2020-2021学年人教版物理八年级（下册）10.1浮力-导学案(4).docx

1、八年级下册第十章浮力八年级下册第十章浮力 第第 1 1 节浮力导学设计节浮力导学设计 学习目标 知识与技能知识与技能 1了解生活中的浮力； 2知道如何用弹簧测力计测量浮力； 3理解浮力的产生原因； 4会初步探究浮力大小和什么因素有关。 过程与方法过程与方法 1通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念； 2通过观察，理解浮力是怎样产生的； 3通过实验探究，知道影响浮力大小的因素 情感、态度价值观情感、态度价值观 1在观察实验过程中，培养学生的科学态度；2通过对生 活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会 的意识；3鼓励学生积极参与探究活动。 学习重点 1浮力及影响浮力的大小的因

2、素。 学习难点浮力产生的原因 方法手段多媒体辅助教学、启发式教学、实验探究教学 课型新授课课时一课时 学习过程 教学环节知识能力要点 学生学习 行为 教师的导学 行为 设计意图 一、情景 导入， 明 确目标（2 分钟） 1、引入 2、明目标 3、建评价 机制 曹冲称象的图片故事引 入学生倾听、 思考、 回答 教师播放幻 灯片，提出 问题（板书 课题） 解读学习目 标及评价标 准。 通过问题引 入，激发学 生 学 习 动 机，培养学 习兴趣。 强化小组参 与竞争意识 二、实 验 引领新知 探究 问题探究问题探究 一：认识 浮力8 分 钟 自读 3 分钟 分析整合 5 分钟 问题探究问题探究 二：

3、浮力 产生原因 【5 分钟】 问题探究 三 探究影响 浮力大小 的 因 素 （分钟 ）15 一、认识浮力 1定义： 2方向 3、施力物体 4、称重法测浮力 四个侧面所受压力关系 F 向前= F 向后= F 向左 = F 向右 上、下两面所受压力关 系：p 向上 p 向下 F 向上 F 向下 F 浮= F 向上-F 向下 浮力产生的原因是：物 体上、下表面受到液体 对它的压力差。 浸在液体中的物体所受 的浮力大小与液体的密 度和物体浸在液体中的 体积有关；液体的密度 越大，物体浸入液体的 体积越大，浮力越大。 与浸没的深度、物体本 身的密度、物体形状无 关 结 合 图 片 问题， 自主 学 习

4、课 本 第一专题， 做 好 勾 画 与批注。 小 组 合 作 讨 论 完 成 课 件 呈 现 问 题 认 识 浮 力 是 存 在 的， 归纳出 F 浮=G -F 观看课件 研 读 课 本 小 组 内 讨 论 分 析 浮 力 产 生 的 原因， 解答 相关问题 结 合 问 题 和 想 想 议 议 自 读 课 本 。 猜想 设 计实 验 进行实验， 分析数据 得出结论 验证猜想 解答实验问 题，记录实 验结果。 出示图片及 问题同时演 示乒乓球在 水中受到浮 力上升，指 导 学 生 自 读，运用环 环相扣的问 题设疑引导 学生认识浮 力 利用多媒体 讲解浮力产 生的原因， 演示实验说 明在水中浸

5、没的物体不 一定受到浮 力，同时紧 跟练习追问 平衡法计算 浮 力 的 问 题。及时鼓 励学生。 利用生活中 常见的事例 启发学生大 胆猜想，分 析。指导学 生 进 行 实 验，利用相 应的实验问 题考查学生 的 实 验 情 况。 通过自读发 现显性知识 点。认识浮 力。 运用读、 析、 写、 练、 总的方法培 养学生的自 学能力，分 析能力，合 作能力，归 纳问题的能 力 利用已学的 知识分析问 题，充分认 浮力产生的 原因，培养 学生综合分 析问题的能 力。设计演 示实验有利 于突破教学 难点。 培养学生综 合分析问题 的能力，动 手能力，合 作的科学素 养。 培养学生实 事求是的严 谨的

6、科学态 度。 三、课堂三、课堂 小结小结 3 3 分钟分钟 本节三个问题： 1、认识浮力： 定义、 方 向、施力物体、称重法 测浮力、平衡法算浮力 2、浮力产生原因： 压力 差 3、影响浮力大小的因 素：液体密度、物体浸 入液体的体积 梳 理 本 节 知识点， 构 建 知 识 结 构图， 总结 本 节 课 收 获 从知识、实 验技能、学 习方法三方 面指导学生 完成课堂总 结 完成知识的 建构，建立 较完整的知 识体系 四、达标四、达标 测评测评: :（5 5 分钟）分钟） 1、浸没在湖水中的物 体，随着浸没深度的增 加，下列说法中正确的 是（） A 物体受到的压强增大 B 物体上、 下表面受

7、到 的压力增大 C 物体上、 下表面受到 的压力差增大 D 物体受到的浮力不变 2.一质量为 5 千克的铝 块，用弹簧秤吊住它， 将其置于酒精中时，弹 簧秤的读数为 30 牛。 求 酒精对铝块的浮力。 3.关于物体受到的浮 力，下面说法正确的是 （） A.物体的密度越大， 受 到的浮力越小 B.物体没入水中， 越深 受到的浮力越大 完 成 学 习 达标测评 希望学生能 灵活运用所 学知识，期 盼学生能积 极抢答问题 三个问题针 对三个知识 点综合考 察，加强知 识的巩固， 并且能够真 正考察出学 生的理解程 度，方便的 了解学生学 习情况并及 时补救。 C.物体浸在水中的体积 越大，受到的浮力越大 D.漂在水面上的物体比 沉在水底的物体受到的 浮力大 五、布置 作业(2 分 钟） 课本 52 页动手动脑学 物理 1、2、3 题讨论下 一节课当堂解答，4、5 两个题写在作业本上。 思考、 解答布置作业巩固所学， 培养好习惯 板书设计板书设计 第第 1 1 节节浮力浮力 一 、认识浮力 1、定义：浸在液体（或气体）中物体受到向上的力 2、方向：竖直向上 3、施力物体：液体或气体 4、称重法测浮力：F 浮=G -F 5、平衡法算浮力：F 浮=G 物 二、浮力产生原因 压力差F 浮= F 向上-F 向下 三、影响浮力大小的因素 液体的密度浸入液体的体积