教科版（广州）五下Module 6 Directions-Unit 11 Can you tell me the way -Let's talk-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：d0bc4).zip

1、The Childrens Worksheet Class Name No. KEY WORDS: Janet: Oh, dear! I think were . Ben: go and ask the lady . Janet: . Can you tell me the way to , please ? Lady: Ofcourse .Let me see. Go then _ right at the crossing. Ben: Is the hotel on the left or on the ? Lady: Its the building on your right, _ _

2、 the school. You cant it. Janet and Ben: Thank you so much. 义务教育教科书英语（广州版）义务教育教科书英语（广州版） 五年级下册五年级下册 Module 6 Directions Period 1 Teaching Aims: 1、能理解和流利地朗读课文。能理解和流利地朗读课文。 在提示下复在提示下复 述课文对话。述课文对话。 3、能在老师提供的框架下清楚地问路和向、能在老师提供的框架下清楚地问路和向 他人发出线路指引。他人发出线路指引。 TPR: left / turn left right / turn right Guessin

3、g game: What place is it? Lets play 通过游戏复习和学 习有关场所的单词 。 park Lets play cinema Lets play market Lets play library Lets play factory Lets play shopping centre Lets play hospital Lets play bank Lets play 通过phonics教授单 词。 restaurant Lets play 通过phonics教授单 词。 post office Lets play 通过phonics教授单 词。 Jiamin a

4、te something bad. He went to see the doctor in the hospital. The doctor said Jiamin should stay in the hospital for some days. So Janet and Ben go to the hospital to see Jiamin. But they dont know the way(线路线路). They are lost（迷路了）（迷路了）. Lets learn They go and ask a lady for help. Lets listen. Excuse

5、 me. Can you tell me the way to the hospital, please? Of course. Let me see. Go straight ahead Lets learn go straight ahead 一直向前一直向前 then turn right at the second crossing. the first the second the third Its the building on your right, next to the school. You cant miss(错过错过) it. Is the hospital on t

6、he left or on the right? Lets learn Thank you so much. Lets learn 1. ( ) Janet and Ben are lost. 2. ( ) Janet and Ben ask a man for help. 3. ( ) Janet and Ben want to go the park. 4. ( ) Go straight ahead then turn left at the first crossing. 5. ( ) The hospital is the building on the right, behind

7、the bank. T F F F Choose true (T) or false(F). lady hospital. next to the school. F 听一遍对话录音，通听一遍对话录音，通 过句子判断让学生了过句子判断让学生了 解对话的大意。解对话的大意。 Lets listen right second Lets recite KEY WORDS: Janet: Oh, dear! I think were_. Ben:_ go and ask the lady_ _. Janet:_ _. Can you tell me the way to _ _,please. Lad

8、y: Of course. Let me see. Go_ _ then _ right at the _ crossing. Ben: Is the hospital on the left or on the _? Lady: Its the building on your right, _ _ the school. You cant_ it. Janet and Ben: Thank you so much. Excuse me. Can you tell me the way to the _? Lets talk Yes, of course. Let me see. Go st

9、raight ahead. Then turn _ at the _ crossing. Its the building on your_, next to the _. You cant miss it. left cinema second left restaurant Could Excuse me. Can you tell me the way to the _? Lets talk Yes, of course. Let me see. Go straight ahead. Then turn _ at the _ crossing. Its the building on y

10、our _, next to _. You cant miss it. 同桌操练，巩固今 天学习内容。 Could SUM UP 1. 掌握四会单词 direction, way, lose , Excuse me., hospital, straight, ahead, left, miss, bank, post office, train station, restaurant, 2. 能掌握指路用语： Go straight ahead. 向前直走。 Turn right at the second crossing. = Take the second right. 在第二个路口向右

11、转。 Its on your left / right. 它就在你的左/右边。 Its next to the 紧挨着 You cant miss it. 你一定不会错过的。/ 你一定能找到的。 1、熟记本课单词词组, 熟读本课对话。 2、看地图，仿照课文编写一段问路的对话 广 州 课堂教学案设计 课题Unit 11 Can you tell me the way? 课时第 1 课时 学科English年级5备课老师 学习目标1.掌握四会单词 direction, way, lose , Excuse me., hospital, straight, ahead, left, miss, ba

12、nk, post office, train station, zoo, restaurant, police station 2.能掌握问路用语： Were lost. 我们迷路了。 Excuse me 是一个礼貌用语，问路时用于跟人打招呼，引起人的注意。 Can/Could you tell me the way to , please? 是问路用语。还可以说 Can you tell me how to go to , please? Is it on the left or on the right? 在左边还是右边？ 3. 能掌握指路用语： Let me see. 让我想想。 Go

13、straight ahead. 向前直走。 Turn right at the second crossing. = Take the second right. 在第二个路 口向右转。 The hospital is the third building on the left. 医院是左边的第三栋建筑。 Its next to the 紧挨着 You cant miss it. 你一定不会错过的。/ 你一定能找到的。 3.能正确流利地朗读课文；在朗读中能正确使用升降调。 学习重难点1. 能正确理解和使用前述问路和指路用语。 2. 能正确描述建筑物之间的位置关系。 教学准备教学课件 PPT、

14、电脑、教学图片等 预习内容每个同学准备 10 个建筑物词组 教学过程 教学步骤师生活动设计意图 一、一、 热身复习热身复习 二、二、 出示目标出示目标 三、 复习巩固 四、四、 新授呈现新授呈现 五、五、 展示评价展示评价 六、六、 归纳总结归纳总结 1. Free talk. 2. 宣讲目标 3. 采取 TPR 的方式开展学习 right, left, turn left/right 的活动作为热身，如 show me your left hand, show me your right hand. Turn left, turn right. 老师组织 这个活动时，黑板或 PPT 呈现 r

15、ight 及 left 两个 单词以及 turn right/left 两个词组。 3. Sing a song 4. 复习和新授建筑单词物单词（PPT） school, cinema, , park, zoo, restaurant，hospital 等 5. 游戏：看图快速说出建筑物单词。 6. 创设情境学习 direction 并出示本课目标。 7. 创设情境并学习句型 Can/Could you tell me the way to , please?及其回答 Of course. 8. （PPT）呈现问路情景，学习单词 way, lose, Excuse me, hospital,

16、bank, post office, train, restaurant, police station 9. （PPT）引出对话，学习单词 straight, ahead, right, left, miss 1）小组讨论操练 Go straight ahead then turn right at the second crossing. Is the hospital on the left or on the right? Its the building on your right, next to the school. You cant miss it. Thank you so

17、 much. Lets talk. 10. 出示新地图 1）小组讨论操练 2）小组活动 3）展示 4）点评 11. 再听一次课文录音（PPT） 1）完成 key words 2）朗读和背诵课文 3）小组展示表演课文 4）反馈点评 12. 操练 12. 老师总结评价 13. Homework （通过课件 演唱学过的歌 曲，可以引导 学生回忆相关 的内容,为本课 的学习做好准 备；另外还可 以拉近师生的 距离，营造良 好的学习氛围。 ） （通过游 戏培养学生学 习的主动性和 积极性，激发 他们的求知欲。 ） (在情景中，通 过对话，引导 学生积极参与 课堂活动；在 活动中，更好 地掌握句型。) （

18、通过练习， 进一步巩固所 学的知识，并 培养学生合作 学习的能力。 ） （让学生进一 步巩固自己今 天所学的内容， 培养他们综合 的语言表达能 力。 （通过展示和 自己的实践， 体会到学习英 语的乐趣。 ） 我的反思1.本节课是新授课，单词比较多，不能平均用力，对于 restaurant 等 比较长和难发音的单词，要多进行操练。 2.主要初步学习学习句型 Can/Could you tell me the way to , please? 及其回答 Of course.学生刚接触到，比较容易混淆，是一个难点，特 别是学困生。为了让部分的学生能更容易接受，所以不要强调语法 的概念，这样会更难懂，

19、可设计如游戏、练习对比等的方法让学生 容易掌握。 3.学生有畅读课文的情况，需要改进。 4. 本课的重点问路，指路句子较长，应该循序渐进，从简入深，逐 步扩大 5.输出时间不够，如果前面操练更扎实，后面发展环节学生就会说 的更流畅。 课堂教学案设计 课题Unit 11 Can you tell me the way? 课时第 1 课时 学科English年级5备课老师 学习目标1.掌握四会单词 direction, way, lose , Excuse me., hospital, straight, ahead, left, miss, bank, post office, train st

20、ation, zoo, restaurant, police station 2.能掌握问路用语： Were lost. 我们迷路了。 Excuse me 是一个礼貌用语，问路时用于跟人打招呼，引起人的注意。 Can/Could you tell me the way to , please? 是问路用语。还可以说 Can you tell me how to go to , please? Is it on the left or on the right? 在左边还是右边？ 3. 能掌握指路用语： Let me see. 让我想想。 Go straight ahead. 向前直走。 Tur

21、n right at the second crossing. = Take the second right. 在第二个路 口向右转。 The hospital is the third building on the left. 医院是左边的第三栋建筑。 Its next to the 紧挨着 You cant miss it. 你一定不会错过的。/ 你一定能找到的。 3.能正确流利地朗读课文；在朗读中能正确使用升降调。 学习重难点1. 能正确理解和使用前述问路和指路用语。 2. 能正确描述建筑物之间的位置关系。 教学准备教学课件 PPT、电脑、教学图片等 预习内容每个同学准备 10 个建

22、筑物词组 教学过程 教学步骤师生活动设计意图 一、一、 热身复习热身复习 二、二、 出示目标出示目标 三、 复习巩固 四、四、 新授呈现新授呈现 五、五、 展示评价展示评价 六、六、 归纳总结归纳总结 1. Free talk. 2. 宣讲目标 3. 采取 TPR 的方式开展学习 right, left, turn left/right 的活动作为热身，如 show me your left hand, show me your right hand. Turn left, turn right. 老师组织 这个活动时，黑板或 PPT 呈现 right 及 left 两个 单词以及 turn

23、right/left 两个词组。 3. Sing a song 4. 复习和新授建筑单词物单词（PPT） school, cinema, , park, zoo, restaurant，hospital 等 5. 游戏：看图快速说出建筑物单词。 6. 创设情境学习 direction 并出示本课目标。 7. 创设情境并学习句型 Can/Could you tell me the way to , please?及其回答 Of course. 8. （PPT）呈现问路情景，学习单词 way, lose, Excuse me, hospital, bank, post office, train,

24、 restaurant, police station 9. （PPT）引出对话，学习单词 straight, ahead, right, left, miss 1）小组讨论操练 Go straight ahead then turn right at the second crossing. Is the hospital on the left or on the right? Its the building on your right, next to the school. You cant miss it. Thank you so much. Lets talk. 10. 出示新

25、地图 1）小组讨论操练 2）小组活动 3）展示 4）点评 11. 再听一次课文录音（PPT） 1）完成 key words 2）朗读和背诵课文 3）小组展示表演课文 4）反馈点评 12. 操练 12. 老师总结评价 13. Homework （通过课件 演唱学过的歌 曲，可以引导 学生回忆相关 的内容,为本课 的学习做好准 备；另外还可 以拉近师生的 距离，营造良 好的学习氛围。 ） （通过游 戏培养学生学 习的主动性和 积极性，激发 他们的求知欲。 ） (在情景中，通 过对话，引导 学生积极参与 课堂活动；在 活动中，更好 地掌握句型。) （通过练习， 进一步巩固所 学的知识，并 培养学生合

26、作 学习的能力。 ） （让学生进一 步巩固自己今 天所学的内容， 培养他们综合 的语言表达能 力。 （通过展示和 自己的实践， 体会到学习英 语的乐趣。 ） 我的反思1.本节课是新授课，单词比较多，不能平均用力，对于 restaurant 等 比较长和难发音的单词，要多进行操练。 2.主要初步学习学习句型 Can/Could you tell me the way to , please? 及其回答 Of course.学生刚接触到，比较容易混淆，是一个难点，特 别是学困生。为了让部分的学生能更容易接受，所以不要强调语法 的概念，这样会更难懂，可设计如游戏、练习对比等的方法让学生 容易掌握。 3.学生有畅读课文的情况，需要改进。 4. 本课的重点问路，指路句子较长，应该循序渐进，从简入深，逐 步扩大 5.输出时间不够，如果前面操练更扎实，后面发展环节学生就会说 的更流畅。