小学语文部编版三年级下册第六单元《身边那些有特点的人》习作指导（附范文）.doc

1、1 三年级语文下册第六单元习作指导三年级语文下册第六单元习作指导 一、写作要求一、写作要求 选择一个熟悉的人，也可以是偶尔见到的陌生人，运用本单元学到的描写人物的方法，写出 人物的典型特点。同学们选择的这些典型事例，可要把这个人物的某一方面特点突显出来，给人 留下深刻的印象，还需要把这个事例写好，尤其是要把事例中最体现人物特点的地方写好。 本次习作的重点是抓住人物典型特点来习作，属于写人的记叙文。 二、思路导航二、思路导航 教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外这篇习作的 要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写。所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思 想品

2、质与众不同的方面。 1 1、抓特点。、抓特点。 有的人爱学习、有的人爱帮助别人，有的人爱看书，有的人爱吃零食，有的人喜欢昆虫，等 等。这“爱学习” “爱帮助别人” “爱看戏” “爱吃零食” “喜欢昆虫”就是这些人的主要特点。写 人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等 等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如我不能失信 ，就 是抓住了“宋庆龄”不去伯伯见看最喜欢的鸽子而在家大牛股小珍的事，写出了“宋庆龄”诚实 守信性格特点。 2 2、选好事例。、选好事例。 写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最

3、好用一、两件事 来写一个人） 。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是 要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用， 第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。 这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的 “大路货” ， 得不到高分或老师的好评。 所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。 当你读完 剃 头大师后，你对“小沙”的胆小就有了深刻的印象了，你对如何理发就有了全新的印象，这时 作文就成功了。 3 3、运用描写。、运用描写。 要想把

4、人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写 方法。如剃头大师中“可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。 ”这句动作描写，把糟糕的 剃头技术和“小沙”吃惊、害怕写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个 事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。 4 4、善用对比。、善用对比。 对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对 比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即 纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出 来。运用对比描

5、写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。 三、写作提纲三、写作提纲 我们先进行构思，简要列出作文提纲。 开头：开门见山，直接点明所写人物。(略) 中间：列举符合人物特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详) 结尾：总结人物的特点。(略) 2 附：附：习作例文习作例文 家有虎妈家有虎妈 我家有一只“老虎” ，可不是真正的老虎，而是我的老妈。妈妈有一对浓密的眉毛，一双炯炯 有神的“虎眼” 。一张小却能发出 200 分贝声音的嘴。乍一看，额头上还印着一个比老虎还大的虎 印。 有一次，我想出去玩，碰巧遇到了拦路虎我的老妈。老妈先是问清了我的企图，然后以 虎王

6、的气势摇了摇头： “英语学了没？钢琴弹了没？作业做了没？晚饭吃了没？就知道玩” 妈 妈又念起了她的 “紧箍咒”。 “ 哼！我就要玩嘛。” 妈妈双手叉腰，纸老虎似的吓唬我：“你 敢！哼哼和我对着干的话，下场会很惨的！” “我就要玩嘛。” 妈妈叹了口气：“哎。现 在的孩子真难管， 你是学生， 精力要放在学习上， 不能只想着玩”随之而来的则是“虎泉眼” 里喷出来的“泉水”。 我真后悔没带把雨伞来挡挡。 唉， “虎”妈不好惹啊！平时， 我的要求 “虎” 妈都能答应。当然，如果我提的要求太过分的话，妈妈也免不了从一只温顺可爱的幼虎变成一只 凶巴巴、气冲冲的“母老虎” 。这时的“虎妈” ，更加惹不起了。

7、长得像老虎，性格像老虎，外号是老虎，连她的霸气和行动都和老虎毫无差异。这就是我家 的“虎妈” 。 “书虫书虫”王丽王丽 她叫王丽，今年 10 岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴， 个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！ 朋友们给她起了个雅号“书虫” 。说起这个绰号，还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停，耏且非常入迷，总会达到忘我的境界：她一会儿皱起 眉头，脸憋得通红，似乎在为故事中的某一人物而着急；一会儿哈哈大笑，应该是被书中的某一 事物给逗笑了。可能是看书太入迷了吧，连有小朋友使劲撞她了一下，她都不哼一声，眼睛从来 也没有离开过书本半步。 有一次，都九点了，她还在看科学金钥匙 。爸爸再三劝她睡，她不肯，说： “把这篇文章 看完吧！ ” 爸爸无可奈何， 只得答应。 她贪婪地看了第一篇， 又津津有味地看起了第二篇、 第三篇 竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子！