1、2021 届高考作文写作指导：故乡焕新貌，归来不见愁届高考作文写作指导：故乡焕新貌，归来不见愁 阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅在故乡中写道：“我”不愿意“我们的后辈”“都如我的辛苦展转而生活，也 不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该 有新的生活，为我们所未经生活过的”。 黄文秀在扶贫日记中写道：“很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回 来的，我就是要回来的人。” 家乡是我们生于斯、长于斯的地方，很多人热爱家乡，又因为种种原因而远离家乡，家 乡成了永久的乡愁。 假如你是鲁迅的后辈周飞，应邀返乡参观访谈，看到“鲁镇”今日的新生活，深有感
2、触，请你以“归来时，我心安处无乡愁”为主题给鲁迅写一封信。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导写作指导 本题考查学生的写作能力。 材料一：鲁迅自己的后辈应该有新的生活，为此前所未经生活过的新生活。 材料二：黄文秀说“很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回来的， 我就是要回来的人”。 材料三：很多人热爱家乡，又有人远离家乡，家乡成了永久的乡愁。 通过对三则材料的提炼，可以发现，三则材料均指向有关于“乡愁”的主题，亦即： 因为热爱，所以有乡愁；因为出走，所以有乡愁。从这个角度
3、及题干中“归来时，我心安 处无乡愁”的提示去思考立意，大体上可以按照这个方向走：出走或许是为了回归，所以 要回去，建设我们美丽的乡村，让乡愁不再存在；或者谈而今乡村大焕颜，乡愁已经不复 存在。 作文任务很明确：以鲁迅后辈周飞的身份，以“归来时，我心安处无乡愁”为主题给 鲁迅写一封信，主要展现“鲁镇”今日的新生活。从文体控制的角度看，写成一封书信， 要注意书信的格式；至于信的正文部分，建议写成记叙文或抒情类、议论类散文。 参考立意：参考立意： （1）乡村旧貌换新颜，乡愁已经不复存在 （2）美丽的乡愁，终将成就最美丽的乡情 （3）与时俱进又要放慢速度，让乡村真正展现它的美丽 （4）所有的出走，正是
4、为了归来，让乡村呈现传统下纯真的美丽 （5）今日乡村依旧在，新颜引得众人来 （6）伟大的时代和繁荣的国家给了乡村最美的期待 范文展示：范文展示： 故乡焕新貌，归来不见愁 敬爱的鲁迅先生： 您好！ 弹指间，百年光阴如白驹过隙，故乡面貌已焕然一新。作为您的后辈，以游子身份重返 故里，眼见“鲁镇”新生活，感触颇多，遂提笔致信。 犹记少时习文，子瞻语歌女：“试问岭南应不好。”歌女却道：“吾心安处是吾乡。” 心安之处即为故乡。再读旧作，我从您笔下窥见血脉深处故乡的轮廓，虽有山清水秀之貌， 却俱封建旧礼之锢，麻木愚昧之蔽。但今日重游，我见山清水秀如故，却有文明代蛮俗， 有温情替等级，那道“可悲的厚厚的屏障
5、”已经消弥，时代新风已照亮“鲁镇”的每一处 角落。此情此景，怎能不令游子惊喜垂泪？先生，你们所未经生活过的新的生活，你们的 后辈已经处于其中了。我万里归来，不见乡愁，只有喜泪。 故乡的新貌，离不开一个又一个“归乡”的人。我们很多人离开较为落后的农村，就贪 恋在现代都市而不肯返身。但是，假如没有一个又一个像黄文秀这样“要回来的人”铆定 深山，没有大学生毅然回乡助力扶贫，没有众多干部回乡奋战一线，又哪里有如今家乡的 新面貌、新生活呢？先生，故乡不是自己变新的，而是千千万万个归乡奋斗的人为它换上 了新衣。总要有人回去的，新时代青年亦需有志于此。 海德格尔说：“故乡位于大地的中央。”游子在外总是牵念着
6、故乡。由此，乡愁就并非 一个空间性而是时间性的概念，它源自童年的美好记忆，指向的则是每个人对故乡的依恋 和期待。乡愁的永久正是因为再无可补的缺憾。先生，有时候故乡走得太快，他们将历史 的记忆抹除，拆掉珍贵的民居建筑，一味地追求“现代美感”而遗忘自身特色，将乡愁的 根拦腰截断。好在鲁镇并非如此，我立于酒店旁，还依稀可见孔乙己的身影；我行舟河上， 仍可见两岸的稻香夹着豆香的水汽扑面而来。故乡焕发了新面貌，但仍保留了记忆中最深 刻的情感体验，于是我可以说，我不见乡愁。 先生，我们的故乡行稳致远，您终于能看见新天新地了。我愿将故乡藏于心间，待来日 学有所成，我必再次归来，让故乡焕发出新的活力，让寻乡归根的游子再无“乡愁”。 您的后辈：周飞 某年月日
