教科版（广州）五下Module 5 Safety-Unit 9 Be careful!-Fun with language-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b041b).doc

1、1 1 广州教科版小学英语五年级广州教科版小学英语五年级下下册册 Module 5 Safety Unit 9 Be careful（第二课时）（第二课时） 课题Unit9 Be careful课型巩固课日期 一、教学内容分析教学内容分析 本课的教学内容来自 Module 5 Safety，模块五围绕安全展开。本课内容是模块五的第一 个单元，主要的知识点是用 Be careful. Dont 和 You willYou may 的句型谈论安全规则。语 法知识点是用 dont willmay 表达时要用动词原形，以及会区分哪些行为是不安全行为，制 定相应场所的规章制度。 二、二、 学生情况分析学

2、生情况分析 五年级的学生有了两年的英语学习经验， 已经形成一定的英语学习习惯及拥有以一定的 知识储备。不足之处是进入高年级之后，两极分化愈发显现。有些同学缺少单词储备以及语 感，导致长句及篇章学习存在困难。 三、三、 教学目标教学目标 （一） 知识与技能 （1）大部分学生掌握四会单词如 feedin the streetdangerouson the stairs。 （2）大部分学生学会运用句型 Be careful. Dont 和 You willYou may 劝告制止别人的危险 行为 （3）能小组合作写出学校规则。 （4）拓展有关禁止标志和句型 You mustnt. 在时间允许的情况下

3、拓展游泳池安全知 识，优生能制定相关规则。 （二）过程与方法 （1）学生通过对知识的回忆、整理和归纳提高独立学习的能力。 （2）学生在两两合作、小组合作的过程中提高交际能力和协调能力。 (3) 分层教学，学生通过不同层次的活动，收获自信。 （4）学生在对日常生活的观察活动中，提升自我约束能力和思维品质。 （三）情感态度与价值观 （1）通过赞扬能力多的同学激发学生主动思考的学习品质。 （2）通过有关安全知识和规则的学习，培养孩子安全意识和安全能力。 四、教学重难点四、教学重难点 1. 教学重点 （1）用 Dont、shouldnt 句型的运用。 （2）分辨危险行为。 2. 教学难点 2 2 制定

4、安全规则。 五、教学过程五、教学过程 教学过程 教学环节教学过程学 生 活 动及形 式 设计意图 Warming up and revision 1.Free talk：Greetings 2. Game：Quickly response. 1.Greetings 2.Watch and read . 让 学 生 集 中注意力, 激 发 学 习 兴趣， 为进 入 短 语 的 复 习 和 学 习做铺垫。 Presentationand practice 1.Present the title-Dangerous. Be careful.Safety first. Dont forget. 2.A

5、sk pupils to distinguish what are dangerous actions.Ask the pupils to stick phrases on the blackboard. 3.Game: “Dont and Do.” 4.Present a naughty boy in our school.Ask the students question about him. 5.Show the video.Ask the students to persuade the boy not to do dangerous things. 1.Listen ,underst

6、and.a -nd practise. 2.Think and put the phrases in the right place on the blackboard. 3.Play the game and say. 4.Question about the boy. 4.Watch and say. 以 的 形 式 进入课题。 让 学 生 认 清 危 险 行 为， 并从短 语 的 学 习 自 然 过 渡 到 句 型 的 巩固学习。 培养学生 提问的能 力，引出 下 面 环 节。 操练、运 用语篇， 提升语言 运用的能 力。 Sum upChant and sum-up.Chant and

7、 sum-up. 总 结 归 纳 本 课 时 重 点知识点。 Consolidation1 Listen and number on page52. 2 Look and say on page53. 3 Make school safety rules. 1.Listen and number. 2.Look and say. 3.Make school safety rules. 从 听 说 读 写 各 个 方 面 巩 固 运 用知识。 3 3 Development （第 2、3 环节示 学生水平和时间 情况适当调整。 ） 1. Chant and learn. 2. Swimming

8、safety rules: Listen, read and answer question. 3. Discuss what we should do and what we shouldnt do in the swimming. 1.Chant and 2.learn .Listen and answer a question. 3.Discuss and answer. 加大输入、 拓展新知， 培 养 对 文 本 的 信 息 提取能力、 综 合 分 析 能 力 和 口 头 表 达 能 力。 Homework1 Recite the phrases. 2 Text book exerci

9、se 2 on page 52. 3.Write Swimming Safety Rules.（选 做） Finish the homework. 分 层 作 业 布置， 巩固 知识， 发展 能力。 六、六、板书设计：板书设计： 七、学生学习资料：七、学生学习资料： 1. 用于 Presentation and practice 教学活动 4。(见第 4 页） 2. 用于 Development 教学活动 1。(见第 4 页） 3. 用于 Development 教学活动 2。(见第 4 页） 4 1.2.3.4. jump on the deskplay football in the classroomclean the black after classdry the floor 5.6 .7.8. run on the stairskeep the breakfast foodclose the windows after schoolclimb the tree and eat it after school 5 5 6 6 7 7 8 8