道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》教案+课件（定稿市比赛）.zip

1、第第 2 2 课时课时合理利用网络合理利用网络 1教学分析 【教学目标】 知识目标知道合理利用网络的具体要求 能力目标 提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络 的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律 情感态度与价值观目标 树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；不沉迷于网络， 树立珍惜亲情、友情的意识；树立对科学技术的崇敬之情，以崇 尚科技为荣 【重点难点】 教学重点：理性参与网络生活。 教学难点：掌握正确的网络生活方式，传播网络正能量。 2教学过程 一、导入新课 再谈谈感受请一位学生全程扮演“网络” 。先请“网络”做个自我介绍网络的自 白书 。 大家好，我的名字叫做网

2、络，我可是很多人的亲密伴侣，社会上几乎每个人都离不开我的 陪伴，我为人们的生活和社会的进步做出了不可小觑的贡献，人们有了我，不仅可以打发无聊 时间，还可以通过手指轻轻一点，轻松解决“懒癌患者”的衣食住行用问题。但正如“人无完人” 一般，我也有着自己的缺点：对于“手机控”“低头族”我也是丝毫不会心慈手软的，他们遇到了 我就立马变成了“瘾君子”模样，我不仅让他们时常感到空虚、脾气暴躁、坐立不安、心慌、失 眠等症状，我还会导致他们的人生道路走向迷途 通过网络的自白书，我们了解到网络有利也有弊，因此今天我们来学习第二课第 2 课 时：合理利用网络。 二、新课讲授 目标导学一：理性参与网络生活 活动一：

3、三位学生表演“当网络遇到了奶奶和爸爸” 设计意图：通过奶奶和爸爸对网络截然不同的态度，让学生思考我们应该如何使用网 络。 网络走在路上遇上一个满面愁容的老奶奶，网络热情的上前去问好：奶奶好，我是网络， 请问我有什么可以帮助你吗？ 奶奶一听很生气：我不要你帮忙，你走开！就是因为你，孩子们回家后不是玩网络游戏就 是看网络视频，网络彻底把孩子们从我身边夺走了！ 网络很伤心的走开了。走着走着，遇到一个中年男子。他主动上前与网络打招呼：小朋友， 怎么啦？怎么不开心啊？ 网络：您好，我是网络，刚刚有个老奶奶说我把他的孩子们从他身边夺走了，我是不 是个坏孩子？ 中年男子笑：我也是一个孩子的爸爸，我就认为网络

4、你是个好孩子。有了你，我在公交车 上也可以看新闻，发邮件，孩子们也可以在线学习了，大家都可以充分利用时间了。 结束。 1.奶奶和爸爸对网络的态度分别是什么？ 2.为什么他们会有这么截然不同的态度？ 3.这个故事启示我们应该怎样理性的使用网络？（学生举手回答） 教师小结：奶奶之所以会拒绝网络，是因为他的孩子们没有养成良好的媒介素养。爸 爸接受网络是因为他和孩子们都正确的利用了网络。所以，理性的使用网络首先要学会提 高自己的媒介素养。 活动二：辨一辨，下面哪些媒介资源可以帮助我们，我们可以收藏起来。 设计意图：让学生把“提高媒介素养”真正运用到生活的同时，让学生发现，网络上 的信息是无限的，我们不

5、知不觉就“收藏了”许多的信息，因此，我们要学会“信息节食” 。 1、除了老师给出的媒介资源，你们平时还会收藏哪些资源？ 教师小结：不知不觉中，我们已经收藏了许多东西，如果让我们全部吸收的话，只有 一种感觉累。因此，面对网络无限的信息，我们要学会“信息节食” 。 活动三：真真假假，迷迷糊糊（多媒体展示图片） 设计意图：网络信息真假难辨，并且就在我们身边，影响我们生活。学生要学会辨析 网络信息，拒绝不良信息。 1、你信吗？ 2、你信吗？ 3、你身边有哪些真假难辨的信息，或者说曾经你信了，后来确定为假的消息？ 4、除了谣言，我们生活中还遇到过哪些不好的网络信息？ 教师小结：（1）我们要学会辨析网络信

6、息，让谣言止于智者。 （2）自觉抵制暴力、色 情、恐怖等不良信息。 活动四：（讨论回答） 刚刚我们学习的不良信息不仅需要我们学会辨析，还提示我们 自己应该怎样理性参与网络生活？ 教师小结：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每一 个人都应该对自己的网络言论负责。 目标导学二：传播网络正能量 活动一：（分组讨论）为自己的学校建言献策 1.同学们，你们提的这些建议可以通过什么方式告诉学校？ 提示：手机，微信，校园网等等。 2.不仅是学校，我们可以通过什么方式为社会为国家建言献策？ 提示：人民政府官网等。 教师小结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策， ，可以通过网络平

7、台就身边 的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主 化贡献自己的力量。 活动二：讨论：建言献策是百无禁忌吗？ 如果不是，什么是正确的建言献策，哪些又是错误的建言献策？ 教师总结：我们要在网络传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提过网 络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高 扬主旋律。 三、课堂总结 青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用网络的主要 群体。所以，我们要学会合理使用网络，利用网络传播正能量。 4、课堂反馈 先，介绍个朋友 网络的自白书 大家好，我的名字叫做网络，我可是很多人的亲

8、密伴侣，社会上几乎每个人都离不开我的陪伴，我为 人们的生活和社会的进步做出了不可小觑的贡献，人 们有了我，不仅可以打发无聊时间，还可以通过手指 轻轻一点，轻松解决“懒癌患者”的衣食住行用问 题。但正如“人无完人”一般，我也有着自己的缺点 ：对于“手机控”“低头族”我也是丝毫不会心慈手 软的，他们遇到了我就立马变成了“瘾君子”模样， 我不仅让他们时常感到空虚、脾气暴躁、坐立不安、 心慌、失眠等症状，我还会导致他们的人生道路走向 迷途 通过网络的自白书，我们了解到什么？ 2.2 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 1 理性参与网络生活 Rationality is a compass， desi

9、re is the storm。 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 当网络遇到了奶奶和爸爸 奶奶和爸爸对网络的态度分别是什么？ 为什么他们会有这么截然不同的态度？ 我们应该如何使用网络？ n 媒介素养 一般是指人们正确地、建设 性地使用媒介资源的能力。 包括人们面对各种信息时的 选择、理解、质疑、评估等 能力。 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 1、我们要提高媒介素 养，积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自 我。P17 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 同学

10、们，原来只要大家都学会提高自己的媒介素养，我就 可以和大家做好朋友了。 那接下来，我想考考大家， 下面这些媒介资源，哪些能帮助我们，我们可以收藏起来 ？ 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 等等 等等 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. MN AU BR US 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是 有限的。 互联网时代 浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 1 2 3 4 学会“信息节食”P18 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is eve

11、r too late. 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 亲爱的同学们， “信息节食”是为了我们用网健康， 但是我们的身体健康同样重要！ 所以， 你们有没有， 天天吃水果呢？ 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 除了网络谣言，我们生活中还遇到过哪些不好的网络信息？ 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 违违反法律类类违违反道德类类破坏信息安全类类 NO.1NO.2NO.3 大致包括淫秽、色情、

12、暴力等 低俗信息；赌博、犯罪等技能 教唆信息；毒品、违禁药品、 刀具枪械、监听器、假证件、 发票等管制品买卖 信息；虚假 股票、信用卡、彩票等诈骗 信 息，以及网络销赃 等多方面内 容。 违背社会主义精神文明建设要 求、违背中华民族优良文化传 统与习惯 以及其它违背社会公 德的各类信息，包括文字、图 片、音视频 等等。违反道德类 信息一旦“过头 ”，造成了严重 的后果和影响，就很容易演变 为“违反法律类”信息。 破坏信息安全类信息是指含有 病毒、木马、后门的高风险类 信息，对访问 者电脑 及数据构 成安全威胁的信息。 3、辨析网络信息。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自 觉抵制暴力、色

13、情、恐怖等不良信息。P18 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 同学们， 刚刚我们学习的不良信息不仅需要我们学会辨析， 还提示我们自己应该怎样理性参与网络生活 ？ 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 1、某市民传谣被抓 不做谣言传播者 2、中学生贴吧骂战 不能恶意攻击他人 3、斯诺登事件 保护他人隐私 4、某星发表反华言论被抵制不发表不正当言论 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 违违反法律类

14、类违违反道德类类破坏信息安全类类 NO.1NO.2NO.3 大致包括淫秽、色情、暴力等 低俗信息；赌博、犯罪等技能 教唆信息；毒品、违禁药品、 刀具枪械、监听器、假证件、 发票等管制品买卖 信息；虚假 股票、信用卡、彩票等诈骗 信 息，以及网络销赃 等多方面内 容。 违背社会主义精神文明建设要 求、违背中华民族优良文化传 统与习惯 以及其它违背社会公 德的各类信息，包括文字、图 片、音视频 等等。违反道德类 信息一旦“过头 ”，造成了严重 的后果和影响，就很容易演变 为“违反法律类”信息。 破坏信息安全类信息是指含有 病毒、木马、后门的高风险类 信息，对访问 者电脑 及数据构 成安全威胁的信息

15、。 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 4、恪守道德法律。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和 传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪。 P19 1、提高媒介素养2、学会“信息节食” 3、辨析网络信息 4、恪守道德法律 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late. 网络 生活 3 4 1 2 我们要提高媒介素养，积极 利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。P17 我们要注意浏览、寻找与学 习和工作有关的信息，不应 在无关信息面前停留，不应 在无聊信息上浪费精力，更 不可沉溺与网络，要学会“信

16、息节食”。P18 我们要学会辨析网络信息， 让谣言止于智者，自觉抵制 暴力、色情、恐怖等不良信 息。P18 恪守道德、遵守法律是网络 生活的基本准则。每个人都 应该对自己的网络言论负责 ，不制造和传播谣言，不泄 露他人隐私，不恶意攻击他 人，不宣泄负面情绪。P19 课堂笔记（一 ） 网络行为的底线 网络行为的上线 （1）我们要提高媒介素养积极利用互联网获取新知、 促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）使用网络要恪守道德、遵守法律。 传播网络正能量 怎样理性参与网络生活 ？ Nothing is ever too late.

17、 传播网络正能量 Everyone should be concerned about the rise and fall of the world. 2 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 我们的学校是个非常好的学校， 但也有一些不足 我们一起为学校提些建议吧 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台 就身边的一些公共事务向有关部门积 极提出意见和建议，为决策科学化、 民主化贡献自己的力量，让网络成为

18、汇 聚民智、促进社会和谐发 展的重要 渠道。P19 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 讨论：建言献策是百无禁忌吗？ 如果不是，什么是正确的建言献策 ，哪些又是错误的建言献策？ 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 1、学校老师天天体罚学生，把学生打得鼻青脸肿。 3、垃圾学校，倒闭吧！ 2、现在提倡素质教育，所以，每天少上或者不上数理化，可以开 些雕塑课什么的。 4

19、、校园是美丽的校园，但是希望学校能树立爱护环境警示牌，让 我们的校园环境更美好。 5、校园的运动设施老旧，孩子们玩闹比较危险，希望学校能维护 或更换老旧运动设施。 上面哪些是正确的建言献策，哪些是错误的建言献策？ 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 2、我们要在网上传播网络正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断 提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化、让网络公共 空间充满正能量，高扬主旋律。P20 One 我们应如何传播网络正能量 ？ Do one thing at a time,and do well. 建

20、言献策 我们要充分利用网络平台为社会发展 建言献策。 可以向有关部门积 极提出意见和建议 ，为决策科学化、民主化贡献自己的 力量，让网络成为汇 聚民智、促进社 会和谐发 展的重要渠道。P19 Two 传播正能量 我们要在网上传播正能量。 我们要践行社会主义核心价值观，不 断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化、让网络 公共空间充满正能量，高扬主旋律。 P20 课堂笔记（二 ） 课堂小结 The man who has made up his mind to win will never say “impossible”. 3 课堂小结 Ideal is the beacon

21、. 课堂反馈 Thought for customer service is the sacred mission of design. 4 教师寄语 Be honest rather clever. 至 2018 年底，我国网民规模达 到8. 29 亿，全年新增网民 5663 万，互联网普及率达59.6%，较 2017 年底提升3. 8 个百分点， 超过全球平均水平2. 6 个百分点 。其中青少年学生是我国网民的 重要组成部分，也往往是不合 理使用网络的主要群体。 想一想，做一做 Nothing is ever too late. 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要

22、诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 想一想，做一做 Nothing is ever too late. 今年8月，教育部等八个部门联合发布了儿童青少年近视综合防治实 施计划（以下简称实施计划）。实施计划从家庭、学校等方面 提出了建议，其中对电子产品的使用直接规定了限制性规定。包括： 1、严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室，带入学校统 一管理。 2、学校教学不依赖电子产品。原则上，电子产品的教学长度不应超过教 学总长度的30%。 3、作业不依赖于电子产品，原则上使用纸张操作。 请各位同学结合所学知识谈谈对此计划看法。你是否理解此计划？为什么？你有什么好的建议？ THANK YOU