. One day Janet and her mum are in the fruit shop. Janet： Do we have any fruit , Mum? Mum: No. Lets buy some fruit. Shop assistant(售货员): Hello. Janet: Hello, May I have some oranges ? Shop assistant: Ok. How many oranges do you like? Janet:. Two for dad, two for Ben , two for you, and I like grap

14、es. Mum : Oh, you are a good girl,Janet! Shop assistant: OK. Here you are! Janet and Mum: Heres the money(钱). Bye! Shop assistant: Bye!. Hello. I _(am, is) Janet. I _( want, can) to buy some fruit. And I want two _( bananas, oranges) for dad and two for mum. Two oranges for _ ( brother, sister). I l

15、ike_(a, some) grapes. Im a good_( boy, girl). amwant oranges brother some girl My name is Ms Liang. I like apples. I have a red apple and a yellow banana every day ( 每天 ). Apples are good for us. I like fruit. Do you like fruit ? My name is Ms Liang. I like apples. I have a red apple and a yellow ba

16、nana every day ( 每天 ). Apples are good for us. I like fruit. Do you like fruit ? My name is_, Im _. I like _. I have _and _every day. ( 每天 ). _ are good for us. I like _. Do you _ _ ? Homework Homework 1、用本模块所学句型和家人创编吃水 果的对话。 2、用英语向家人或朋友介绍你喜欢的 水果。 教学内容：教学内容： Module4 fruit 随堂随堂 备注备注 教学目标：教学目标： 1、 进一步

17、巩固水果的单词，并能把本单元的单词分类记忆。 2、通过本单元的学习，掌握下面规律： 1） 、A 和 an 的区别；2） 、名词复数的简单变化规律 3、 掌握好本模块的句型，并能在情境中正确运用这些句型来交流， 且能大胆的表演出来。 4、 能用英语介绍自己喜欢的水果并能写出来。 二、二、 学习重点和难点学习重点和难点 重点：掌握本单元单词和句型。 难点：1、a 和 an 的区别，名词复数变化规律。 2、本单元单词和句型在情景中的灵活运用。 三、学习策略目标： 通过交际性操练，让学生深刻地体会到学习语言最重要的是为 了运用语言，并积极、主动与他人合作，运用英语于交际中。 教学过程：教学过程： 一、

18、warming up 1、师生问候. 2、师生做动作齐唱歌曲”Fruit salad”。 二、操练词汇 1、课前分类默写单词，课内在小组长带领下快速拼读单词，对照答 案。 2、听力练习。 （主要让学生留意 aan 区别，名词复数变化） 3、找规律，完成专项练习。 三、句型操练和运用 1、game:幸运转盘。 （用句型 A: what fruit do you like? B: I like apples.进行问答，为下面调查做好铺垫） 2、运用下面句型进行调查访问： A: Jiamin, what fruit do you like? B: I like apples. 3、情景对话表演，运用一下句型： A: what fruit do you like? B: I like Do you have some ? A: Yes, I do. No, I dont B: May I have ? A: YesOf course. Here you are. 四、 阅读拓展 1、读对话，填空。 （备用） 2、能模仿例子，用英语介绍自己喜欢的水果，并能写下来。 五、 总结 说说今天的收获 六、Homework 七、Assessment