教科版（广州）五下Module 5 Safety-Unit 10 How to stay safe-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：c0229).docx

1、1 广州版五年级英语下册广州版五年级英语下册 Module 5 Safety复习复习教学设计教学设计 Date 日期日期Designer 设计者设计者 GradeClass TwoGradeFive Topic 课题课题 Uni Module5Safety Title 题目题目Module5SafetyType of lesson 课型课型 复习课复习课 Teachingcontents analysis教材分析教材分析 Teaching Objectives： 教学目标教学目标 本模块话题是安全。本模块教学内容是复习学习句型：Do / Dont.Dont . You may/ YoullYo

2、u should/ You shouldnt.和功能用语 Be careful！/ Safety first. Dont forget.以及动词词组: feed the animal，touch a fan，run on the stairs ，cross the road/ street，at the traffic lights，safety crossing，take candy from strangers，climb tall trees，playfall down , get hurt.本课通过呈现语境，在语境中巩固复习核心词组，句 型。通过小组合作的形式进行知识点的巩固运用。 1

3、.Language knowledge 语言知识： （1）在语境中巩固复习核心词汇：feed the animal， touch a fan，run on the stairs ，cross the road/ street，at the traffic lights，safety crossing，take candy from strangers， climb tall trees，playfall down , get hurt.（2）在语境中正确使用核心句型：Do / Dont.Dont . You may/ YoullYou should/ You shouldnt.和功能用语 Be

4、 careful！/ Safety first. Dont forget. 2. Language skill 语言技能： （1）听懂有关规劝他人注意安全的对话。 （2）运用本模块所复习词组以及句型口头 规劝他人注意安全。 （3）能运用本模块所复习核心词组以及句型写安全规则。 3. Affect 情感态度： （1）学生能积极尝试使用英语。 （2）能积极参与各种课堂学习活动。 4. Learning Strategies 学习策略： （1）通过情景创设，将语言知识尽可能运用于真实自然的情景当中。 （2)通过小 组合作完成学习任务。 （3）通过划关键词，抓住听力的关键信息。 2 Language

5、focused and difficult point 教学重难点：教学重难点： Teaching Aids Media and Resource 教学资源与媒体教学资源与媒体 重点：在交际中正确使用句型：Do / Dont.Dont . You may/ YoullYou should/ You shouldnt. 难点：能运用本模块所复习核心词组以及句型写安全规则。 自制课件，worksheet 教学过程教学过程 TeachingProcedures 教学过程教学过程 Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤教学活动及具体的操作步骤 Learning

6、 Activities 学生学习活动学生学习活动 Strategies/Purpose 策略与设计意图策略与设计意图 Warming up ActivityActivity 1:1: Lets listen and sing a songActivityActivity 1:1:Lets listen and sing a song Sing the song with movements Activity 1 Lets sing 热身，活跃课堂气氛，同时在歌曲 中初步感知复习的内容。 Pre-task& practice Activity2:Activity2: Lets look and

7、listen 创设情景，Judy 去到另一个城市工作。 这个城市乱。 她需要组建一支队伍跟更 她共同努力。 ActivityActivity 2 2：Lets look and listenActivityActivity 2 2：呈现本课目标，让 学生清楚本课的学习内容。 3 Activity 3: Lets sayActivity 3: Say the phrases.Activity 3: 利用一闪而过的游戏， 快速帮助学生复习已学短语。 . ActivityActivity 4:4: Lets look and find.一起跟 Judy 看看城市里的人们做了哪些不安全的 行为。 Ac

8、tivityActivity 4:4: Say the phrases.ActivityActivity 4:4:在语境中巩固复习 已学短语。激发学生的 学习兴趣。学习兴趣。 Consolidation ActivityActivity 5:5: L.ets talk. How to give suggestions? Be careful！ You should/ You shouldnt. Do / Dont. Dont . You may/ You will Safety first. Dont forget. ActivityActivity 5 5：GiveGive suggesti

9、onsActivityActivity 5 5：在情景中总结如何给：在情景中总结如何给 他人提建议，积极运用所学英语进他人提建议，积极运用所学英语进 行表达和交流。行表达和交流。 Activity 6: letlets s listenlistenActivityActivity 6:Listen6:Listen andand finishfinish thethe exercise.exercise.Activity 6: 语篇理解，通过划关键语篇理解，通过划关键 词，培养学生获取信息的能力。词，培养学生获取信息的能力。 While-task ActivityActivity 7:7: Le

10、tLets s read.read.ActivityActivity7 7 ：ReadRead safetysafety rules.rules.ActivityActivity 7 7：阅读文本，梳理安全：阅读文本，梳理安全 规则的文本结构，为笔头表达作准规则的文本结构，为笔头表达作准 备。备。 While-taskActivityActivity 8 8：LetLets s talktalkActivityActivity 8 8： 小组内进行口头练习。小组内进行口头练习。ActivityActivity 8 8：小组内进行口头练：小组内进行口头练 习，为下一步的笔头写话做准备。习，为下一

11、步的笔头写话做准备。 4 While-task Post-task Summary Homework Designingonthe board 板书板书 ActivityActivity 9:9: LetLets s writewrite andand show.show.ActivityActivity 9:9: LetLets s writewrite andand show.show.综合运用所学语言进行写话练习。综合运用所学语言进行写话练习。 ActivityActivity 10:10: LetLets sshowshowActivityActivity 10:10: Show th

12、eir proposals培养学生自主发现问题的能力，培 养学生专心倾听，积极思考的习惯 ActivityActivity 11:11: LetLets s sum-up.sum-up.ActivityActivity 11:11: LetLets s sum-up.sum-up.回顾本课所学内容。回顾本课所学内容。梳理知识。梳理知识。 DoExx . Safety feed the animal，WhatThe is ingin the. touch a fan，Theare.ing.in the. run on the stairs ， cross the road/ street，SafetyWhyIf.You may at the traffic lights， safety crossing，HowDont . You may/ Youll take candy from strangers，You should/ You shouldnt climb tall trees，Be careful！/ Safety first. Dont forget. 屏幕， 展示 CAI 课 件。