教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 7 We will go by train-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：b0044).doc

1、广州版新教材五年级英语广州版新教材五年级英语下下册教学设计册教学设计黄飞霞黄飞霞 Topic 课题课题TravelModule4 Title 题目题目Mr Beans travel planPeriod 课时课时3rd Type of lesson 课型课型 阅读阅读 练习课练习课 Teaching Analysis 教学分析教学分析 教学内容分析：教学内容分析：这个单元是学习和交流有关于旅游计划的话题，并进行一般将来时态的感知和学习。这一节课， 通过教学内容的重构、整合，来复习和巩固一般将来时态的句型，并通过阅读 Mr Bean 的旅游计划 这个故事的主线，通过阅读的训练，来提高找信息的方法

2、，培养阅读理解的能力。 教学对象分析：教学对象分析：五年级的学生对旅游的话题还没有很强的感觉，但是对视频和故事的形式也会比较感兴趣。 对 于一般将来时态有了初步的感知理解，但是概念和用法还不够清晰，容易两种方法混淆，所以 在这节课中， 加强特殊疑问句、 陈述句等的练习， 更好地理解和掌握一帮将来时态的结构特点。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识：语言知识： Vocabulary 词汇：复习并巩固本模块的词汇：travel plan, by car/plane/bus. leave for. Sentences 句型： .能运用以下句型

3、:Where/How/When/How long will he .? 有关于旅游的一般将来时的特殊疑问句 及其回答。 2. Language skill 语言技能：语言技能： 1）能正确运用一般将来时态的特殊疑问句。 2) 通过 Mr Bean 的故事的学习，提高阅读理解、查找和判断信息的能力。 3.Affect 情感态度：情感态度： 1.）通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯，热爱生活的情感。 每个人都有自己的天赋和人生价值。 2）.通过视频提供的故事情节，提高学习的兴趣，去猜测、想象，培养用英语思维和表达的能力。 4.Learning Strat

4、egies 学习策略：学习策略： 1).学会认真聆听，积极思考，掌握英语阅读的方法，提高阅读理解的能力。 2.学会积极与他人合作，共同完成学习任务。 5.文化意识文化意识：通过 Mr Beans 的旅游计划学习，拓展视野，了解西方的文化，名胜和人物特点。 Language focused and difficult point 教学重难教学重难 点：点： 掌握并运用一般将来时态的特殊疑问句。通过阅读文章，培养查找信息提高阅读理解的能力。掌握并运用一般将来时态的特殊疑问句。通过阅读文章，培养查找信息提高阅读理解的能力。 TeachingAids Media and Resource 自制课件，金

5、太阳软件，相关的图片 Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 LearningActivities 学生学习活动学生学习活动 Strategies/Purpose 策略与设计意图策略与设计意图 Warmingup& Leading in 一、warm up 1.Lets play a game. 2.Free talk: Do you like travelling? Where would you like to go? Would you like to travel

6、 around the world? 1. Play the game. 2. Free talk.Answer the questions. 1.游戏的方式来复习这模块 的相关的词组，并调整学生 的精神，进入学习状态，为 下面的学习做好铺垫。 2.通过 free talk 引出话题。 Pre-reading While-reading 二、Before reading 3.Introduce the aim and the person- Mr Bean. 4.Lets watch the video 三、While reading. 5.Question:How does Mr Bean

7、feel? Mr Bean makes a good plan for the holiday. 6.What questions do you want to know about his plan? Where/Who/How/When/What will.do? 7.Read the short passage: A-B groupdiscussion-asking the question and write the question. 8.Lets listen and read the passage: Mr Beans travel plan Read and number. R

8、ead and match. Read and Judge T or F 四、After reading 9.Lets watch. Guess what will happen to Mr Bean? 3. To know about the aim of this class and something about Mr Bean. 4.Watch the video. 三、 5.Answer the question 6.Questions about Mr Beans Plan. 7.Read the short passage Discuss the passage Ask and

9、answer the questions about the details 8.Listen and read passage Read and number. Read and match. Read and Judge T or F 9.Lets watch. .Lets think and predict: 3.通过人物的介绍，学生理 解人物的角色，并引出学习 阅读的欲望。通过观看视 频，了解故事情节，为下面 的阅读学习进行有趣的开 启，并作为线索贯穿整节课 的学习活动。 5.6.启发学生思考、复习并 运用相关的一般将来时态 的特殊疑问句。 7.通过拼图阅读的方式，制 造信息差，让学生

10、通过运用 所学的句型，去了解所缺的 信息。 8.通过图片阅读，帮助减轻 阅读的难度。 指导学生进行快速阅读，掌 握查找信息、掌握阅读的方 法，提高阅读的能力。 9.10.用猜测的方式进行发 AfterAfter readingreading10.Lets think and predict: What will Mr Bean do in Cannes? How will he feel? What do you think of Mr Bean? 五、11.sum up 10.Lets think and predict: Answer the questions. 11.To learn:

11、 Everyone has his own gift. 散思维的训练，用运用所学 的一般将来时态的句型。 11.进行情感的教育。 DevelopmentDevelopment 12.Write an invitation card. To invite Mr Bean to visit Guangzhou. 12.Write an invitation card. To invite Mr Bean to visit Guangzhou. 12.巩固邀请卡的写法，把 所学的知识进行输出。 Homework 六、Homework 1.To finish the invitation card. 2. Retail Mr Beans Plan. Designing on the board 板书板书 Module 4Mr Beans travel plan Where/How/When will.? He/She will. Who will.go with.? What will.do.?