(2020)统编必修上册第一单元《 沁园春长沙》课件ppt（42张PPT）.ppt

1、沁园春沁园春 长沙长沙 立志是成才的动力立志是成才的动力 独立独立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子洲北去，橘子洲/ /头。看头。看/ / 万山万山/ /红遍，层林红遍，层林/ /尽染；漫江尽染；漫江/ /碧透碧透, ,百舸百舸/ /争流。争流。 鹰击鹰击/ /长空长空，鱼翔鱼翔/ /浅底浅底，万类，万类/ /霜天霜天/ /竞竞/ /自由。自由。 怅怅/ /寥廓，问寥廓，问/ /苍茫苍茫/ /大地大地, ,谁主谁主/ /沉浮？沉浮？携来携来/ /百百 侣侣/ /曾游，忆曾游，忆/ /往昔往昔/ /峥嵘峥嵘/ /岁月岁月/ /稠。稠。恰恰/ /同学同学/ /少少 年年，风华风华/ /正茂

2、正茂；书生书生/ /意气意气，挥斥挥斥/ /方遒方遒。指点指点 / /江山江山，激扬激扬/ /文字文字，粪土，粪土/ /当年当年/ /万户万户/ /侯。曾侯。曾/ / 记否，记否，到到/ /中流中流/ /击水，浪遏击水，浪遏/ /飞舟？飞舟？ 重重轻轻句内停顿句内停顿较快较快 沁园春沁园春 长沙长沙朗读技巧朗读技巧 写作背景写作背景 19251925年年2 2月，月，正是北伐战争的前一年，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬当时革命蓬 勃发展，勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共 统一战线已经确立，但统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成革命

3、该由哪个阶级来领导，成 为党内外斗争的焦点。为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海这年深秋，毛泽东同志从上海 回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东 同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶 山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并 独自去了橘子洲。事后作了此词。独自去了橘子洲。事后作了此词。 思考：本文的形式有何特点？思考：本文的形式有何特点？ 古典诗词写成现代诗歌古典诗词写成现代诗歌 ( (一一) )古典诗词：词兴起于古典诗词

4、：词兴起于晚唐晚唐，发展于，发展于五代，五代，盛盛 行于行于两宋两宋，配乐歌唱，配乐歌唱，始称始称“曲子曲子”或或“曲子曲子 词词”，因句子长短不齐，故又称，因句子长短不齐，故又称“长短句长短句”。词。词 包括包括词牌名词牌名和和题目题目，词牌名是一首词的词调的名，词牌名是一首词的词调的名 称，决定着称，决定着词的字数、词的字数、 句数和平仄声韵句数和平仄声韵，标题，标题 是是词的内容词的内容的集中体现。的集中体现。 别称别称：“乐府乐府”、“长短句长短句”或或“诗余诗余” 。 如如 稼轩长短句稼轩长短句东坡乐府东坡乐府。 （二）现代诗歌（二）现代诗歌：现代诗歌诞生于五四运动前现代诗歌诞生于五

5、四运动前 夕，受外来思潮的影响并具有自己的民族风格。夕，受外来思潮的影响并具有自己的民族风格。 诗歌由意象组成。诗歌由意象组成。 意象是指写景诗中描写的景物、抒情诗中的抒意象是指写景诗中描写的景物、抒情诗中的抒 情对象，是融合了作者主观情思的具体可感的情对象，是融合了作者主观情思的具体可感的 艺术形象。艺术形象。 “意象意象”简释简释 意 创作者的创作者的 思想感情思想感情 象 作品中的作品中的 客观物象客观物象 诗人的诗人的 思想感情思想感情 与客观物与客观物 象融合形象融合形 成意象成意象 意境 诗人通过种种诗人通过种种 意象的创造和意象的创造和 组合所构成的组合所构成的 一种充满诗意一种

6、充满诗意 的艺术境界的艺术境界 意象的选择意象的选择意象的表达意象的表达意象的组合意象的组合 研习上片：研习上片： 上片描绘了几幅画面？上片描绘了几幅画面？ 独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图 万山层林漫江百舸雄鹰游鱼 找出意象，并比较意象选择的特点找出意象，并比较意象选择的特点 马致远马致远天净沙、秋思天净沙、秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 杜甫杜甫登高登高 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新

7、停浊酒怀。 刘禹锡刘禹锡秋词二首秋词二首 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 萧条凄清之景萧条凄清之景伤秋伤秋 悲凉凄苦之语悲凉凄苦之语悲秋悲秋 清新爽朗之景清新爽朗之景赞秋赞秋 毛：充满生机活力之物毛：充满生机活力之物颂秋颂秋 本文意象选取方法本文意象选取方法（顺序）（顺序） 远远-近近 静静-动动 意象的选择意象的选择诗人的情感立意诗人的情感立意 （博大胸怀，积极昂扬的精神）（博大胸怀，积极昂扬的精神） 意象选择之美意象选择之美生机、活力生机、活力 意象的表达：意象的表达： 万山万山-红遍红遍群

8、山红了：红之广阔群山红了：红之广阔 层林层林-尽染尽染层林染红：红得深透层林染红：红得深透 漫江漫江-碧透碧透江水滿了：江水溢满江水滿了：江水溢满 江水绿了：清澈之极江水绿了：清澈之极 百舸百舸-争流争流 船只争漂：千帆争发船只争漂：千帆争发 雄鹰击雄鹰击（飞）：矫健有力（飞）：矫健有力 游鱼翔游鱼翔（游）：轻快自由（游）：轻快自由 万类竞万类竞（都）：昂扬奋进（都）：昂扬奋进 充满生机 昂扬奋发 静态静态-优美优美 动态动态-壮美壮美 意象的表达意象的表达 诗人的精神气质（热爱大自然，积极乐诗人的精神气质（热爱大自然，积极乐 观的革命主义精神）观的革命主义精神） 意象表达之美意象表达之美 用

9、字准确，意象鲜明，色彩亮丽，充满用字准确，意象鲜明，色彩亮丽，充满 生机，昂扬奋发。生机，昂扬奋发。 意象的组合：意象的组合： “你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。” 一副是毛泽东眼前的湘江秋景图一副是毛泽东眼前的湘江秋景图 （生机而充满活力）（生机而充满活力） 一副是我们看到的毛泽东一副是我们看到的毛泽东 （寒秋，独立橘子洲头，沉思）（寒秋，独立橘子洲头，沉思） 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 研习下片：研习下片： 意象的选择意象的选择意象的表达意象的表达意象的组合意象的组合 齐读下片，按照上述方法讨论探究：齐读下片，按

10、照上述方法讨论探究： 意象选择之美意象选择之美生机活力之人生机活力之人 意象表达之美意象表达之美用语概括，表现力强，形象突出用语概括，表现力强，形象突出 意象组合之美意象组合之美蒙太奇组接，层次感强蒙太奇组接，层次感强 齐读下片，结合全文，思考：谁主沉浮？齐读下片，结合全文，思考：谁主沉浮？ 万类万类 霜天竞自由霜天竞自由 谁谁 主沉浮？主沉浮？ 生机勃勃生机勃勃 百侣（革命青年）百侣（革命青年）以天下为己任以天下为己任 进步性进步性 战斗性战斗性 小结：小结： 意象的选择意象的选择一切景语皆情语一切景语皆情语 意象的表达意象的表达言为心声言为心声 意象的组合意象的组合层次之美层次之美 自读课

11、文，初步感知自读课文，初步感知 v注意这些音：注意这些音： v（1 1）沁沁园春（园春（ ） v（2 2）峥嵘峥嵘岁月（岁月（ ） v（3 3）百）百舸舸争流（争流（ ） v（4 4）怅）怅寥廓寥廓（ ） v （5 5）挥斥方）挥斥方遒遒（ ） v （6 6）浪）浪遏遏飞舟（飞舟（ ） qn zhngrng g lio ku qi 独立独立/ /寒秋，湘江寒秋，湘江/ /北去，橘子北去，橘子/ /洲头。洲头。 看看/ /万山万山/ /红遍，层林红遍，层林/ /尽染；漫江尽染；漫江/ /碧透，碧透， 百舸百舸/ /争流。鹰击争流。鹰击/ /长空，鱼翔长空，鱼翔/ /浅底，万浅底，万 类类/ /霜

12、天霜天/ /竞自由。怅竞自由。怅/ /寥廓，问寥廓，问/ /苍茫苍茫/ /大大 地，谁地，谁/ /主主/ /沉浮？沉浮？ 携来携来/ /百侣百侣/ /曾游。忆曾游。忆/ /往昔往昔/ /峥嵘峥嵘/ /岁岁 月稠。恰月稠。恰/ /同学同学/ /少年，风华少年，风华/ /正茂；书生正茂；书生 / /意气，挥斥意气，挥斥/ /方遒。指点方遒。指点/ /江山，激扬江山，激扬/ / 文字，粪土文字，粪土/ /当年当年/ /万户侯。曾万户侯。曾/ /记否，到记否，到 / /中流中流/ /击水，浪遏击水，浪遏/ /飞舟？飞舟？ 沁园春沁园春长沙长沙1925年年 毛泽东毛泽东 2.2.解释下列加线的词语解释下

13、列加线的词语 v（1）层林尽染层林尽染 v（2）漫江漫江碧透碧透 v（3）百）百舸舸争流争流 v（4）万类霜天竞万类霜天竞自由自由 v（5）怅寥廓怅寥廓 v（6）谁）谁主沉浮主沉浮 v（7）峥嵘峥嵘岁月岁月稠稠 v（8）恰恰同学少年同学少年 v（9）风华风华正茂正茂 v（10）书生）书生意气意气 v（11）挥斥）挥斥方方遒遒 v（12）指点江山指点江山 v（13）激扬激扬文字文字 v（14）粪土粪土当年万户侯当年万户侯 v（15）到）到中流中流击水击水 v（16）浪）浪遏遏飞舟飞舟 山上一层层树林经霜变红，像染过一样山上一层层树林经霜变红，像染过一样 满江满江 船船 万物；秋天；万物；秋天；争

14、争 感慨；宇宙的广阔感慨；宇宙的广阔 主宰；盛衰主宰；盛衰 不平凡，不寻常；多不平凡，不寻常；多 正当正当 风采才华风采才华 正正 激浊扬清激浊扬清 意动，把意动，把看作粪土看作粪土 江中心水深流急的地方江中心水深流急的地方 阻止阻止 意志和气概意志和气概 评论国家大事评论国家大事 概括全词，展开想象，看看这首词描概括全词，展开想象，看看这首词描 述了几幅图画？述了几幅图画？ 四幅图画：四幅图画： 独立寒秋图独立寒秋图 湘江秋景图湘江秋景图 峥嵘岁月图峥嵘岁月图 中流击水图中流击水图 上阕：立、看、怅、问上阕：立、看、怅、问 下阕：忆、记下阕：忆、记 景景 情情志志 以诗人的活动为主体，找出表

15、现以诗人的活动为主体，找出表现 全词线索的动词。全词线索的动词。 整体感整体感 知知 什么是古典诗词中的意象？什么是古典诗词中的意象？ v古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的 直接流露，也不是思想的直接灌输，而是直接流露，也不是思想的直接灌输，而是 言在此意在彼，言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则写景则借景抒情，咏物则 托物言志。托物言志。这里的所写之这里的所写之“景景”、所咏之、所咏之 “物物”，即为客观之，即为客观之“象象”；借景所抒之；借景所抒之 “情情”，咏物所言之，咏物所言之“志志”，即为主观之，即为主观之 “意意”：“象象”与与“意意”的完美结

16、合，就的完美结合，就 是是“意象意象”。诗人的聪明往往就在于他能。诗人的聪明往往就在于他能 创造一个或一群新奇的创造一个或一群新奇的“意象意象”，来含蓄，来含蓄 地抒发自己的情感。地抒发自己的情感。 “意象”简 释意 作者的思想感情作者的思想感情 象 作品中的客观物象作品中的客观物象 诗人的 思想感 情与客 观物象 融合， 形成意 象。 意境 诗人通过种种意象的诗人通过种种意象的 创造和组合所构成的创造和组合所构成的 一种充满诗意的艺术一种充满诗意的艺术 境界。境界。 重点提示：赏析意象重点提示：赏析意象 请找找本诗中的意象请找找本诗中的意象 山山 林林 江江 舸舸 鹰鹰 鱼鱼 万万 层层 漫

17、漫 百百争流争流 红遍红遍 击长空击长空 碧透碧透 尽染尽染 翔浅底翔浅底 学生研讨学生研讨 v1.1.景物的描写顺序和描写手法景物的描写顺序和描写手法 v2.2.这几句中哪些词表现力特别强？这几句中哪些词表现力特别强？ 选取两个词谈谈其中的好处选取两个词谈谈其中的好处 万山红遍，万山红遍， 层林尽染；层林尽染； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸争流。百舸争流。 鹰击长空，鹰击长空， 鱼翔浅底，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。 景物的描写顺序和描写手法景物的描写顺序和描写手法 山上山上 江中江中 天空天空 水底水底 远眺远眺 近观近观 仰视仰视 俯视俯视 静静 景景 动动 景景 远近相间

18、、动静结合，远近相间、动静结合， 对比鲜明对比鲜明 这几句中哪这几句中哪 些词表现力些词表现力 特别强特别强 看万山红遍看万山红遍 层林尽染层林尽染 漫江碧透漫江碧透 百舸争流百舸争流 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 提示提示: : 分析写景的语言分析写景的语言, , 也就是分析精妙也就是分析精妙 的词的用法。对的词的用法。对 于景物描写中的于景物描写中的 静景我们往往要静景我们往往要 注意注意形容词和副形容词和副 词词；对于动景我；对于动景我 们往往要注意们往往要注意动动 词。词。 生机勃勃之景生机勃勃之景 看万山红看万山红遍遍 层林尽层林尽染染 漫江碧漫江

19、碧透透 百舸百舸争争流流 鹰鹰击击长空长空 鱼鱼翔翔浅底浅底 万类霜天万类霜天竞竞自由自由 遍：红之广遍：红之广 染：拟人手法染：拟人手法 透：水之清透：水之清 争：争先恐后的热闹场面争：争先恐后的热闹场面 击：飞之矫健有力；击：飞之矫健有力； 翔：游之轻快翔：游之轻快 竞：有力地突出了万物竞：有力地突出了万物 蓬勃旺盛的生命力。蓬勃旺盛的生命力。 毛泽东毛泽东沁园春沁园春.长沙长沙 湘江北去湘江北去 橘子洲头橘子洲头 漫江碧透，漫江碧透， 百舸争流百舸争流 鱼鱼 翔翔 浅浅 底底 同学少年，同学少年， 风华正茂；风华正茂； 书生意气，书生意气， 挥斥方遒。挥斥方遒。 指点江山，指点江山， 激

20、扬文字，激扬文字， 粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。 词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领词的下阙突出什么人的活动？由哪个字领 起？表现了他们怎样的精神？起？表现了他们怎样的精神？ 以天下为己任的强烈的国家以天下为己任的强烈的国家 责任感。责任感。 蔑视功名利禄的豪蔑视功名利禄的豪 迈气慨。迈气慨。 生气勃勃生气勃勃 的的“少年少年 学子图学子图” 最后三句用了什么修辞方法？有何最后三句用了什么修辞方法？有何 作用？作用？ 设问结尾设问结尾，采用了，采用了象征手法象征手法，运，运 用了大胆的用了大胆的夸张夸张，含蓄巧妙回答，含蓄巧妙回答 了了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题的问题: :投身革投身革

21、命命, , 急流勇进急流勇进, , 担负大任担负大任. . 沁园春沁园春长沙长沙创作创作 于于19251925年秋。这年年秋。这年2 2月，月， 毛泽东同志从上海回毛泽东同志从上海回 韶山从事革命活动。韶山从事革命活动。 军阀赵恒惕要逮捕毛军阀赵恒惕要逮捕毛 泽东同志。在韶山人泽东同志。在韶山人 民的掩护下，毛泽东民的掩护下，毛泽东 同志秘密离开韶山，同志秘密离开韶山， 到达长沙，并独自去到达长沙，并独自去 了橘子洲头。了橘子洲头。 主题总结主题总结 景：绚烂多彩，生机勃勃景：绚烂多彩，生机勃勃 豪情壮志：以天下为己任豪情壮志：以天下为己任 振兴中华振兴中华 v独独 湘湘 橘橘 看看 层层 漫

22、漫 百百 v鹰鹰 鱼鱼 万万 怅怅 问问 谁谁 v携携 忆忆 恰恰 风风 书书 挥挥 v指指 激激 粪粪 曾曾 到到 浪浪 忆秦娥 娄山关 v 1 1、这首词的词牌是、这首词的词牌是_，它跟词，它跟词 的的_有关；词题是有关；词题是_，它，它 跟词的跟词的_有关。有关。 2 2、这首词写了哪些意象？、这首词写了哪些意象？ 。 v渲染一种渲染一种 的气氛？的气氛？ v3 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头 越越”表达了红军表达了红军 的情的情 感？感？ 4 4、上阙炼字、上阙炼字 和和 。 v 1 1、这首词的词牌是、这首词的词牌是_，它跟词，它跟词 的的_有关；词题

23、是有关；词题是_，它，它 跟词的跟词的_有关。有关。 2 2、这首词写了哪些意象？、这首词写了哪些意象？ 渲染一种渲染一种 的气的气 氛？氛？ 忆秦娥 曲调 娄山关 内容 凄冷凄冷、紧张、激烈、悲壮紧张、激烈、悲壮 西风、长空、雁叫、霜花、残月、西风、长空、雁叫、霜花、残月、 马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳 v3 3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头雄关漫道真如铁，而今迈步从头 越越”表达了红军怎样的情感？表达了红军怎样的情感？ v 。 红军对自然险阻的蔑视，红军对自然险阻的蔑视， 对据险顽抗敌人的鄙视。对据险顽抗敌人的鄙视。 4 4、上阙炼字、上阙炼字 和和

24、. .碎碎咽咽 含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、 不怕困难的英雄气概。不怕困难的英雄气概。 小结小结 v风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕 的雄劲豪放融成一体。的雄劲豪放融成一体。 v手法上，明暗虚实巧妙结合。手法上，明暗虚实巧妙结合。 明：自然景物。明：自然景物。 暗：革命精神暗：革命精神 实：行军的所见所闻所感。实：行军的所见所闻所感。 虚：娄山关的激战。虚：娄山关的激战。 飘飘 成成 梅梅 花花 漫漫 天天 的的 北北 国国 风风 光。光。 雪雪 天天 更更 善善 畅畅 想，想， 神神 思思 飞飞 扬扬 起起 来，来， 宽宽 阔阔

25、 的的 脑脑 际际 却却 有有 大大 江江 流流 淌，淌， 抬抬 头头 望望 断断 南南 飞飞 雁，雁， 有有 时时 潇潇 洒洒 地地 抽抽 烟，烟， 阳，阳， 成成 了了 最最 美美 的的 意意 象。象。 略略 家家 的的 目目 光。光。 战战 地地 黄黄 花，花， 如如 血血 残残 常常 于于 马马 背背 上上 构构 思，思， 便便 具具 有有 了了 战战 二二 万万 五五 千千 里里 是是 最最 长长 一一 行。行。 你你 用用 平平 平平 仄仄 仄仄 的的 枪枪 声，声， 写写 诗，诗， 诗诗 人人 领领 袖袖 嘹亮嘹亮 了东了东 方！方！ 便成便成 了世了世 界的界的 诗眼，诗眼， 天安天安 门城门城 楼上楼上 只那只那 一句，一句， 轻易轻易 不朗不朗 诵，诵， 调动调动 了半了半 个世个世 纪的纪的 酝酿，酝酿， 一首一首 气势气势 磅礴磅礴 的诗，的诗， 屈指屈指 数算，数算， 相信相信 你是你是 最严最严 肃的肃的 诗人，诗人，