2020-2021学年人教版物理八年级（下册）10.1浮力-课件(5).ppt

1、传说大约两千年前，罗 马统帅狄杜进兵耶路撒 冷，攻到死海岸边，下 令处决俘虏来的奴隶。 奴隶们被投入死海，并 没有沉到水里淹死，却 被波浪送回岸边。狄杜 勃然大怒，再次下令将 俘虏扔进海里，但是奴 隶们依旧安然无恙。狄 杜大惊失色，以为奴隶 们受神灵保佑，屡淹不 死，只好下令将他们全 部释放。 第十章第十章 第节第节 浮力浮力 想一想这些图片与浮力有什么关系 辽宁舰辽宁舰 热气球热气球 气球、热气球、鸭子、辽宁舰气球、热气球、鸭子、辽宁舰 能浮在水面，是什么力量把它们托能浮在水面，是什么力量把它们托 起的呢？这个力量是谁给的的呢？起的呢？这个力量是谁给的的呢？ 思考：思考： 请画出这些物体的受

2、力示意图，请画出这些物体的受力示意图， 并说出各力的方向和施力物体。并说出各力的方向和施力物体。 根据二力平衡知识，辽宁舰除受到根据二力平衡知识，辽宁舰除受到 作用外，还受到水对它作用外，还受到水对它 的力，这种力叫的力，这种力叫 。 辽宁舰辽宁舰 F浮 浮 G船 船 竖直向下的重力竖直向下的重力 竖直向上托竖直向上托浮力浮力 1.1.浮力定义：浮力定义： 2.2.浮力的方向：浮力的方向： 浸在液（气）体中的物体受到液（气）浸在液（气）体中的物体受到液（气） 体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮 力。力。 （用用F F浮浮表示表示） 总是竖直向上总是竖直向上

3、 一、浮力的概念一、浮力的概念 3.3.浮力的施力物体：浮力的施力物体： 浮力的受力物体：浮力的受力物体： 液体（气体）液体（气体） 被浮物体被浮物体 在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？ 如果也受到浮力，你怎样用实验证明？如果也受到浮力，你怎样用实验证明？ 水水 你发现了什么结论？你发现了什么结论？ 弹簧测力计的示数减小弹簧测力计的示数减小 G物 物=15N F示 示=8N 称重法测量浮力大小称重法测量浮力大小 F浮=G物-F示 G G物 物：物体在空气中 ：物体在空气中 受到的重力受到的重力 F F示 示：物体浸没在液 ：物体浸没在液 体中弹簧测力计体中弹簧测力

4、计 的的 示数示数 1.1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。 2.2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。将瓶下口堵住，乒乓球浮起。 二、浮力产生的原因二、浮力产生的原因 实验现象实验现象: : 四个侧面所受压力关系四个侧面所受压力关系 F F前 前= =F F后后 （相互抵消） （相互抵消） F F左 左= = F F右 右（相互抵消） （相互抵消） 边长为边长为L L的立方体位的立方体位 于水面下于水面下h h 深处深处 上、下两面所受压力关系上、下两面所受压力关系 p p向上 向上 p p向下 向下 F F向上 向上 F F向下 向下 上下表

5、面的压力差产生上下表面的压力差产生 了浮力了浮力 F F浮 浮= = F F向上 向上- -F F向下向下 F向下 向下 F向上 向上 h L 通过演示发现空心部分体积越大，船通过演示发现空心部分体积越大，船 载货越多，由此可以猜测浮力的大小可能载货越多，由此可以猜测浮力的大小可能 与物体排开水的体积有关。与物体排开水的体积有关。 教师演示一：教师演示一： 选择三块大小相同的橡皮泥，分别造成选择三块大小相同的橡皮泥，分别造成 不同形状、不同大小的船，然后将其同时放不同形状、不同大小的船，然后将其同时放 入水中，选取花生粒当做货物，比一比哪只入水中，选取花生粒当做货物，比一比哪只 船的船的“货物

6、货物”最多，并想想浮力的大小与什最多，并想想浮力的大小与什 么因素有关？么因素有关？ 三、影响浮力大小的因素：三、影响浮力大小的因素： 教师演示二：教师演示二： 在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料 罐压入水中，体会饮料罐所受浮力的变化，罐压入水中，体会饮料罐所受浮力的变化， 同时观察水面高度变化。同时观察水面高度变化。 在演示中发现，手越往下，手上收到的力在演示中发现，手越往下，手上收到的力 越大，水桶中的水位也越来越高，由此可以推越大，水桶中的水位也越来越高，由此可以推 测浮力大小可能与浸入水中的体积有关。测浮力大小可能与浸入水中的体积有关。 准备实验：准备

7、实验：3-53-5人分成小组，并探究浮力大小可人分成小组，并探究浮力大小可 能与物体密度、深度、液体密度、物体排开液能与物体密度、深度、液体密度、物体排开液 体的体积、物体形状之间的关系。同时根据问体的体积、物体形状之间的关系。同时根据问 题，各小组制定相应的实验步骤。题，各小组制定相应的实验步骤。 实验设计实验设计 实施实验：各小组根据实验要求展开实验，并实施实验：各小组根据实验要求展开实验，并 将实验数据仔细记录。为保证实验准确性可在将实验数据仔细记录。为保证实验准确性可在 时间允许范围内进行多次实验。时间允许范围内进行多次实验。 实验总结：各小组根据实验记录结果分析出实实验总结：各小组根

8、据实验记录结果分析出实 验结论，然后全班进行讨论并得出实验结果。验结论，然后全班进行讨论并得出实验结果。 1.1.由由a a、b b、c c三图可以三图可以 得出，浸在液体中的物体得出，浸在液体中的物体 所受的浮力与物体排开液所受的浮力与物体排开液 体的体积有关。体的体积有关。 2.2.由由c c、d d二图可以得出，二图可以得出， 浸在液体中的物体所受的浸在液体中的物体所受的 浮力与物体在液体中的深浮力与物体在液体中的深 度无关。度无关。 3.3.由由d d、e e二图可以得出，二图可以得出， 浸在液体中的物体所受的浮浸在液体中的物体所受的浮 力与液体密度有关。力与液体密度有关。 浸入液体中

9、的物体所受浮力与液体的密浸入液体中的物体所受浮力与液体的密 度和物体排开液体的体积有关，与物体浸度和物体排开液体的体积有关，与物体浸 没在液体中的深度、物体的密度、质量、没在液体中的深度、物体的密度、质量、 体积、物体的形状等无关。体积、物体的形状等无关。 实验结论实验结论 本课小结：本课小结： 影响因素：影响因素：浸入液体中的物体所受浮力与液体浸入液体中的物体所受浮力与液体 的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸的密度和物体排开液体的体积有关，与物体浸 没在液体中的深度、物体的密度、质量、体积、没在液体中的深度、物体的密度、质量、体积、 物体的形状等无关。物体的形状等无关。 定义：定义：浸

10、在液（气）体中的物体受到液（气）浸在液（气）体中的物体受到液（气） 体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。 方向：方向：竖直向上竖直向上 大小：大小：F F浮 浮=G =G物 物-F -F示 示 F F浮 浮= = F F向上 向上- -F F向下向下 产生原因：产生原因：上下表面的压力差产生了浮力上下表面的压力差产生了浮力 基础小练习基础小练习 1.1.一个石块重一个石块重5N5N，把石块挂在弹簧测力计下端，把石块挂在弹簧测力计下端， 将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示 数为数为4N4N，则该石块受到液体

11、的浮力为，则该石块受到液体的浮力为 N N，浮力的施力物体是，浮力的施力物体是 ，此石块在，此石块在 液体中下沉时液体中下沉时 ( (填填“受到受到”或或“不受到不受到”) ) 浮力的作用。浮力的作用。 1 1液体液体 受到受到 2.2.一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到一个竖直悬挂在水中的圆柱体，上表面受到 水的压力为水的压力为8N8N，底部受到水的压力为，底部受到水的压力为13N13N。那。那 么该圆柱体受到水的浮力大小为么该圆柱体受到水的浮力大小为 N N，浮力的方向为，浮力的方向为 。5 5 竖直向上竖直向上 3. 3. 如图所示，一个烧杯静止在斜面上，烧如图所示，一个烧杯静止在斜面上，烧 杯内的水面上漂浮着一个小球。请在图中画杯内的水面上漂浮着一个小球。请在图中画 出小球受到的浮力出小球受到的浮力F F浮 浮的示意图。 的示意图。 F浮 浮 4.4.甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而甲、乙、丙、丁四个形状体积都相同而 材料不同的球体，它们在水中静止的情况材料不同的球体，它们在水中静止的情况 如图所示，其中所受浮力最小的是如图所示，其中所受浮力最小的是（ ） A.A.甲甲 B.B.乙乙 C.C.丙丙 D.D.丁丁 A A 作业布置：作业布置： 练习册练习册 谢谢 谢！谢！