1、微课设计说明模版微课设计说明模版 教师姓名学校名称 微课名称 Unit4 A Lets learn 视频长度6 分 30 秒录制时间 知识点来源学科：英语年级： 六年级教材版本：新 PEP 小学英语 知识点描述 Unit4 A Lets learn 内容分析： 三个学校设施名称、4 个表示过去时间的 短语和 2 个 there be 的句型对教师来说看上去似乎很简单，学生好像很容 易就学会。其实不然，在实际应用中，学生对学校设施的词汇掌握相对好 点，但对这个句型和过去时间短语对很多学生来说都是似懂非懂。 在新课 标中对此的考试要求是: 掌握 there be 句式的一般过去时和一般现在时的 用
2、法。它的普遍性要求学生对词汇和句式的用法应该熟练掌握。 教学目标 1）能听、说、读、写和正确运用 dining hall, gym, grass,.years ago, last year,.months ago, last month 七个词汇。 2) 能够正确运用本课所学语言知识某个地方的过去与现在。 3）学会上网查询资料，自主学习，能小组合作交流学习。 4)通过了解新旧学校和现代体育设施，能产生珍惜现在美好生活之感。 适用对象小学英语六年级 微课类型 （注：可选择如下选项，也可以补充填写） 知识点讲解 试题剖析与指导 专题讲解 任务布置拓展资料其他 学习新词句 微课用途 （注：可选择如下
3、选项，也可以补充填写） 课前预习 课上自学 课后复习 其他 设计思路 本微课知识点来源于 PEP 小学英语六年级下册 Unit4 Then and nowA Lets learn。通过主情景图 Wu Yifan 的爸爸和爷爷受邀参加学校的校史展 览馆引入，从 Miss White, Wu Yifan 的爷爷、爸爸和孩子们谈论学校现在 和往昔的变化而学习新单词 dining hall,grass,gym 和几个表示过去时间的 短语。每个单词、短语和句子都利用组图帮助学生进行学习理解运用，并 让学生向朋友或家人介绍自己学校现在和往昔的变化中进行知识巩固， 通 过了解新旧学校和国家体育馆的变化中得到
4、情感的升华。 教 学 过 程 内 容时间 一、片头1.Greetings andintroduction授课教师打招呼，并介绍本节课的学 习内容。 11 秒 二、正文讲解 2.Lead in.介绍吴一凡他爸爸和爷爷被邀请参加学校校史展览 馆。 10 秒 3.Lets review.通过看图复习 Atalk 和主情景图的内容。 21 秒 4.Presentation.通过看图回答学习新词汇，利用自然拼读法教授 单词的读音，通过单词卡和追问巩固新知的运用，通过听力学 习句子，通过谈话和描写深入理解学校的今昔变化。 4 分 19 秒 5.Practice. 做听力判断题、选择题和向他人介绍学校的今昔变 化并写下来。 1 分 25 秒 三、结尾 Say good bye.8 秒 教学反思 本微课运用在课前给学生自学 Unit4 A Lets learn 部分的知识点， 实现了课堂的翻转， 丰富了课堂的学习容量和提高了学习效率，培养了学生的自学能力、网上查阅资料 和能在网络教学平台上与老师和同学进行沟通交流学习的能力，这微课应用的效果 较好。
