教科版（广州）五下Module 5 Safety-Unit 10 How to stay safe-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：61f8d).doc

1、- 1 - 义务教育教科书英语小学五年级下册（三年级起点） - 2 - 义务教育教科书英语小学五年级下册（三年级起点） Module 5Safety 第六课时第六课时 Safety Tips for traveling 综合拓展课综合拓展课 一、教学内容分析 Module 5 的 Topic 是 Safety，主要通过学习让学生了解更多安全方面的知识。本节课 是 Module 5 第六课时，是一节综合拓展课。经过前面几个课时的学习，学生能够运用核心 语言 Dont.、 You should/shouldnt 进行关于安全的劝导，掌握不同场景的安全知 识。 本课要求能滚动前面所学模块相关的话题及

2、词汇知识， 紧贴日常生活中 How to stay safe 的主题，进一步掌握旅游过程中的 safety tips。在课堂中设置通过阅读重构文本，给 Aki 提出 Safety Tips for traveling in Guangzhou 的学习任务，让孩子们进一步深化在旅游 过程中吃、住、 行、逛、玩等方面的安全知识。听懂比课文难度稍高的有关旅游介绍的文章， 读懂有关旅游安全的文本，整合上一模块旅游与本模块安全的知识。正确使用 To.is not allowed、Beware of.、Watch out for.、No.等进行表达。提出暑假出游的安全小贴 士。 二、教学对象分析 五年级学

3、生经过幼儿园三年加上小学五年多的英语学习， 具备较好的英语基础， 也具备 了的听、说、读、写、编的能力。课堂上，老师需要提供的是素材和发挥想象的情景空间， 他们会根据自己已有的学习方法， 善于利用自己的想象力去学习和使用语言。 他们具备创编 小诗，改编歌曲，根据文本编情景剧的能力。在课堂上，老师要善搭舞台，给学生小组合作 共同学习和解决难题的机会， 学生比较喜欢分享自己的学习成果， 但学生的英语综合能力也 有悬殊，在小组合作学习过程中老师要适当照顾到，让他们都有表现自我的机会。 三、教学目标 （一）语言知识 1、 “四会”掌握单词和句型：sign； mustnt；litter； pickpoc

4、ket. 1) To.is not allowed.2) Watch out for.3) Beware of.4) No. 2、能看懂常见标语。 3、能听懂广州旅游介绍。 （二）语言技能目标 （1）我能读懂文本内容，在小组分享，并进行展示。 - 3 - （2）能写出关于出游小贴士的小短文，并分享。 （三）学习策略目标： 能整合本模块关联语言知识及话题，在旅游过程中吃、住、行、逛、玩等方面提出关键的安 全小贴士。 （四）思维品质目标： （1）能读懂能看懂常见的安全标语。 （2）能读懂难度较高的旅游介绍文本，有效运用阅读策略，捕捉信息。 （五）文化品格目标： （1）关注更多安全知识，提高安全意识

5、。 （2）在小组合作中学会分享，互助。 （3）培养学生较好的人文素质及修养。 三、教学重点和难点： （一）正确使用本模块词汇和句型表述安全建议，听懂读懂比课文难度稍高的文章，了解 更多安全知识。 （二）整合模块关联的词汇和话题，拓展语言知识，并能进行分享和展示， 四、教学策略： 1、自编文本，梳理所学知识，从旅游几要素吃、住、行、逛、玩等方面运用拓展词汇和 知识。 2、交流分享，通过读、唱、演等多种形式提出有效建议。 五、教学媒体 自制课件、视听材料等。 五、教学过程 （一）（一）Warming up 1 Warm-up Sing a song 【设计意图：活跃气氛，引出本课话题，让学生进入英

6、语学习氛围。 】 2.Preparation Step 1: Review the phrases Step 2: Look at the pictures and give advice 【设计意图：滚动已学重点知识及语用技能，为下一阶段的学习搭建知识链。 】 - 4 - （二）（二）Input& Internalization 1 1、Watch a story and give advice 【设计意图：通过观看 Aki in the zoo 的场景，引导学生给 Aki 提出安全建议。引出本课主 题: Safety Tips for Traveling。 】 2、Learn the si

7、gns and match 【设计意图：让学生认识不同的 signs，学习本课主要句型，并通过练习巩固理解和运用。 为下面的文本学习做铺垫】 （三三）Input& Internalization 2 1、Listen and tick. 【设计意图：听同学做旅游介绍，带领学生进入广州旅游的氛围和状态中，设置小任务， - 5 - 帮助学生关注到旅游的几个关键点，为下一步的阅读旅游安全文本做准备。 】 2 2、Read the passages, find out the sentences about safety advice, then fill in the blanks. 【设计意图：通

8、过分组阅读旅游过程中不同场景的文段，让学生积累语言，提取信息，学会 表述安全小贴士，为后续的展示及写作提供知识的储备。 】 （四四）Output 1、Share in groups and give travelling tips. 【设计意图：结合文本的学习，提取语言，小组创设情景进行 Safety Tips 表演，内化 了语言，实现了知识的迁移和延伸。 】 2、Write down some tips for traveling and share. 【设计意图：写下暑假旅游的安全贴士并分享，对所学的语言知识进行总结和提升。 】 （五五）Homework 1. Review the words and phrases you learn today. 2. Make a safety brochure for your summer holiday. 附板书设计： Module 5 Safety Tips for Traveling mustmustntTo.is not allowed. signWatch out for. litterBeware of. pickpocketNo. - 6 -