1、小学英语微课设计说明模板小学英语微课设计说明模板 基本信息基本信息 姓名学段高年级适用年级六年级 课程主 题名称 PEP 小学英语六年级下册 Unit4 There be 句型的一般现在时和过去时 的学习 主题内容 说明（主题 及其微课关 系的说明） 本微课知识点来源于 PEP 小学英语六年级下册 Unit4 。 通过创设 情境 Wu Yifan 学校举行校史展览馆时，Wu Yifan 的爷爷、爸爸和孩子 们谈论学校现在和往昔的变化而学习there be句型的一般现在时和过 去时的各种句式的构成和用法。 每种句式都利用组图帮助学生对句子 含义进行理解，并在练兵检测中进行知识巩固，和让学生向他让
2、让人 介绍自己学校现在和往昔的变化， 进行there be句型汇总理解和运用。 内容说明内容说明 知识点：there be 句型 内容分析： there be 句型对教师来说看上去似乎很简单，学生好像很容易就学会。 其实不然，在实际应用中，这个句型对很多学生来说都是似懂非懂。在新课标中对 此的考试要求是: 掌握 there be 句式的结构特征和基本用法。在我们的课本中也出 现了大量的 there be 句式。它的普遍性要求学生对用法应该熟练掌握。 教学目标分析教学目标分析 1.让学生了解和掌握 there be 句型中一般现在时和一般过去时各种句式的用 法。 2.让学生拥有在任何情境中正确运
3、用 there be 的能力。 3.通过灵活掌握和运用 there be 的用法，激发学生学英语的兴趣。 教学重难点分析教学重难点分析 重点：there be 的结构和各种句式的用法。 难点：学会用 There be 的句型介绍学校（城市）现在和往昔的变化。 教学过程教学过程 时 间 步骤 环节 教学过程描述制作说明 18 ” Greetings and introduction 授课教师打招呼， 并介绍本节课的学 习内容。 PPT 第 1 页，介绍本节课 学习主题 18 ” Lead in 介绍吴一凡学校的校史展览馆， 他爷 爷和爸爸被邀请参加。 创设校史展览馆的情境， 引入主题。 35 7
4、” Presentation 1. 通过看图说话，引出 there be 的 句型和分析 there be 的构成。 2. 通过看图说话学习 there be 肯定 句的用法。 通 过看 图 说 话， 学 习 there be 一般现在时和过 去时的各种句式的用法。 3. 通过看图说话学习 there be 否定 句的用法。 4. 通过看图说话学习 there be 一般 疑问句和回答的用法。 5. 提醒学生 There be 用法的注意事 项。 15 5” Practice 1. 检测练兵。 2. 向他人介绍学校的今昔变化并写 下来。 检测所学情况。 34 Summary总结 there b
5、e 句型的用法总结本课所学 10 Homework 向他人介绍学校（城市）的今昔变化 并写下来，上传到微信英语学习群。 课后练习 作业设计及说明作业设计及说明 作业设计： 一、检测练兵（练习目的是巩固 there be 各种句式的学习） 1、There _ an apple on the table. A.isB.wasC.are 2、There_ twoapples in the basket. A.isB.wasC.are 3、There _ an apple, two pears and five watermelons on the table. A.isB.wasC.are 4.There _ no gyms in my school 2 years ago. A. wasB. areC. were 5、There _ no grass in my school last year. A. wasB. areC. were 二、讲述学校的现在和过去。 （练习目的是进行 there be 句型汇总理解和运用，达到学以致用。
