教科版（广州）五下Module 6 Directions-Unit 12 I know a short cut-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：42d71).docx

1、义务教育广州版小学英语教材义务教育广州版小学英语教材 五年级（下）五年级（下） Module 6Directions 复习设计复习设计 复习内容分析：复习内容分析： 本模块的复习内容是 Module 6 问路和指路用语。主要复习新学的和以前学 过的地点名词以及如何用英语有礼貌地向别人问路以及给别人指路。 学情分析：学情分析： 五年级的学生经过两年多的学习，对英语已经有一定的兴趣，并积累了一定 的词汇量，在语言输出和输入方面有很大的提高，大部分学生能积极参与学习活 动，并且具有一定的自主学习的能力，包括单词和词组的归纳、句子的理解方面 和实际交际都基本过关。 复习目标：复习目标： 一、语言知识目

2、标： 1、能听说读写以下词汇和词组： 词汇： directionway lost straight ahead rightleftmiss hospitalbankpostofficetrainstationzoo restaurant police station short cut late believe suddenly 等等 交际用语： Excuse me. Youre welcome. 2、复习用下面英语句子向别人问路和指路： (1) Can / Could you tell me the way to / how to get to the ? Go straight ahead

3、 then turn left / right at the crossing. Take the left / right ( out of the ). (2) Is the on the left or on the right? Its on the left / right . You cant miss it. (3) Where is the ? Its near / beside /next to /behind /in front of/opposite/ betweenand (4) Is there a near here? Yes, there is . / No, t

4、here isnt. But theres one (5) Which bus can / should / shall I take? You can take a No.bus. 二、语言技能目标： 1、能用英语准确说出所有学过的地点名词。 2、能用英语有礼貌地向别人问路和给别人指路，从而达到把所学知识运用 到实际生活当中的目的。 三、情感态度目标： 1、利用诗歌、游戏等活动培养学生主动学习英语的兴趣和积极性。 2、通过问路和指路，培养学生的礼貌行为和习惯。 复习策略复习策略 情境教学法、游戏教学法、活动教学法和交际法。 复习重点和难点复习重点和难点 一、地点名词。 二、指路时的方向感和表

5、达法。 资源准备资源准备 课件、模拟街道（书桌） 、头饰、练习卷。 复习过程复习过程(Revision Procedure)： ProcedureTeachers activitiesPupils activitiesPurpose 热身和复习 目标 1. TPR 和 Chant。 2.以 Ben 为主角让两个学 生利用教室的模拟场景 表演问路和指路对话。 3. 课件出示复习目标。 1. 边说边做。 2. 观看表演。 3. 默读教学目标。 1、通过 TPR 调动学生 的学习积极性。 2、以诗歌表演带出今 天的复习内容。 呈现和操练 1. 游戏：单词接龙 2.TPR: turn left / r

6、ight, go straight ahead 3.指名让学生小结问路和 指路的句型 。 4. 继续讲 Ben 的故事， 以 帮助 Ben 找路为由，学 生同桌看图对话。 -Can you tell me the way to .? -Yes.Gostraight ahead,thenturn left / right at . -Is the on the left or on the right? -Its on the - Where is the ? -Itsbeside/ opposite / -Whichbuscan /shouldI take? -Youcantakea No.b

7、us. 5 .游戏：听描述，在教室 的模拟大街找地点。 1. 读地点名词。 2. 先两生表演， 后全班集 体边听边做。 3.齐读句型。 4. 同桌表演对话。 1、利用游戏和 TPR 操 练使学生尽快回忆单词 和词组，激发学生的复 习兴趣。为下一步句型 复习做好铺垫。 2、采用故事形式图文 并茂操练问路和指路用 语，是为了避免重复性 较强的句型让学生复习 起来感觉枯燥无味，同 时也能使词汇和句子以 及语篇复习紧密结合起 来，更好地体现了复习 目标的层次性和完整 性。 3、通过游戏，听描述找地 点很好地训练了学生的听 力和方向感。 巩固和练习 1.看图， 阅读下面句子， 找出正确的位置。 2. 听

8、句子两次， 选择最佳 答语， 并把其字母编号 写在括号内。 3. 选择正确的答案填空。 4. 用适当的词填空。 5. 根据上面的地图， 写一 篇寻找电影院的对话， 不少于三个话轮。 完成各项练习。通过各项练习，就本模 块知识学生在听、说、 读、写方面得到了充分 的训练，从而达到了今 天的复习目的。 布置作业 1.听、读和背课文单词和 对话。 2.完成练习卷。 3.看练习卷第五题的地 图同桌完成最少 3 个对 话。 完成作业 检查今天所学内容，训 练学生的听、说、读、 写能力。 板书设计：板书设计： Module 4 Directions Places:hospital-Can you tell

9、 me the way to ? bank-Yes. Go straight ahead, then turn left. post office- Is the on the left or on the right ? train station-Its on the zoo-Where is the ? restaurant-Its beside / opposite police station-Which bus can I take ? Directions: turn left / right -You can take a No. bus. go straight ahead