小学语文部编版六年级下册第六单元《难忘小学生活》习作指导（附范文）.doc

1、1 六年级语文下册第六单元习作指导六年级语文下册第六单元习作指导 一、课文分析一、课文分析 老师领进门老师领进门 一、句子解析一、句子解析 1.我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅 了我一下，我才惊醒。这句话是围绕句子中“入迷”这个词语来写的，田老师讲故事娓娓动听、 引人入胜、身临其境；“我”喜欢听田老师讲的故事，有种身临其境的感觉，“我”被田老师的 文学艺术吸引了，感染了，从此“我”爱上了文学。 2.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。田老师口才好，文笔好， 想象力丰富，还教给我做人的道理。他那上千个故事不仅把作者引入令人神往的

2、境地，而且大大 激发了他的想象力，激发了“我”编故事的欲望，这样也就把“我”领入了一扇文学创作之门。 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”田老师的教学方法真高明! 3.谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。我深深的感谢田老师 在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。 4.老师摇摇头，说:“这不过是无心插柳柳成荫啊!”这句话反映了田老师的谦虚。当年只不 过是讲讲故事而已，不必感谢。他当年并没有刻意要去培养一名未来的作家。“作者的成功并不 是他的功劳，而是作者自己努力的结果”。 5.“十年树木，百年树人”比喻人才的

3、培养是百年大计；形容培养人才不容易。 6.插柳之恩，终身难忘。 老师对“我”的教育、培养，我不能忘记;即使是小的恩情“我”也不能忘记。这是全文的点 睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 二、问题归纳二、问题归纳 1、老师领进门”中的“门”指的是什么门?文学的大门、文学殿堂的大门。田老师把“我” 领进了文学殿堂的大门!田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣， 文学的种子在“我”幼 小的心田生根发芽了。 2.从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手?田老师讲故事娓娓动听、身临其境、引人入胜。 从“我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆

4、，直到三年级的学兄捅了 我一下，我才惊醒。”“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。”这 些语句中可以看出。 3.你体会到了作者对田老师有什么样的情感？培养一个人才要花费很多的心血，即使田老师 谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。 作文上的红双圈作文上的红双圈 一、问题归纳一、问题归纳 1.文章写了一件什么事?表现了作者什么样的思想感情?文章写了因为一篇作文的成功，给了 作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的 感激之情。 2、 “我”的作文 补考 有着怎样一段平凡的经历?贴在报告栏上发表在

5、县办刊物上 发表在地区刊物上发表在正式刊物上。 3.当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现?“我很兴奋，即刻就想去看看， 却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。” 4.“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响?“我”在红双圈的鼓励下， 走上了文学创作 的道路，最终成为作家。 二、体会写法二、体会写法 2 作文上的红双圈这篇课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后， 陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。文章以小见大，从 一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。作文补考可以说是作者成长中的 一块里程碑，而老师的九十八个

6、红双圈，则开启了她文学创作的大门。可见，有时候，成功就来 自于一点小小的鼓励。 二、范文引领二、范文引领 难忘小学生活难忘小学生活 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心扉中，小学时代的生活恰似流光溢彩的画页， 也似一阕跳跃着欢快音符的乐章！小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味似乎在班级里 还回荡着我们朗朗的读书声，在操场上仿佛缭绕我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身 影每一个角落里我们曾留下过难忘的回忆。往事还历历在目，记忆犹新。 岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁苦尽甘来我 的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学生活中，是他们陪伴我

7、走过来。 五年级的武术操，我印象最深刻的是老师因为没教好我们而自责得流下眼泪。因此，那时， 我常常在家不断地锻炼武术操，希望到比赛那天能得个第一回来送给老师，希望老师像以往一样 和蔼可亲，美丽动人，最重要的是希望老师再次微笑！当广播通知我们去比赛的时候， “唰”大家 起身奔向操场跑道中心，随即三场就是我们六四班期待已久的武术操比赛。那时我们心中，涌动 着一股难以言状的激动。大家目蹬蹬地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们 心中的动力，我们渴望拿到第一。 “叮”的一声，武术操的音乐响起，我们准备好了，大家都涨红 了脸，都使出九牛二虎之力，与此同时，老师似乎也在为我们加油。我们坚持着

8、，不管是暴晒还 是炎热我们都因信念而为动力，坚持着、努力着！真是“皇天不负有心人” ！我们赢了，得了第一， 我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。是幸福的泪。开心的泪。激 动的泪。 时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩下的那所历史悠久的学校，正 是我的母校荣根。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这是我们的摇篮荣根的摇篮。在这里，我 们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！ 再见了，亲爱的母校再见了，亲爱的母校 时间过得真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样地过去了。 如今，我就要毕业了，就要告别亲爱的母校了。小学的生活是多么令人迷恋而依

9、依不舍，而 现在我们就要分道扬镳了。 我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一株幼苗，受老师的灌溉。似乎在教室里还 有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每 一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友， 得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更 多的得到了今后为人处事的指南针。 但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的 校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜 样。 如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边， 把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍 惜最后几天相处的日子。天下没有不散之筵席，光阴一去不复返。再见了，亲爱的同学；再见了， 敬爱的老师；再见了亲爱的母校！我永远记住师长的教育，做个有作为的人。