教科版（广州）五下Module 4 Travel-Unit 7 We will go by train-教案、教学设计--(配套课件编号：911f4).docx

1、1 1 义务教育教科书小学英语学科（教育学科出版社）五年级义务教育教科书小学英语学科（教育学科出版社）五年级下下册册 Module 4 Travel Unit 7 We will go by train Lets talk! (Period 1st ) 教学设计教学设计 【教学内容分析】【教学内容分析】 本节课是本节课是 Module 4 Travel Unit 7 We will go by train 的第一课时的第一课时， 这个模块的主题是关于旅这个模块的主题是关于旅 行行，主要是运用一般将来时的特殊疑问句来谈论出行计划主要是运用一般将来时的特殊疑问句来谈论出行计划，如时间如时间、交通方

2、式和活动内容交通方式和活动内容，学生学生 在此前已经接触在此前已经接触过一般将来时的问句过一般将来时的问句 What are you going to do this weekend?/What will you do this weekend?，因此本节课的学生内容对学生来说难度不大因此本节课的学生内容对学生来说难度不大，且旅游这个话题接近学生的日常生且旅游这个话题接近学生的日常生 活活，学生会比较感兴趣学生会比较感兴趣，教师可从生活中寻找素材教师可从生活中寻找素材，从自身的假期旅游计划引入从自身的假期旅游计划引入，教学中努力给教学中努力给 学生创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习兴趣，提

3、高学生说英语的自信心。学生创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习兴趣，提高学生说英语的自信心。 【教学对象教学对象分析】分析】 学生经过四年学生经过四年多多英语的学习，有了一定的英语基础，积累了一定的日常活动的短语，学习英语的学习，有了一定的英语基础，积累了一定的日常活动的短语，学习 英语兴趣比较浓厚英语兴趣比较浓厚，课堂上能积极配合教师参与课堂活动课堂上能积极配合教师参与课堂活动。五年级学生虽然处于高年级学段五年级学生虽然处于高年级学段，但但 仍然活泼好动仍然活泼好动，精力充沛精力充沛，喜欢直观形象和抽象思维相结合喜欢直观形象和抽象思维相结合；大部分学生对英语学习保持着浓厚大部分学生对英语学

4、习保持着浓厚 的学习兴趣的学习兴趣， 但随着高年级英语语法加大但随着高年级英语语法加大， 学习遇到困难学习遇到困难， 也有少数学生的学习兴趣会随之降低也有少数学生的学习兴趣会随之降低。 因此因此，教师要面向全体学生教师要面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培养学生大胆说英语的自信培养学生大胆说英语的自信 心。心。 【教学目标】【教学目标】 （一）（一）语言语言知识目标知识目标 1. 能 认 读 理 解 和 运 用能 认 读 理 解 和 运 用 本 课 单 词本 课 单 词 : train, by, leave, taxi, leave, exciti

5、ng, Valley, island, underground 和短语和短语: by train, by taxi, by bus, by underground, on foot, Window of the World, Happy Valley 等。等。 2. 能够理解一般将来时的特殊疑问句和答句，并理解文章课文内容。能够理解一般将来时的特殊疑问句和答句，并理解文章课文内容。 How will you go there? I will go. by. What will you do in.? I will . 2 2 （二）（二）语言技能语言技能目标目标 1. 能理解课文能理解课文内容

6、内容，流利朗读课文。，流利朗读课文。 2. 能能正确运用正确运用一般将来时的特殊疑问句和答句，谈论出行计划，如时间、交通方式和活动一般将来时的特殊疑问句和答句，谈论出行计划，如时间、交通方式和活动 内容内容。 3. 能根据思维导图，写出自己的旅游计划。能根据思维导图，写出自己的旅游计划。 （三）（三）情感目标情感目标 1. 能够积极参与课堂教学活动，运用英语进行交际，增强学习英语的兴趣和自信心。能够积极参与课堂教学活动，运用英语进行交际，增强学习英语的兴趣和自信心。 2. 感受旅行可以开阔视野，培养旅游文化意识。感受旅行可以开阔视野，培养旅游文化意识。 【教学重难点】【教学重难点】 1. 一般

7、将来时的特殊疑问句一般将来时的特殊疑问句 How will you go there?和答句和答句 I will go.by.。 2. 运用运用一般将来时的特殊疑问句和答句谈论出行计划。一般将来时的特殊疑问句和答句谈论出行计划。 【教学策略】【教学策略】 充分利用图片等资源进行词汇充分利用图片等资源进行词汇、句型句型和课文的教学和课文的教学，寓教于乐寓教于乐，积极引导学生大胆积极引导学生大胆运运用英语用英语 表达表达，提高学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的兴趣。 【教学过程】【教学过程】 Procedures 教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Leading-in 1. G

8、reetings 2. Aim: Module 4 Travel Unit 7 We will go by train 3. Free talk Whats the date today? 1. 从课题中学习新单 词：by, train 2. 在 Free talk 中通过 老师的引导， 进入话题 travel 的学习 通过询问日期使学 生了解到清明节三 天的假期将要到来， 然 后 设 问The teacher/Iamvery happy. Do you know why?引入话题travel Presentation 1. Show some pictures of Window of th

9、e World and Happy Valley to let Ss know about these two famous places in Shenzhen. 通过图片了解课文中 深圳的世界之窗和欢 乐谷这两个著名景点 通过图片帮助学生 了解深圳这两个著 名景点的景色， 并吸 引学生的注意力到 课堂上 2. Show the teachers travel plan and teach the means of transport: by train, by taxi, by bus, by ship, by underground, on foot and some new words

10、: leave, exciting 1. 通 过 了 解 老 师 的 Travel plan，学习本课 新单词和短语:by train, by taxi, by bus, by ship, byunderground,on 1. 通过介绍老师的 Travel plan 学 习 本 课的新单词和短语 2. 通过询问学生的 清明假期计划， 引导 3 3 3. Ask some Ss: What will you do this holiday? How will you go there? 4. There are many other famous places in the world. As

11、k Ss: Where will you go? How will you go there? foot, leave, exciting 2. 学习和巩固一般将 来时的特殊疑问句和 答句： What will you do this holiday? How will you go there? 学生学习一般将来 时的特殊疑问句和 答句 4. Lets talk! (1) Listentothedialogueand choose the right answers. 通过听对话选择正确 答案， 整体感知课文内 容 通 过 Where, What, When, How, When 几个特殊疑

12、问句练 习， 检测学生对课文 的理解 Practice (1)Readthedialogueafterthe teacher (2)Read the dialogue together (3)Have a role play in groups. (4)Recite the dialogue (5)Retell the text. 1. 跟读课文，小组对 课文进行角色扮演 2. 尝试背诵课文 3.借助提示复述课文 1. 进一步深化对课 文的理解 2. 检测学生对课文 是否熟练 3. 指 引 学 生 通 过 PPT 的提示复述课 文 Development 1. Make your own tr

13、avel plan 2. Talk with your partner about your travel plan 根据思维导图设计自 己的清明假期旅游计 划并且运用一般将来 时的特殊疑问句与同 伴谈论假期计划 引导学生设计自己 的清明假期旅行计 划， 并通过与同伴讨 论输出对一般将来 时的特殊疑问句的 运用 Sum-upand Homework 1.Sum up the words and sentences 2.Homework: (1)Write an essay about your travel plan. (2)Copy the new words and try to recite the text. 1. 归纳本课所学的知 识：单词、短语和句型 2. 通过课后作业检测 对知识的掌握情况 1.通过归纳让学生 清晰了解本课所学 知识 2.通过课后作业巩 固本课学习内容 板板 书书 设设 计计 Module 4 Travel Unit 7 We will go by train How will you go there?leave by trainexciting by busisland by taxiValley We will goby shipWindow of the World by undergroundHappy Valley on foot